張文?，字稚圭，貝州武城人。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂(lè)。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀初，第明經(jīng)，補(bǔ)并州參軍。時(shí)李?為長(zhǎng)史，嘗嘆曰：
“
稚圭，今之管、蕭，吾所不及。
”
?入朝，文?與屬僚二人皆餞，?贈(zèng)二人以佩刀、玉帶，而不及文?。文?以疑請(qǐng)，?曰：
“
子無(wú)為嫌。若某，?豫少?zèng)Q，故贈(zèng)以刀，欲其果于斷；某放誕少檢，故贈(zèng)以帶，俾其守約束。若子才，無(wú)施不可，焉用贈(zèng)？
”
因極推引。再遷水部員外郎。時(shí)兄文琮為戶部侍郎，于制，兄弟不并臺(tái)閣，出為云陽(yáng)令。累授東西臺(tái)舍人，參知政事。乾封二，遷東臺(tái)侍郎、同東西臺(tái)三品，遂與?同為宰相。俄知左史事。

時(shí)高宗造蓬萊、上陽(yáng)、合璧等宮，復(fù)征討四夷，京師養(yǎng)廄馬萬(wàn)匹，帑?①?虛。文?諫曰：
“
王者養(yǎng)民，逸則富以康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土崩，武帝末戶口減半。夫制治于未亂，保邦于未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察。
”
帝善其言，賜繒錦百段，為減廄馬數(shù)千。

改黃門(mén)侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無(wú)怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄②。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴(yán)正，未嘗回容，諸司奏議悉心糾駁故帝委之或時(shí)移疾他佗③宰相奏事帝必問(wèn)與文?議未若不者曰往共籌之。曰：
“
已議。
”
即皆報(bào)可。

（節(jié)選自《新唐書(shū)
?
張文?傳》）

【注】①帑?：官家儲(chǔ)藏錢(qián)幣和糧食的府庫(kù)。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗：他。


1.
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.
第明經(jīng)

第：考取。

B.
子無(wú)為嫌

嫌：疑忌。

C.
俾其守約束

俾：使。

D.
時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄

方：仿效。


2.
下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）

A.
吾所不及
B.
因極推引

公之逮所由使也

因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之

C.
逸則富以康
D.
保邦于未危

醉則更相枕以臥

室西連于中閨


3.
下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.
本文選材合理，主要敘述了張文?與高宗、李?之間發(fā)生的故事，生動(dòng)地刻畫(huà)了張文?為官的形象特點(diǎn)。

B.
文章描寫(xiě)李?贈(zèng)物這一情節(jié)，巧妙刻畫(huà)了張文?及同僚的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者運(yùn)用寫(xiě)作技巧的獨(dú)具匠心。

C.
針對(duì)高宗造宮室、征四夷的做法，張文?在其諫言中，運(yùn)用舉例論證等方法，采用駢散結(jié)合的語(yǔ)言，成功說(shuō)服了高宗。

D.
文章描寫(xiě)了囚犯?jìng)円驈埼?貶謫移職而難過(guò)流淚的細(xì)節(jié)，從一個(gè)側(cè)面表明張文?執(zhí)法公允、深得人心。


4
．用
“?”
給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?br />3
分）

諸

司

奏

議

悉

心

糾

駁

故

帝

委

之

或

時(shí)

移

疾

佗

宰

相

奏

事

帝

必

問(wèn)與

文

?

議

未

若

不

者

曰

往

共

籌

之。


５、

把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(7
分
)
（
1
）若子才，無(wú)施不可，焉用贈(zèng)？（
3
分）

