《我的四季》課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1．積累字詞，能夠準(zhǔn)確識記字詞的讀音及意義。
2．通讀全文，能夠把握文章的思路和作者的情感。
【課前基礎(chǔ)知識】
一．給下列加點(diǎn)的字注音：
銹鈍(dùn) 磕絆(kē) 自艾自憐(yì) 焦灼(zhuó) 揪住(jiū) 碾成(niǎn)
厄運(yùn)(è) 干癟(biě) 敷演(fū)
二．下列詞語中書寫正確的一項是（　　）
A．給與　　消廢　　焦灼　　幸災(zāi)樂禍
B．淘汰　　遲鈍　　頓足　　汗流夾背
C．謙卑　　干癟　　徹悟　　怨天尤人
D．落莫　　刻薄　　絞拌　　望眼欲穿
三．詞語辨析：1、權(quán)利?權(quán)力
2、 企望?期望
3、掩蓋?掩飾
4、 檢查?檢點(diǎn)
四【課前思考題】
（1）試著理清全文的結(jié)構(gòu)。
(2) 本文在語言表達(dá)上最突出的兩個特點(diǎn)是什么？請加以概述。
答案一、 dùn kē yì zhuó jiū niǎn è biě fū
二、C
三、1、“權(quán)利”與“權(quán)益”同，是伴隨某種義務(wù)而來的，如公民權(quán)、人權(quán)、選舉權(quán)都是“權(quán)利”�！皺�(quán)力”指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)所具有的支配力量，如批準(zhǔn)權(quán)、用人權(quán)等都是“權(quán)力”。
2、都是動詞�！捌笸�”的意思是希望。如：翹首企望�！捌谕�”的意思是對未來的事物或人的前途有所希望和等待。如：期望這條鐵路早日建成通車，決不辜負(fù)大家的期望。
3、掩蓋”的意思是：①遮蓋。如：大雪掩蓋著田野。②隱藏；隱瞞。如：掩蓋罪行�！把陲棥钡囊馑际窃O(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)。如：掩飾錯誤，掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
4、都是動詞�！皺z查”的意思是：①為了發(fā)現(xiàn)情況而察看。如：檢查身體，檢查工作。②翻閱查考(書籍、文件等)。③檢討。如：口頭檢查，犯了錯誤要檢查。“檢點(diǎn)”的意思是：①察看符合與否；查點(diǎn)。如：檢點(diǎn)行李，檢點(diǎn)人數(shù)。②注意約束(自己的言語行為)。如：說話失于檢點(diǎn)，糖尿病人對飲食尤要多加檢點(diǎn)。
四、（1）提示：人生，有播種的春，有耕耘的夏，有收獲的秋，也有在回顧四季的冬。四季對每個人都是相同的，但每個人的四季卻又是迥異的，《我的四季》表達(dá)了生命的勞作、艱辛、期待與收獲。全文可分三個部分。
第一部分(第1段)，作者點(diǎn)明生命猶如四季，四季如同人生的軌跡。
第二部分(第2—12段)，寫生命的勞作、艱辛、期待、收獲與回望，作者向讀者交代自己對人生歷程的感悟。
第三部分(第13—14段)，作者堅信自己的人生態(tài)度：真誠地付出，在生命的黃昏將不會有人生的哀嘆和遺憾。
（2）提示：(1)感情濃烈。張潔的這篇文章與她早些時候主張“愛”與“美”的散文風(fēng)格略有不同，在感情的表達(dá)上更富有張力，話語在情感的再現(xiàn)上非常富有侵略性，如“只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我”“我曾張開我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹……”，等等。情感在這種富有侵略性的語言下表現(xiàn)得非常強(qiáng)烈。
(2)語言富有哲理性。本文的語言富有生活哲理，能夠引發(fā)人們對人生的諸多思考。如“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”，其大意就在說明：一個人既然擁有了生命，他就有責(zé)任為自己的生命地塊即人生負(fù)責(zé)。在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。再如“只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”，這句話的哲理大體就是：一個人在生命的四季里只要認(rèn)真地、無愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出，都是人生的收獲。在生命的最后季節(jié)，一個人就不會有什么人生的遺憾和哀嘆，也不會有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里，如果一個人真的這么走過了他人生的四季，人們是不必用自己的尺度去評判這人的人生得失的。
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品味富有哲理的語句，理解作者的思想內(nèi)涵。
2、讓學(xué)生懂得人生的意義在于人生的過程，樹立正確的人生觀。
二、學(xué)習(xí)過程：
探究一：概括作者的人生四季有著怎樣的特點(diǎn)？
探究二：貫穿于作者人生四季的一條主線是什么？
　　 從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？
探究三：劃出作者對人生感悟的句子，說說這些感悟給你怎樣的啟示？]
學(xué)生活動：學(xué)生自讀研討十分鐘并發(fā)表自己的看法
探究四：本文的主旨是什么？
三、反思總結(jié)
當(dāng)堂檢測題
一、基礎(chǔ)知識
1．對下列各項中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項是 （ ）（4分）
A．橫蠻hèng? 摭拾zhí 谷穗suì 顫抖chàn
B．冰雹báo 胳膊bo 抹煞mā 溺愛nì
C．迷惘wǎn? 炫耀xuàn 給予jǐ 浹背jiā
D．干癟biē 怪癖pǐ 晨曦xī 引吭hán?
2．下列各項詞語中的字形全部正確的一項是 （ ）（4分）
A．涉獵 溫柔慈祥 不毛之地 新芽竟長
B．急躁 后悔莫及 幸災(zāi)樂禍 奮力以赴
C．沉緬 歷歷在目 灰心喪氣 癡心妄想
D．磕絆 欣欣向榮 怨天猶人 望眼欲穿
二、（1）“再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。”對于這句話，你如何理解呢？
(2)只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。對于這句話，你如何理解呢？
答案：一、A 二、B
三、（1）提示：不要總沉浸在過去，要珍惜現(xiàn)在，因?yàn)樯�命屬于我們只有一次。如果我們每一個同學(xué)都能在生命中的每一天認(rèn)真地生活，無悔地付出，那么，在未來，我們也會坦然地對自己說：哀嘆和寂寞的，將永遠(yuǎn)不會是我！
（2）提示：一個人在生命的四季里只要認(rèn)真地、無愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出，都是人生的收獲。在生命的最后季節(jié)，一個人就不會有什么人生的遺憾和哀嘆，也不會有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里，如果一個人真的這么走過了他人生的四季，人們是不必用自己的尺度去評判這人的人生得失的。
課后拓展案
類文賞讀：
談生命
冰心


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