2012高考最后30天歷史復習備考策略

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中歷史 來源: 高中學習網(wǎng)


  高考來臨之前的最后30天內(nèi),如何讓自己的各科達到最佳復習效果,是考生十分關心的問題,歷史科的復習主要在于“突出主干,回歸課本,夯實基礎,強化技巧”十六個字。具體而言:

  突出主干這一階段的復習,一定要對知識進行重新梳理,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。

  大家在復習的時候,不妨利用課本標題,形成對課本的整體把握。例如回憶某一階段的歷史時,可以回憶這一階段的相關章、節(jié)甚至子目的標題,以它們作為自己梳理知識的坐標。在此基礎上,有選擇地突破一些重要知識點,按章、節(jié)、目錄及時間先后,學會構建完整的知識體系,并把握各知識點的內(nèi)在聯(lián)系,做到滴水不漏。

  復習時,注重知識的橫向與縱向聯(lián)系。打破章節(jié)、目錄等原有的知識結(jié)構,對知識進行重組與梳理,把同類知識、相關知識,甚至是中外史知識進行重組,這點對準備考試尤為奏效。比如復習中國近現(xiàn)代史的資產(chǎn)階級革命,就要以世界史為大背景,把辛亥革命作為世界近現(xiàn)代史的重要組成部分,聯(lián)系“亞洲的覺醒”內(nèi)容,使中外歷史渾然一體;同時,也要時時考慮政治、經(jīng)濟、民族關系、國際關系和科技文化等之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成立體式的思維。

  回歸課本考前的30天左右,我們要從題海中跳出,留出更多的時間回歸課本。越臨近高考,課本對我們越重要。對于一些基礎不好或前一階段復習不到位的同學而言,這更是“救命稻草”。

  回歸課本時,同學們要重視歷史概念、結(jié)論。這是《考試說明》的能力要求,這是提高歷史解題能力的基礎。還要重視原因、影響,盡管它們往往比較抽象,但它們卻是命題的“亮點”。

  回歸課本的目的還在于查漏補缺。平時一些沒有注意的盲點、盲區(qū),此刻決不能放過。

  在這段時間里,學生不要陷于“題海戰(zhàn)”里,而要根據(jù)高考的基本要求、考試說明,找出自己的薄弱點,在我們的網(wǎng)站上進行針對性復習。

  文科生到了離高考還有極短暫的時候,不能喪失復習的斗志,不能對自己說,“我復習地已經(jīng)足夠好了,現(xiàn)在只要保持狀態(tài)就行了”。文科的特點決定了在這30天里,高效率的復習可以讓你立竿見影地提高歷史成績,一句話:考歷史,即使到高考前一天也不能放棄對課本知識的復習、鞏固。

  夯實基礎這一階段,我們要樹立一種觀念:“做好基礎題,就把握了得分主戰(zhàn)場;目標不宜過高,就從多拿1分做起”。文綜歷史高考的成敗取決于課本基礎知識掌握的熟練程度,離開基礎知識,任何能力、技巧都只能是空中樓閣。

  由于歷史學科知識的紛繁復雜,分布在教材中的基礎知識需要花費大量的時間和精力來記憶。為了提高效率,大家最后的復習應對照我們的網(wǎng)站上發(fā)布的《考試說明》的內(nèi)容逐一落實課本知識點,不放過包括地圖、插圖、注釋、詩詞、引言、典故、圖片等等在內(nèi)的知識點,并將重點內(nèi)容整理、默寫到筆記本上。

  夯實基礎的過程中,還要通過少而精的練習鞏固復習。每天都要不斷地背誦,抽出一點時間做題,做題的時候要注意聯(lián)想,通過做題來鞏固基礎,保持良好的解題狀態(tài)。其次,翻閱以前的錯題也很重要。將你前幾個階段做過的題目找出,看看自己最容易做錯什么題目,哪些知識點還沒有鞏固,這樣的復習你一定會有意想不到的效果。

  強化技巧這一階段,學生首先要加強審題能力的強化,要根據(jù)不同的題型認真審讀材料及題目設問要求。例如,選擇題要審清4個要素,即時間、答題主體內(nèi)容、條件限制、題目考查的核心。解析題要注意3個特點:一是圖表數(shù)據(jù)越來越普遍,涵蓋內(nèi)容越來越廣泛豐富,這反映信息社會的特點與要求;二是材料與填空、選擇、問答各種題型融合;三是材料的內(nèi)容可以是跨學科的綜合。

  其次,要注意答案關鍵詞的篩選。注意要反復思考找準要點,因為它們是答題的切入點和評卷的給分點。我們不妨關注一下我們的網(wǎng)站上發(fā)布的《考試說明》里的基本題型、主要示例和附卷。這些題目和答案,能使我們對幾天后高考試卷的長度、題型的分布有所了解,認真閱讀,領悟這些題,可以窺視高考命題的走向,洞察高考信息。

  最后還要注意語言的表達,能否恰當?shù)剡\用歷史學科術語,條理清楚、邏輯嚴密地表達自己對問題的認識,對于考試成功至關重要。同時,注意卷面整潔,字跡工整,也許能夠意外提高分數(shù)。

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