（
2
）臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察。（
4
分）




參考答案：

１、
D
（方：比擬、比作。）

【解析】該類題最好用代入法試試。
A
項(xiàng)的
“
第
”
在文言中一般都作副詞
“
只、但
”
和名詞
“
住宅
”
，但在
“
第明經(jīng)，補(bǔ)并州參軍
”
的語(yǔ)境中，是動(dòng)詞，用
“
考取
”
代入語(yǔ)境，也符合。
B
項(xiàng)的
“
嫌
”
在現(xiàn)代漢語(yǔ)中就有
“
嫌疑
”
的意思，代入語(yǔ)境也通順。
C
項(xiàng)的
“
俾
”
有兩種讀音
bǐ
、
pí
，前者如
“
俾眾周知
”
，后者如
“
裨將
”
，平時(shí)備考中也是常見(jiàn)�？�。
D
項(xiàng)的
“
方
”
解釋為
“
仿效
”
，
“
仿效
”
為貶義詞，而語(yǔ)境中說(shuō)張文?
“
執(zhí)法平恕
”
，應(yīng)是贊頌他的行為，顯然與語(yǔ)境不合。

２．
B
（
B
項(xiàng)的
“
因
”
都是表承接
“
于是
”
。
A
項(xiàng)的
“
所
”
都是助詞，與后面動(dòng)詞組成所字結(jié)構(gòu)，但它們指代的意義有所不同，前者指
“……
的人
”
，后者指
“……
的事
”
；
C
項(xiàng)的
“
以
”
，前者表并列，后者表修飾；
D
項(xiàng)的
“
于
”
，前者是介詞
“
在
”
，后者是介詞
“
與、同
”
。）

【解析】此題
A
項(xiàng)的兩個(gè)
“
所
”
它們的用法都是所字結(jié)構(gòu)，無(wú)非是所指代的內(nèi)容不同而已，作為虛詞用法不同的選項(xiàng)，迷惑性太強(qiáng)，也不適合作為
“
意義和用法
”
不同的選項(xiàng)。

３．
D
（
“
張文?貶謫移職
”
錯(cuò)，原文是
“
拜侍中，兼太子賓客
”
，指升官。）

【解析】對(duì)內(nèi)容的概括題，可以在讀完全文后最先做，對(duì)全文有所了解，答這一類題時(shí)注意設(shè)題陷阱，一是人物是否張冠李戴。二是時(shí)間是否前后倒置。三是事情經(jīng)過(guò)是否有無(wú)中生有或顛三倒四。四是對(duì)詞語(yǔ)是否故意曲解。當(dāng)然這一切都是建立在整體感知全文的基礎(chǔ)上。此題難度不大，只要讀懂原文，注意上下語(yǔ)境，即可解決。

４．

諸司奏議
?
悉心糾駁
?
故帝委之
?
或時(shí)移疾
?
佗宰相奏事
?
帝必問(wèn)
?
與文?議未
?
若不者
?
曰
?
往共籌之。

【解析】本題是考查文言文斷句能力。先根據(jù)
“
故
”
（句首語(yǔ)氣詞），
“
者
”
，
“
曰
”
及一些人物名詞初步斷開(kāi)，然后細(xì)讀。這段文言斷句，前三句簡(jiǎn)單，后面有點(diǎn)糾纏。關(guān)鍵要抓住人物名詞及
“
曰
”
等標(biāo)志，逐層斷句。

５．（
1
）至于你的才華，沒(méi)有什么不能干好的，哪里需要用贈(zèng)物（的方式來(lái)警策）？

（
2
）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，（我們）不能不省察。

【解析】文言翻譯要字字落實(shí)，并注意句子中涉及的語(yǔ)法現(xiàn)象。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言文語(yǔ)法往往是得分點(diǎn)。（
1
）句應(yīng)注意
“
若
”
、
“
施
”
、
“
焉
”
的翻譯。
“
若
”
可以翻譯成
“
至于
”“
像
”
，
“
施
”
應(yīng)直譯為
“
施展
”
，
“
焉
”
應(yīng)譯為
“
哪里
”
；第②句注意
“
撫
”“
監(jiān)
”“
察
”
的翻譯。
“
撫
”
可以譯為
“
撫慰
”“
安撫
”
，
“
監(jiān)
”
通
“
鑒
”
，引申為
“
教訓(xùn)
”
，
“
察
”
應(yīng)譯為
“
省察
”
。還要注意句中省略的成分。



