父親的一課 王熙章 16 歲那 , 父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程 , 那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地 , 一有空我便溜到與中心相鄰的 創(chuàng)世紀(jì) 網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲 , 幾個(gè) 父親的一課
王熙章
16
歲那
,
父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程
,
那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地
,
一有空我便溜到與中心相鄰的
“
創(chuàng)世紀(jì)
”
網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲
,
幾個(gè)月下來(lái)
,
我微機(jī)知識(shí)沒(méi)學(xué)到多少
,
倒是對(duì)那些神奇莫測(cè)的游戲入了迷
,
經(jīng)常玩?zhèn)�通宵達(dá)旦。
網(wǎng)吧老板是一個(gè)過(guò)早禿頂?shù)闹心腥?br />,
在眾多網(wǎng)民中
,
他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感
,
走來(lái)走去總要教訓(xùn)我兩句
:“
玩物喪志
,
這詞兒你懂嗎
?”
世上哪有老板趕顧客出門(mén)的道理
?
我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng)
,
只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。
一天
,
父親從鄉(xiāng)下到城里來(lái)看我。我正癡迷地玩
“
僵尸與俠客
”
的游戲
,
突然聽(tīng)到身后一個(gè)聲音說(shuō)
:“
好
!
精彩
,
好安逸喲
!”
這話音好耳熟
,
方言土語(yǔ)在城里極少能聽(tīng)見(jiàn)。我猛回頭
,
只見(jiàn)父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻
,
我有一種做賊的感覺(jué)
,
趕緊站起身
,
垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說(shuō)
:“
章子
,
精彩
,
來(lái)
,
繼續(xù)玩
!”
我做夢(mèng)也沒(méi)想到父親不但不罵我
,
竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手
,
教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊
,
沒(méi)想到父親學(xué)得還真快
,
不到
3
分鐘便投入于那醉人的游戲中。
一晃
7
天過(guò)去了。父親的玩法越來(lái)越高明
,
也越來(lái)越上癮
,
竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。
這時(shí)
,
我的衣袋中只剩下
30
塊錢(qián)了。父親省吃儉用
,
每月寄
400
元錢(qián)給我做生活費(fèi)
,
我卻將它們?nèi)�都消費(fèi)在了這些醉人的游戲中
,
剛過(guò)了半個(gè)月
,
我的衣袋就快空了
,
再向父親要錢(qián)
,
我開(kāi)不了口。
那天在網(wǎng)吧里
,
父親問(wèn)我
:“
章子
,
身上有錢(qián)嗎
?
拿出來(lái)
,
讓爸過(guò)足這把癮
!”
一聽(tīng)這話
,
我的腦袋便
“
嗡
”
地一下大了。我家在城里沒(méi)有親戚
,
身上沒(méi)了錢(qián)
,
我跟父親在城里如何生活
?
父親是個(gè)復(fù)員軍人
,
只聽(tīng)說(shuō)他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄
,
我到城里來(lái)上學(xué)
,
父親便讓我去找方伯伯
,
可我卻壓根兒沒(méi)心思去見(jiàn)那些古板的人。
那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來(lái)催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來(lái)
,
父親已欠費(fèi)
300
余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜
,
再也沒(méi)有翻出一分錢(qián)來(lái)
,
我心里焦急萬(wàn)分。
網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過(guò)的兇相
,
威脅說(shuō)
:“3
個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi)
,
就把你們扭送到派出所。
”
父親眼巴巴地望著我
,
我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢(shì)
,
不由膽戰(zhàn)心驚。
我退下手腕上那塊花去父親
80
元錢(qián)買(mǎi)給我的手表作抵押
,
誰(shuí)知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。
父親指著他身上那件過(guò)時(shí)新買(mǎi)的呢大衣誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō)
:“
要不
,
我、我脫下這身衣服給你
?”
網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說(shuō)
:“
一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服
,
能值幾塊錢(qián)
?”
圍觀的人里三層外三層
,
將我們圍了個(gè)水泄不通
,
有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn)
:“
沒(méi)錢(qián)玩什么游戲
?
鄉(xiāng)巴佬
!”
這時(shí)我看見(jiàn)父親的嘴角抽了抽
,
就在那一刻
,
我感覺(jué)那譏諷的話語(yǔ)就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群
,
找我的同學(xué)去借錢(qián)
,
可他們一見(jiàn)我
,
仿佛都如見(jiàn)了瘟神
,
慌忙離去。
“
天哪
,
這個(gè)時(shí)候
,
我到哪里去弄錢(qián)解救我的父親
?”
我急得像熱鍋上的螞蟻
,
不停地在心里說(shuō)。我不禁悔恨交加。回到網(wǎng)吧
,
跪倒在父親面前
,
我痛哭失聲地說(shuō)
:“
爸
,
是我害了你
,
我不該教你玩這種害人的游戲
!”
父親也不禁老淚縱橫
,
他一把拉起我說(shuō)
:“
孩子
,
你終于明白了
,
這就叫玩物喪志
!
來(lái)
,
爸給你介紹一位伯伯
,
他就是我在家跟你提起過(guò)的方伯雄伯伯
!”
我抬起頭來(lái)
,
順著父親所指的方向看去
,
只見(jiàn)網(wǎng)吧老板一反常態(tài)
,
正笑吟吟地站在我的面前
……
（節(jié)選自《當(dāng)代微型小說(shuō)精選》）
11
．下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（
5
分）
（

