上海發(fā)布一開即紅的啟示
①2011年11月28日8時(shí)40分，上海發(fā)布在新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、東方網(wǎng)、新民網(wǎng)同時(shí)上線。上海發(fā)布作為國上海市政府新聞微博平臺，開通以來，廣受關(guān)注。僅短短十余日，在各個(gè)網(wǎng)站上的粉絲數(shù)量就突破了100萬個(gè)，實(shí)現(xiàn)了一開即紅。
②值得人們思考的是，為什么同是政務(wù)微博，上海發(fā)布能一開即紅，而其他不少政務(wù)微博開通以后，卻存在發(fā)言甚少更無互動的情況，遭到形式化的指責(zé)？
③分析個(gè)中原因，恐怕還在于一些政務(wù)微博開通以后，由于為人民服務(wù)的宗旨意識不牢，沒有明確的方向和目標(biāo)，開通之前 沒有明確的打算、 沒做充分的準(zhǔn)備，只是為趕時(shí)髦， 政務(wù)微博上線以后，要么只有一家言，沒有互動，要么脫離民眾，搞形式，群眾不滿意，最終就只有關(guān)門大吉了。
④而上海發(fā)布力爭將政務(wù)微博打造成為新時(shí)期群眾工作的重要平臺。為此，上海發(fā)布以傳遞權(quán)威政務(wù)信息為己任，把上海已有政務(wù)機(jī)構(gòu)微博整合在一起，并推動更多政務(wù)機(jī)構(gòu)加入，正式成為上海市委、市政委密切聯(lián)系群眾的又一新渠道。上海發(fā)布更以準(zhǔn)確、及時(shí)提供百姓所需的各類生活資訊為特色，重要板塊幾乎都被民生話題占據(jù)。從路況交通信息到地鐵客流情況，各種民生信息可謂包羅萬象。尤其在與網(wǎng)民的高度互動方面，上海發(fā)布已經(jīng)成為政務(wù)微博的表率。比如從應(yīng)網(wǎng)友要求發(fā)布每周菜價(jià)，到從善如流天天報(bào)菜價(jià)，再到在卷心菜事件中扮演的與菜有緣角色，無不贏得百姓稱贊。
⑤上海發(fā)布一開即紅啟示我們，主要尊重民意，傾聽民意，順應(yīng)民意，我們就一定可以把要做的事做好。從這個(gè)意義上看，無疑為我們提供了一個(gè)值得借鑒和效仿的范本，
（摘自東方網(wǎng)，有改動）
16．文中一開即紅的紅可用 替代，意思不變。(2分)
17．第③段空格處應(yīng)分別填入的詞語是（ ）(3分)
A．既 也 所以 B．因 又 而且
C．雖 又 因此 D．也 更 但是
18．第④段分析了上海發(fā)布一開即紅的三方面原因，分別是：(6分)
(1) ；(2) ；(3) 。
19．本文的主旨是( )(3分)
A．批評脫離民眾，搞形式化。
B．揭示了上海發(fā)布一開即紅的原因。
C．倡導(dǎo)尊重民意，傾聽民意，順應(yīng)民意。
D．上海發(fā)布值得借鑒和效仿。
20．下面是在上海發(fā)布中搜索到的關(guān)2011年上海義務(wù)教育寫字學(xué)業(yè)水平等級考試的三條微博，請按要求答題。(6分)
星媽心語：今天毛參加學(xué)校寫字等級考試。雖說他在幼兒園畢業(yè)時(shí)已經(jīng)考出了上海書法協(xié)會毛筆字五級了。但是，我怎么也不明白，上學(xué)了，輪到正兒八經(jīng)地寫字了，他咋就寫不好呢？怎么還要在考試時(shí)扣書寫分呢？毛最后自己總結(jié)了：我發(fā)現(xiàn)書法字寫得好的同學(xué)，鋼筆字寫不好歪理！關(guān)鍵是態(tài)度不端正！
12月2日16:54 來自新浪微博
米糯的遐想：移動電視在放上海學(xué)生首次參加寫字等級考試的新聞，不僅要考硬筆，還要考毛筆，成績還要計(jì)入什么手冊，作為什么升學(xué)參考，看到這里，車上背書包的一個(gè)小男孩兒頓時(shí)哭了出來
12月4日15:55 來自新浪微博
零度冰吻一葉之戀：我感覺寫字等級考試是在回復(fù)我們博大精深的傳統(tǒng)文化，沒有什么值得驚訝的我舉雙手贊成，一個(gè)堂堂的中華民族把考英語當(dāng)成一種習(xí)慣，這才是我們中國語言的恥辱！
12月4日14:28 來自新浪微博
(1)星媽心語的主要觀點(diǎn)是： 。(2分)
(2)米糯的遐想隱含的看法是： 。(2分)
(2)零度冰吻一葉之戀是針對社會上的什么現(xiàn)象有感而發(fā)的？(2分)
參考答案：
16．（2分）火（興旺、出名、成功等均可）
17．（3分）A
18．（6分，各2分）(1)傳遞權(quán)威政務(wù)信息 (2)準(zhǔn)確、及時(shí)地提供百姓所需的各類生活咨詢 (3)與網(wǎng)民的高度互動
19．（3分）C
20．(1)（2分）字寫不好主要是態(tài)度不端正 (2)（2分）寫字考試會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)
(3)(2)針對熱衷外語學(xué)習(xí)而忽視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象有感而發(fā)的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/1316216.html

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