如何在英語(yǔ)月考中總結(jié)問(wèn)題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中英語(yǔ) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


　　高考總復(fù)習(xí)在即，為了幫助廣大高三學(xué)生本學(xué)期更好、更專(zhuān)、更精地展開(kāi)有效復(fù)習(xí)，本篇文章以月考為基礎(chǔ)，以預(yù)熱總復(fù)習(xí)為目的，特別整合了相關(guān)重點(diǎn)中學(xué)的幾位名師，針對(duì)各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)，傳授獨(dú)家學(xué)法秘笈，幫你明確方向、提出誤區(qū)、指導(dǎo)方法，使你在結(jié)束全部課本學(xué)習(xí)前就能做到“心中有譜”、不留疑惑，避免走入“死學(xué)習(xí)”的誤區(qū)。

　　英 語(yǔ)　三查三思月考卷 做好后期總規(guī)劃

　　月考后更重要的是，對(duì)試卷做科學(xué)的分析，排查問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)漏洞，制訂彌補(bǔ)規(guī)劃。月考畢竟不是高考，月考是可以也是及其可能出現(xiàn)“閃失”的，而這時(shí)的“閃失”恰恰是可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，是高考的“財(cái)富”。對(duì)于英語(yǔ)試卷，在分析時(shí)要：

　　一、查試卷總體，反思復(fù)習(xí)的針對(duì)性

　　月考試卷隨教學(xué)節(jié)奏和復(fù)習(xí)計(jì)劃，命題立意和重點(diǎn)，會(huì)有調(diào)整。就英語(yǔ)學(xué)科而言，初期的月考會(huì)在一定程度上貼近教材教學(xué)的基本知識(shí)和能力要求，會(huì)檢測(cè)之前練習(xí)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，考前的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性。如果說(shuō)，感覺(jué)試卷上出現(xiàn)了自己沒(méi)有想到和沒(méi)有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，特別是“原題”，就說(shuō)明把握考試要求上出現(xiàn)了問(wèn)題。這里，還要提醒大家走出“高考不考課本”的誤區(qū)。盡管高考題屬于原創(chuàng)，但試題總會(huì)在教材和平時(shí)的練習(xí)中找到“影子”的。

　　二、查分項(xiàng)得失，反思答題的有效性

　　英語(yǔ)試卷由單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)和聽(tīng)力理解等部分組成。各個(gè)部分考查重點(diǎn)內(nèi)容和側(cè)重不同，例如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇考查詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)。而語(yǔ)法則由主干知識(shí)動(dòng)詞和連詞居多。同學(xué)們可以將自己月考試卷各個(gè)項(xiàng)目所考查的點(diǎn)做一個(gè)分類(lèi)，把得與失做一個(gè)記錄，從中分析落實(shí)基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的情況。在這里提醒同學(xué)們，要特別關(guān)注兩點(diǎn)：一是閱讀理解的答題情況，它是試卷成績(jī)高低的“晴雨表”。對(duì)于閱讀理解的問(wèn)題，要鉆深究透，任何一個(gè)疑點(diǎn)都不要放過(guò)。二是單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò)，由于這兩個(gè)項(xiàng)目涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目全，詞匯多，是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤最直觀的地方。但對(duì)于這些錯(cuò)誤，要重點(diǎn)梳理，如動(dòng)詞和連接性詞語(yǔ)相關(guān)，其他語(yǔ)法則有一個(gè)處理一個(gè)。不要被這兩個(gè)地方的錯(cuò)誤而束住手腳。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，得分的權(quán)重在聽(tīng)讀寫(xiě)。

　　三、查非能力得、失分，反思考試技巧

　　每次考試試卷上都會(huì)有一些讓同學(xué)或喜出望外，或抓耳撓腮的題目，也就是當(dāng)時(shí)一下子不知如何作答，憑著語(yǔ)感“蒙對(duì)的”，和本來(lái)做對(duì)了，又一時(shí)猶豫而改錯(cuò)的。英語(yǔ)考試這樣的事情很多。同學(xué)們要結(jié)合自己的情況，檢查自己是否出現(xiàn)這種情況，要積累經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能堅(jiān)持對(duì)的。還有一種情況值得注意：那就是拿到答案一看就明白了自己答案是錯(cuò)的和為什么錯(cuò)。這些一般是知識(shí)不牢，不是不會(huì)，也有的情況是慌。對(duì)于這些非能力失分，要特別在平時(shí)的訓(xùn)練中加以克服，否則高考就“悔之晚矣！”
　　當(dāng)然，查問(wèn)題，做反思，都是為了制訂更好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷地消滅問(wèn)題。建議同學(xué)們：一是準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)句本”，把試卷上單句錯(cuò)誤，還原成正確語(yǔ)句單獨(dú)摘抄，經(jīng)常讀記；二是在試卷上標(biāo)“警示線”，將錯(cuò)誤標(biāo)出，再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，留心曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤；三是對(duì)于試卷上的材料，有用的要多念，多看。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/263911.html

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