對于高2或將上高二的門生，學有余力者應當回頭看看初中的生物書，由于高中生物課程是默許人人初中學過生物的，但初中時可能不少同硯學得不是很當真，而高中生物的教材和一些標題都默許人人還記得初中的生物知識，并在此基礎上進行深化。

　　掌握各種“常識”的人(對于講不出事理的生物題的簡單解釋往往是“這是常識！”)，做生物題時容易有優(yōu)越感，而且無論標題怎么樣出，成績平日都市穩(wěn)固在不錯的程度。而對于大部分人，由于各種其實不常見的“常識”往往在標題中涌現(xiàn)，要是有比較好的習題累積，到高三后期生物常識的掌握基本上也沒問題了，但這必要你日常平凡做有心人，隨時隨地累積，乃至頻頻記憶。此中很多是生物的基礎知識，打基礎就要不惜像學“文科”同樣老老實實地背。固然在背誦累積的時刻也要掌握技能。

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