）（

）
A
．
“
父親卻神情古怪地一把拉住我的手
”
，
“
神情古怪
”
一詞表現(xiàn)了父親看到
“
我
”
癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺(jué)。
B
．小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說(shuō)情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇性。
C
．小說(shuō)中描寫(xiě)圍觀人群對(duì)父親譏諷的話語(yǔ)、同學(xué)對(duì)
“
我
”
借錢(qián)時(shí)的慌忙躲避，是為了反映社會(huì)中人與人之間的自私和冷漠。
D
．這篇小說(shuō)以
“
父親的一課
”
為題，意在表現(xiàn)父親對(duì)
“
我
”
的一次教育。小說(shuō)以
“
我
”
沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)殚_(kāi)端，
“
我
”
到處籌錢(qián)替父親還債是小說(shuō)的高潮。
E
．小說(shuō)中
“
我
”
對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對(duì)教育內(nèi)容和方式的思考。
12
．小說(shuō)中，
“
我
”
的情感態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的轉(zhuǎn)變過(guò)程？（
6
分）
13
．小說(shuō)情節(jié)發(fā)展似乎有些
“
突兀
”
，但細(xì)細(xì)看來(lái)，一切都在情理之中。試就文中的
“
伏筆
”
和
“
鋪墊
”
各舉一例作簡(jiǎn)要分析。（
6
分）
14
．小說(shuō)描寫(xiě)了一位父親獨(dú)特的教育方式，對(duì)于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法怎樣呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。（
8
分）
11
．（共
5
分，答對(duì)一項(xiàng)得
3
分）
AC
（
A
項(xiàng)
“
神情古怪
”
不僅是驚詫?zhuān)�還有其他復(fù)雜的情感
,C
項(xiàng)認(rèn)為
“
是為了反映社會(huì)中人與人之間的自私和冷漠
”
錯(cuò)誤。）
12
．（
6
分）迷戀游戲（癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲）
——
害怕（父親突然出現(xiàn)在網(wǎng)吧里）
——
興奮（父親沒(méi)罵
“
我
”
，反而讓
“
我
”
教他玩游戲）
——
焦急（
“
我
”
沒(méi)有了生活費(fèi)，而父親玩游戲已欠錢(qián)不少）
——
恐懼（網(wǎng)吧老板兇狠逼債）
——
痛苦（圍觀人群對(duì)父親的譏諷）
——
悔悟（害了父親卻無(wú)力解救他，跪在父親面前哭訴）（答出一點(diǎn)可得
1
分）
13
．（
6
分）
(1)“
他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感
”
，
“
走來(lái)走去總要教訓(xùn)我
”
，網(wǎng)吧老板對(duì)
“
我
”
的特別態(tài)度為后文他就是和父親共同
“
演戲
”
的戰(zhàn)友這一情節(jié)埋下了伏筆。（
2
）
“
我家在城里沒(méi)有親戚，身上沒(méi)了錢(qián)
,
我跟父親在城里如何生活
?”
為后文父親欠費(fèi)又無(wú)力償還而遭到老板逼迫和路人譏諷作了鋪墊。
14
．（
8
分）第一種觀點(diǎn)：以
“
兒子
”
容易接受的方式開(kāi)始教育，更具認(rèn)同感；讓
“
兒子
”
切身感受到沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重后果，更具說(shuō)服力；讓
“
兒子
”
體會(huì)到父親的煞費(fèi)苦心和愛(ài)子之深，更具震撼性。
第二種觀點(diǎn)：這種教育方式過(guò)程沉重，給孩子的心靈帶來(lái)了消極的體驗(yàn)；這種教育方式單一，必須結(jié)合語(yǔ)言教育等其他方式；這種教育方式結(jié)果不確定，有可能誘發(fā)其他不良后果。
（不管選擇哪一種觀點(diǎn)，只要答出其中兩點(diǎn)，并表述清晰，即可得全分；答出其中一點(diǎn)，并表述清晰，得
4
分；其他觀點(diǎn)，只要言之有理可酌情給分）

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