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高一語文下冊3月月考質(zhì)量檢測試題(有答案)
編輯:
逍遙路
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高一
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
高一語文下冊3月月考質(zhì)量檢測試題(有答案)
汶上一中11-12學(xué)年高一下學(xué)期3月月考
語文試題
一、(6小題,每題3分,共18分)
1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )
A.安謐mì 忖度duó 烙印lào 妍媸畢露chī 驚魂甫定fǔ
B.變徵wēi 慰藉jiè 佇立chù 光風(fēng)霽月jì 溘然長逝kè
C.繡闥dá 弓繳zhuó 追溯sù 伉儷之情kàng 熱淚盈眶kuāng
D.枸杞j(luò)? 畜養(yǎng)xù 經(jīng)筵yán 羽扇綸巾lūn 鐘鼓饌玉zhuàn
2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.煙靄 座右銘 目不遐接 走頭無路
B.戲謔 傷腦筋 裨官野史 寧缺毋爛
C.福祉 百葉窗 轆轆饑腸 草菅人命
D.涕泗 推銷員 無精打彩 改斜歸正
3.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. “神舟”五號(hào)飛船發(fā)射成功,標(biāo)志著中國載人航天技術(shù)飛黃騰達(dá),全國人民無不為之歡欣鼓舞。
B. 為了不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋,上英語興趣班,真是費(fèi)盡心思,無所不為。
C. 中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)聲稱,大規(guī)模封殺垃圾郵件只不過是目前在沒有法律監(jiān)控的情況下的一種權(quán)宜之計(jì)。
D. 春節(jié)之后,我國大部分地區(qū)風(fēng)云變幻,一會(huì)兒晴空麗日,一會(huì)兒雨雪交加。惡劣的天氣給人們的生活帶來了不少麻煩。
4.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定,這頭金色牦牛是新發(fā)現(xiàn)的世界上一種野生動(dòng)物,并命名為“金絲牦!。
B.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍,但最近幾年,在發(fā)達(dá)國家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”,老年人“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。
C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目,耗時(shí)數(shù)年的潛心研究,而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗,而是一場指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。
D.朝夕相處,誰也不能保證不會(huì)不發(fā)生矛盾,但一旦發(fā)生矛盾,就不能各執(zhí)己見,爭吵不休,互不通融,而應(yīng)該坐下來心平氣和地化解矛盾。
5.依次填入下面句子中橫線處的語句,接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)向西越過桐廬縣城, ,這就是富春山的山子山孫了。東北面山下,有一條長蛇似的官道,隱而復(fù)現(xiàn), 。繞過一支小嶺,便是富陽縣的境界。
(2)鳥兒鳴叫著,一批又一批飛過曠野。它們時(shí)而飛過碧綠的田野,看到小河在太陽照耀下流淌;時(shí)而飛過叢林,窺見 。
①遙遙對(duì)著一排高低不定的青巒②一排高低不定的青巒遙遙地對(duì)著
③出沒盤曲在桃花楊柳洋槐榆樹的中 ④在桃花楊柳洋槐榆樹的中間盤曲出沒
⑤在枝頭閃爍的鮮紅的果實(shí) ⑥鮮紅的果實(shí)在枝頭閃爍
A.②③⑥B.①③⑥C.②④⑤D.①③⑤
6.下列有關(guān)名著的說明,不正確的一項(xiàng)是( )
A.《紅樓夢》第一回借女媧補(bǔ)天的神話傳說,交代賈寶玉的來歷——乃是“無材補(bǔ)天”的頑石,暗示他不可能挽救日益敗落的賈府,而是一個(gè)封建家族的叛逆者。
B.《哈姆雷特》中,父親暴亡,母親改嫁謀殺父親的新王,急轉(zhuǎn)直下的人生變故擊碎了哈姆萊特的夢想,F(xiàn)實(shí)和理想的矛盾,微弱的自身力量和重大的社會(huì)責(zé)任的差距,使他憂郁、探索、徘徊。