參考譯文：

張文?字稚圭，是貝州武城人。隋大業(yè)末，遷徙家庭到魏州的昌樂(lè)。（張文?）幼時(shí)喪父，他侍奉母親、兄長(zhǎng)，憑借孝友聞名鄉(xiāng)里。貞觀初，（他）考取明經(jīng)博士，被補(bǔ)任并州參軍。當(dāng)時(shí)李?任并州長(zhǎng)史，（李?）曾經(jīng)贊嘆著說(shuō)：
“
稚圭，（是）當(dāng)今的管仲、蕭何，我比不上他。
”
李?入朝，文?與屬僚二人都為李?餞行，李?用佩刀、玉帶贈(zèng)給屬僚二人，但是沒(méi)有東西贈(zèng)送給文?。文?把心中的疑問(wèn)向李?請(qǐng)教，李?說(shuō)：
“
你不要疑忌。像屬僚中的某某，做事猶豫缺少?zèng)Q斷，所以我用佩刀贈(zèng)給他，想使他遇事能果斷；屬僚中的某人行為放縱缺少檢點(diǎn)，所以我用玉帶贈(zèng)給他，使他遵守各種規(guī)章法令。而像你這般才華，沒(méi)有什么地方不可以施展的，哪還用得著贈(zèng)送什么禮物（來(lái)警策）呢？
”
李?就極力推重引薦張文?。（張文?）后升任水部員外郎。當(dāng)時(shí)，他哥哥文琮是戶部侍郎。因按照當(dāng)時(shí)的制度，兄弟不許并居臺(tái)閣，張文?又被調(diào)任云陽(yáng)縣令。屢加升遷，官至東西臺(tái)舍人、參知政事。乾封二，又升任東臺(tái)侍郎、同東西臺(tái)三品，于是和李?同為宰相。不久，兼任左史事。

當(dāng)時(shí)唐高宗造蓬萊、上陽(yáng)、合璧等宮殿，再征討四方少數(shù)民族，京師馬廄養(yǎng)官馬萬(wàn)匹，官家儲(chǔ)藏錢(qián)幣和糧食的府庫(kù)逐漸空虛。張文?上諫言說(shuō)：
“
王者養(yǎng)育百姓，使百姓安逸就會(huì)富足而且安康，使他們憂勞就有怨恨而致反叛。秦、漢時(shí)期廣征四夷，大建宮室，到秦二世時(shí)就土崩瓦解，漢武帝末百姓人口減半。所以制治應(yīng)在國(guó)家沒(méi)有動(dòng)亂之時(shí)，保國(guó)要在朝廷沒(méi)有危險(xiǎn)之際。人沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的心，（而）對(duì)仁需要?dú)w心。我愿意去安撫百姓，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，（我們）不能不省察。
”
高宗皇帝認(rèn)為張文?的諫言很正確，（因而）賜給（張文?）繒錦百段，因?yàn)椋◤埼?）的諫言裁減了幾千匹馬廄里養(yǎng)的官馬。

（張文?）改任黃門(mén)侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不到十幾天，裁斷疑案四百件，被判罪的人沒(méi)有怨言。（張文?）曾經(jīng)患小病，囚犯一起吃齋祈禱，希望（張文?病好）馬上回到崗位上。當(dāng)時(shí)因?yàn)椋◤埼?）執(zhí)法公平仁恕人們把他比作唐初曾任大理寺少卿的大臣戴胄。后來(lái)（張文?）官拜侍中，兼太子賓客。許多囚犯聽(tīng)到張文?升官調(diào)離大理寺，（人人）都垂淚，（張文?）得人心就是這樣。（張文?）性格嚴(yán)肅正直，不曾曲法寬容。朝廷各部門(mén)的奏議，他都用心糾舉駁正，所以皇帝信任他委派他（的事多）。有時(shí)張文?因病請(qǐng)假移交的事務(wù)急于辦理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要問(wèn)：
“
與文?討論過(guò)了嗎？
”
如果沒(méi)有議過(guò)的，皇帝就說(shuō)：
“
到（張文?）那里和他一起共同籌劃這件事。
”
有時(shí)（奏事人）說(shuō)：
“
已經(jīng)和（張文?）議過(guò)。
”
皇帝就說(shuō)上奏的事都準(zhǔn)奏了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/364478.html

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