教案 染色體變異

精華

染色體的結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位、舉例

題例領(lǐng)悟

例題：普通小麥?zhǔn)橇�倍體，體細(xì)胞的染色體數(shù)目是42條，指出下列各細(xì)胞的染色體數(shù)目(1)六倍體小麥的花粉( ) (2)六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株( ) (3)六倍體小麥的胚( ) (4)六倍體小麥的胚乳( ) (5)六倍體小麥的珠被( )

A、21 B、42 C、63 D、84

解析：普通小麥?zhǔn)?倍體，體細(xì)胞的染色體數(shù)目為42條�；ǚ凼巧�殖細(xì)胞，染色體數(shù)目減半，有21條染色體，因此(1)(2)答案為A。(3)胚是由受精卵發(fā)育而來的，染色體數(shù)為42，答案為B。(4)胚乳是由受精極核發(fā)育而來的，染色體數(shù)為：兩枚極核(2×21)+一枚精子(21)=63，答案為C。(5)珠被為體細(xì)胞，染色體數(shù)為42，答案為B 高中化學(xué)。 答案：A、A、B、C、B

自我評價

一、選擇題

1、用花藥離體增養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株。當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是 ( )

A、三倍體 B、二倍體 C、四倍體 D、六倍體

2、八倍體小黑麥配子中的染色體組數(shù)是 ( )

A、8 B、4 C、2 D、1

3、單倍體玉米植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)是 ( )

A、16個 B、10個 C、8個 D、20個

4、普通小麥?zhǔn)橇�倍體，它的單倍體中含有的染色體組數(shù)是 ( )

A、1個 B、2個 C、3個 D、4個

5、下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是 ( )

A、 由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

B、 由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體

C、 單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大

D、 單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個

6、水稻的某3對相對性狀，分別由位于非同源染色體上的3對等位基因控制。利用它的花藥進(jìn)行離休培養(yǎng)，再用濃度適當(dāng)?shù)那锼�仙素處理。�?jīng)此種培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有 ( )

A、1種 B、4種 C、8種 D、16種

7、用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是( )

A、使染色體再次復(fù)制 B、使染色體著絲點(diǎn)不分裂

C、抑制紡錘體的形成 D、使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段

二、簡答題

8、運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：

(1) 雜交育種的理論依據(jù)是_______________________________;

(2) 誘變育種的理論依據(jù)是_______________________________;

(3) 單倍體育種的理論依據(jù)是__________________________________;

(4) 多倍體育種的理論依據(jù)是__________________________________。

9、下面是兩個實(shí)驗(yàn)：(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未被傳粉的番茄花蕾，其子房就發(fā)育成無籽果實(shí);(2)用四倍體西(雌)與二倍體西瓜(雄)雜交，獲得三倍體西瓜種子，種子萌發(fā)并長成植株后，用二倍體西瓜的花粉進(jìn)行人工授粉，能形成無籽西瓜，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

(1)番茄果實(shí)的無籽這一變異_____________遺傳。如果用這株番茄的枝條進(jìn)行扦插，長成的植株上所結(jié)的果實(shí)為_______________果實(shí)。

(2)三倍體西瓜的無籽這一變異______________遺傳。如果用這株西瓜的枝條進(jìn)行扦插，在長成的植株上，子房壁細(xì)胞含有______________個染色體。

自我評價答案：

1、C 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、C

8、(1)基因重組 (2)基因突變 (3)染色體數(shù)目變異 (4)染色體數(shù)目變異

9、(1)不能，有籽 (2)能，3

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