C.《邊城》圍繞主人公翠翠純美人性的成長和她與儺送、天保兄弟的愛情悲劇,處處點(diǎn)染湘西優(yōu)美而富于靈性的山水風(fēng)光、淳樸而具有地域特色的風(fēng)俗人情。
D.《吶喊》成功塑造了許多封建社會(huì)中生活在底層的貧苦大眾形象和被科舉制度戕害的知識(shí)分子形象,比如阿Q、閏土、華老栓、 駱駝祥子、孔乙己、陳士成等。
二、(9分,每小題3分)
下文,完成7—9題。
毋庸置疑,全球氣候變化已成為人類面臨的最大威脅;剂系拇罅咳紵,溫室氣體的無節(jié)制排放,森林的過度砍伐,使全球氣溫急劇上升,導(dǎo)致了許多災(zāi)難性的后果,冰川退縮,海平面上升……形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。
也許人們會(huì)覺得這一切離我們很遙遠(yuǎn),但氣候變化帶來的一系列惡劣后果正在走向我們。前幾天今生罕見的特大沙塵暴將整個(gè)燕大,整個(gè)秦皇島,整個(gè)華北地區(qū)湮沒在漫天橘黃之中,天空黃的可怕.秦皇島已經(jīng)接近東北了,可以想象得到生態(tài)問題是多么的嚴(yán)峻……
多種研究結(jié)果證實(shí),過去50年觀測到的全球平均溫度的升高是人為溫室氣體濃度增加引起的。必須將大氣中二氧化碳濃度控制在一定的水平內(nèi),才能避免發(fā)生極端氣候變化后果。低碳經(jīng)濟(jì)正是在應(yīng)對(duì)氣候變化背景下產(chǎn)生的新概念,并被視作解決氣候問題的根本出路。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)形態(tài),其實(shí)質(zhì)是通過能源技術(shù)和制度創(chuàng)新,提高能源利用效率,構(gòu)造清潔能源結(jié)構(gòu),改變以化石燃料為主的現(xiàn)有能源消費(fèi)格局。
氣候變化如此惡劣,低碳經(jīng)濟(jì)全面實(shí)施迫在眉睫。
由于人們不顧環(huán)境破壞盲目追求高額利潤,使得氣候變化問題成為威脅到人類的生存和發(fā)展的全球性問題,已經(jīng)引起世界各國的廣泛注意和高度重視,世界各國呼吁要共同解決氣候變化問題,但必須要認(rèn)識(shí)到,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的不同,各國在共同承擔(dān)氣候變化問題的同時(shí),要有區(qū)別的對(duì)待;以降低二氧化碳排放為目標(biāo)的低碳經(jīng)濟(jì)是解決當(dāng)前氣候變化問題的有效方式,低碳經(jīng)濟(jì)主要發(fā)生在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中,需要通過技術(shù)手段才能實(shí)現(xiàn);在市場經(jīng)濟(jì)框架下,必須借助金融市場,充分發(fā)揮資本在資源配置中的主導(dǎo)作用,才能更好的帶動(dòng)資金和技術(shù)向低碳領(lǐng)域發(fā)展,因此,必須要認(rèn)識(shí)到構(gòu)建區(qū)域碳交易市場在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、緩解氣候變化問題上的重大作用。
我們必須立刻采取有效行動(dòng),否則氣候變化將更劇烈,更難以處理。聯(lián)合國政府間談判委員會(huì)就氣候變化問題達(dá)成的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》,其目標(biāo)是減少溫室氣體排放,
減少人為活動(dòng)對(duì)氣候系統(tǒng)的危害,減緩氣候變化,增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)氣候變化的適應(yīng)性,確保糧食生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
氣候變化問題會(huì)越來越熱,尤其2009年年底的哥本哈根會(huì)議。低碳經(jīng)濟(jì)是“后危機(jī)時(shí)代”的實(shí)體經(jīng)濟(jì)的方向與出路。低碳金融的首要目標(biāo),是為低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供支持。氣候變化危機(jī)歸根到底是人類過度耗費(fèi)自然資源而導(dǎo)致的危機(jī),因此,要從根本上解決氣候變化危機(jī),就必須從改變?nèi)藗兩顟B(tài)度和生活方式入手。中國在應(yīng)對(duì)氣候變化危機(jī)方面作出了自己的努力。但是,在全球氣候變化的背景下,中國生態(tài)失衡的危機(jī)并沒有停止。這需要我們每一個(gè)人從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起。
7.下列有關(guān)“低碳經(jīng)濟(jì)”的說法不正確的一項(xiàng)是( )
