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分析孔孟“權(quán)”的觀點(diǎn)
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逍遙右腦記憶
閱讀
下面的《論語》《孟子》選段,回答問題。 子曰:可與共學(xué),未可與適道;可與適道,未可與立;可與立,未可與權(quán)。(《論語子罕》) 孟子曰:大匠不為拙工改廢繩墨,羿不為 閱讀下面的《論語》《孟子》選段,回答問題。
子曰:“可與共學(xué),未可與適道;可與適道,未可與立;可與立,未可與權(quán)。”(《論語·子罕》)
孟子曰:“大匠不為拙工改廢繩墨,羿不為拙射變其彀率。君子引而不發(fā),躍如也。中道而立,能者從之。”(《孟子·盡心上》)
(1
)下列對上面選段的理解,不正確的一項(xiàng)是:
(3
分)
A
.孔子認(rèn)為可以一起學(xué)習(xí)的人,未必都能學(xué)到道義;能夠一起學(xué)到道義的人,未必都能堅(jiān)守道義。
B
.孔子認(rèn)為堅(jiān)守道義的人,以道義為立身處世的根本,但未必能做到“權(quán)”;學(xué)道不容易,“權(quán)”更不容易。
C
.孟子認(rèn)為大匠、羿教誨人,必定依照規(guī)矩,不因?yàn)樽竟、拙射而改變或者廢棄規(guī)矩,不能降格以求。
D
.君子要關(guān)于引導(dǎo),重在手把手傳授方法,做得恰到好處的“中道而立”,讓有能力學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)實(shí)踐。
(2
)孔孟思想一脈相承,請結(jié)合上面選段,分析孔孟“權(quán)”的觀點(diǎn)。(3
分)
參考答案:
9.
(1
)D
(不是“重在手把手傳授方法”,而是引導(dǎo)示范,啟發(fā)思考實(shí)踐)
(2
)權(quán),秤錘,引申為權(quán)衡輕重。
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