A.低碳經(jīng)濟(jì)是在應(yīng)對(duì)氣候變化背景下產(chǎn)生的,并被當(dāng)作解決氣候問題的根本出路。
B.低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)形態(tài),實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)迫在眉睫。
C.低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是通過能源技術(shù)和制度創(chuàng)新,提高能源利用效率,構(gòu)造清潔能源結(jié)構(gòu),改變以化石燃料為主的現(xiàn)有能源消費(fèi)格局。
D.低碳經(jīng)濟(jì)以降低二氧化碳排放為唯一目標(biāo),是解決當(dāng)前氣候變化問題的最有效方式。
8.依據(jù)原文,下列語句與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是( )
A.全球氣候變化已經(jīng)給人類帶來巨大的威脅,而且形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。
B.前幾天今生罕見的特大沙塵暴將整個(gè)華北地區(qū)湮沒在漫天橘黃之中,這表明氣候變化帶來的惡劣后果正在走向我們。
C.研究成果證實(shí),人為溫室氣體濃度增加引起了過去50年觀測到的全球平均溫度的升高。
D.構(gòu)建區(qū)域碳交易市場在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、緩解氣候變化問題上具有重大作用,因此必須憑借金融市場。
9.下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.氣候變化問題之所以成為威脅到人類的生存和發(fā)展的全球性問題,是因?yàn)槿藗儾活櫗h(huán)境破壞盲目追求高額利潤。
B.解決氣候變化危機(jī),唯一的方法是改變?nèi)藗兊纳顟B(tài)度和生活方式,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。
C.以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì),需要很高的技術(shù),才能實(shí)現(xiàn)能源技
術(shù)和制度創(chuàng)新。
D.《聯(lián)合國氣候變化框架公約》的施行,已有效減少溫室氣體排放,減少人為活動(dòng)對(duì)氣候系統(tǒng)的危害,減緩氣候變化。
三、(21分)
下面的文言文,完成10~13題。
博陵李文博,性貞介鯁直,好學(xué)不倦。每讀書至治亂得失,忠臣烈士,未嘗不反復(fù)吟玩。開皇(隋文帝年號(hào))中,為羽騎尉,特為吏部侍郎薛道衡所知,恒令在聽事帷中披撿史書,并察己行事。若遇治政善事,即抄撰記錄;如選用疏謬,即委之?否。道衡每得其語,莫不欣然從之。后直秘書內(nèi)省,典校墳籍,守道居貧,晏如也。雖衣食乏絕,而清操逾厲,不妄通賓客,恒以禮法自處,儕輩莫不敬憚焉。道衡知其貧,每延于家,給以資費(fèi)。文博商略古今治政得失。如指諸掌,然無吏干。稍遷校書郎,后出為縣丞,遂得下考,數(shù)歲不調(diào)。道衡為司吏大夫,遇之于東都尚書省,甚嗟憫之,遂奏為從事。在洛下,曾指房玄齡,相送于衢路。玄齡謂之曰:“公生平志尚,唯在正直,今既得為從事,幫應(yīng)有會(huì)素心。比來激濁揚(yáng)清,所為多少?”文博遂奮臂厲聲曰:“夫清其流者必其源,正其末者須端其本。今治源混亂,雖日免十貪郡守,亦何所益!”其瞽直疾惡,不知忌諱,皆此類也。于時(shí)朝政浸壞,人多贓賄,唯文博不改其操,論者以此貴之。
(《隋書?李文博傳》)
10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.每讀書至治亂得失。治:整治
B.后直秘書內(nèi)省,典校墳籍。典:主管
C.道衡知其貧,每延于家。延:邀請
D.正其末者須端其本。末:樹梢
11.以下句子分別編為4組,全都表現(xiàn)李文博“貞介鯁直”“守道居貧”的一組是:( )(3分)
①每讀書至治亂得失,忠臣烈士,未嘗不反復(fù)吟玩
②雖衣食乏絕,而清操逾厲
③商略古今治政得失,如指諸掌
④遇之于東都尚書省,甚嗟憫之
⑤其瞽直疾惡,不知忌諱
⑥人多贓賄,唯文博不改其操
A. ①③⑤B. ①④⑥C. ②③④D. ②⑤⑥
12.下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.吏部侍郎薛道衡讓李文博在聽事幃中翻閱查看史書,并讓他觀察自己如何做事,薛道衡很欣賞李文博,對(duì)他的話欣然聽從。
B.李文博能保持清高的操守,不隨便地交往賓客,自己又能用禮法嚴(yán)格要求自己,所以同輩人都敬畏他。
C.李文博雖明了古今治政得失,然而李文博沒有為官之才,所以被調(diào)出做縣丞,幾年沒升遷。
D.李文博對(duì)房玄齡的話產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感慨,文博尖銳地指出朝廷混亂的現(xiàn)實(shí),認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從根本上治理朝政。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)雖衣食乏絕,而清操逾厲(4分)
(2)文博商略古今治政得失,如指諸掌(4分)
(3)每讀書至治亂得失,忠臣烈士,未嘗不反復(fù)吟玩。(4分)
四、(18分)
14.閱讀下面兩首詩,然后回答問題(8分)
柳 李商隱
曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬!
詠柳 曾鞏
亂條猶未變初黃, 倚得東風(fēng)勢便狂。
解把飛花蒙日月, 不知天地有清霜。
(1)請分別簡要概括兩首詠柳詩不同的思想感情(4分)
(2)指出“逐”“倚”二字的修辭手法,并結(jié)合作品簡要分析在兩首詩中的表達(dá)效果(4分)
15.課文內(nèi)容默寫(共10分,每空1分)
(1)西當(dāng)太白有鳥道, 。 ,然后天梯石棧相鉤連。(李白《蜀道難》)
(2) , 。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)
(3) ,生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠, 。(杜甫《詠懷古跡其三》)
(4)風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 , 。(杜甫《登高》)
(5) , 。此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。(李商隱《錦瑟》)
五、(24分)
閱讀下面的文字,完成16~19題
洗 澡 王安憶
行李房前的馬路上沒有一棵樹,太陽就這樣直曬下來,他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車,自行車再也動(dòng)不了了,那小伙子早已注意他了,很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車,車卻要倒,扶也扶不住,小伙子朝前騎了半步,又朝后退了半步,然后說:“師傅要去哪里?”他看了那人一眼,停了一下,才說:“靜安寺!毙』镒泳驼f:“十五塊錢!彼f:“十塊錢!毙』镒佑终f:“十二塊錢。”他要再爭,這個(gè)時(shí)候,知了忽然鳴了起來,馬路對(duì)面原來有一株樹,樹影團(tuán)團(tuán)的,他泄了氣似的,渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車,三五下解開了繩子,將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后,他們就上路了。
路上,小伙子問他:“你家住在靜安寺?”他說:“是。”小伙子又問:“你家有浴缸嗎?”他警覺起來,心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說:“嗯!毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?”“機(jī)關(guān)!薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?”小伙子再問。他說:“有是有,不過……”他也想含糊過去,可是小伙子看著他,等待下文,他只得說下去:“不過,那浴缸基本沒人用,太大了,需要很多熱水。”
路兩邊的樹很稀疏,太陽烤著他倆的背,他倆的汗衫都濕了,從貨站到靜安寺,幾乎斜穿了整個(gè)上海,他很渴,可是心想:“如果喝汽水,要不要給他買呢?”想到這里,就打消了念頭。
小伙子又問道:“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說“在家,可一想到這人也許是想在他家洗澡,就改口說“單位”。這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用,就又補(bǔ)了句:“看情況而定!蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮是。俊彼坏靡训卣f:“很小!薄霸鯓有。俊薄跋裎疫@樣的人坐在里面要蜷著腿!薄澳悄憔桶阉艥M,泡在里邊;或者站在里面,用臉盆盛水往身上潑,反倒比較省水。”“是的!彼饝(yīng)道,心里卻動(dòng)了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么,可是想到女人說過“廚房可以合用,洗澡間卻不能合用”的一些道理,就沒再想下去,這時(shí)候已到了市區(qū),兩邊的梧桐樹高大而茂密,知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上,很涼爽,他渴得非常厲害,他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水,他一瓶,那人一瓶,可是路邊卻沒有冷飲店。
“我兄弟廠里,天天有澡洗!毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作,有的話是在哪里。可他懶得說話,正午的太陽將他烤干了。望了望明晃晃的一條馬路,他不知到了哪里。他想,買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了,不再多話,只是埋頭蹬車,車鏈條吱吱地響,他們默默地騎了一段。他終于看見了一個(gè)冷飲店,冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店,便認(rèn)出了路,知道不遠(yuǎn)了,就想:忍一忍吧,很快到家了。為了鼓舞那人,他說:“快到了,再過一條馬路,就有一條弄堂,穿過去就是。”小伙子振作了一下,然后說:“這樣的天氣,你一般是洗熱水澡,還是冷水澡?”他支支吾吾的。小伙子又說:“冷水澡洗的時(shí)候舒服,熱水澡洗過以后舒服。不過,我一般洗冷水澡就行了!彼睦镆惶,心想這人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧,然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊,就沒搭話。
到家了,小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢,又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間,這是兩間一套的新公房,然后說:“你洗澡好了,我喝了汽水就走!边@一回,他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”,可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)兒,喝完了橘子水,又問了些關(guān)于他家和單位的問題,就起身告辭了,出門后說:“你可以洗澡了! (有刪改)
16.小說主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象?請簡要分析。(6分)
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17.小說多次寫到“太陽”“樹”“知了”等,這樣寫有哪些作用?請概括說明(6分)
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18.“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵,有多方面的考慮。請就主題思想這個(gè)方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點(diǎn)并作分析。(6分)
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19.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(6分) ( )
A.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意,但他騎車迎上前時(shí),卻后退了半步,表明他較有禮貌,也有些害羞。
B.文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩,有助于讀者理解小說的人物形象和主題思想。
C.如果“女人”沒說過浴缸文明的那些道理,小說的主人公“他”就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫。
D.通過大量的人物對(duì)話和細(xì)致的心理,呈現(xiàn)主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng),這是本文最突出的手法。
E.本文以寫實(shí)的筆法,在貌似瑣碎的敘述中,塑造了兩個(gè)不同身份的人物形象,傳達(dá)出了作者褒貶分明的思想情感。
六、(60分)
20.閱讀下面材料,按要求。
比爾?蓋茨在寫給高中和大學(xué)畢業(yè)生的書里列了幾項(xiàng)他們在學(xué)校沒有學(xué)到的事情:(1)生活不是公平的,要去適應(yīng)它;(2)這世界在你有成就前不會(huì)在意你的自尊;(3)高中剛畢業(yè)別指望擁有太多;(4)生命中你沒有暑假可以休息,也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我;((5)奶烙牛肉不會(huì)有損你的尊嚴(yán);(6)你的困境不是你父母的過錯(cuò);(7)你的父母一直為你付賬單才使你的生活變成現(xiàn)在這樣乏味;(8)你的學(xué)校不可能不分優(yōu)等生和劣等生;但這與現(xiàn)實(shí)生活沒有任何相似之處;(9)電視不是真實(shí)的生活;(10)善待乏味的人,因?yàn)槟憧赡転榉ξ兜娜斯ぷ鳌?br>請你根據(jù)這10條中的1條或幾條內(nèi)容,以“生活不是牧歌”為話題寫一篇,文體不限,題目自擬,不少于700字。
參考答案:
1.選A(B. 變徵zhǐ,佇立zhù; C.繡闥tà,熱淚盈眶kuàng;D.羽扇綸巾guān,枸杞qǐ)
2.選C(A.遐—暇,頭—投;B.裨—稗 爛—濫;D.彩—采,斜—邪)
3.選C(C權(quán)宜之計(jì),為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法,符合題意。A飛黃騰達(dá):指人的官職和地位的上升,不合題意。B無所不為:沒有什么不干的,指什么壞事都干,含貶義。此處感情色彩不符合。D風(fēng)云變幻:意為像風(fēng)和云那樣變幻不定,比喻局勢動(dòng)蕩不定,復(fù)雜多變。)
4.B(A一是語序不當(dāng),改為“世界上發(fā)現(xiàn)的一種新的野生動(dòng)物”;二是主謂搭配不當(dāng),改為“并被命名為”。C成分殘缺,在“耗時(shí)”前加“需要”。D。多重否定不當(dāng),改為“誰也不能保證不會(huì)發(fā)生矛盾”。)
5.選B(句①說的是“青巒”,正是下句“這”字的指代;句②陳述的是桐廬縣城,與下句不銜接。句③能緊承“長蛇”的比喻和“隱而復(fù)現(xiàn)”的動(dòng)態(tài);句④只強(qiáng)調(diào)了官道出現(xiàn)的位置。句⑥與上句“小河在太陽照耀下流淌”結(jié)構(gòu)相同,更流暢。)
6.選D(D項(xiàng),駱駝祥子是老舍作品里的人物。)
7.D(太絕對(duì)) 8.D (無據(jù))
9.A (B“唯一”錯(cuò);C“需要很高的技術(shù)”錯(cuò);D“已有效”錯(cuò))
10.A(治:治理得好,太平) (3分)
11.D(全都表現(xiàn)李文博個(gè)性正直、保持操守、安于貧困。)(3分)
12.C(非“李文博沒有為官之才”而是“李文博沒有官職可求取”。) (3分)
13.(1)雖然缺衣少食,卻保持清高的操守更加嚴(yán)格。(雖、而、歷)
(2)李文博商討、思考古今治政得失,如同在手掌上指出它們。(商略、指、諸)
14.(1)李詩借柳自傷遲暮、傾訴隱衷。曾詩借柳諷刺邪惡勢力。
(2)擬人。“逐”字,柳枝在追逐東風(fēng),變被動(dòng)為主動(dòng),寫出柳枝的蓬勃生機(jī)!耙小弊郑屓寺(lián)想到小人倚仗權(quán)勢,逞性妄為的丑態(tài)。
15.(1)可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死 (2)別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。
(3)群山萬壑赴荊門 獨(dú)留青冢向黃昏。(4)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
(5)滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。
16.①精明,節(jié)儉,有些小氣:②敏感,細(xì)膩,謹(jǐn)慎,多慮;③心地較為善良,通情達(dá)理。(答對(duì)一點(diǎn)給2分,答滿三點(diǎn)給滿分。意思對(duì)即可。)
17.①交待故事發(fā)生的時(shí)間,突出季節(jié)特征;②渲染氣氛,烘托人物心理;③使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。(答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思對(duì)即可。)
18.觀點(diǎn):使小說的主題思想深刻、豐厚。(1)取材于“洗澡”這樣的日常小事,表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生;(2)透過“洗澡”引起的故事,體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考;(3)“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾,深入提示人性的奧妙和復(fù)雜,表現(xiàn)作者對(duì)某種地域、典型的人物形象的理解和審視。(只要求對(duì)主題思想作些探究,即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分,論述合理、分析充分,給4分。)
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