歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中名著閱讀
>
高中高一名著閱讀??巴金《家》讀書筆記
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中名著閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
多做
閱讀
可以提高我們的語(yǔ)文理解能力。下面就是為大家整理的
高中
高一
名著閱讀,希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助,不斷進(jìn)步,取得優(yōu)異的成績(jī)。
高中高一名著閱讀——巴金《家》讀書筆記
巴金《家》讀書筆記
初次讀《家》是在
高二
的時(shí)候,那時(shí)我的感受很深。《家》中有悲有喜,在當(dāng)時(shí)他鼓舞了無(wú)數(shù)青年反抗封建制度的決心和勇氣,使他們擺脫了封建家庭的束縛,走上了革命道路。在今天,他的火焰依舊在燃燒,我們還可以從中拾取自己的哀歡。
《家》是巴老的代表作,和《春》《秋》合稱為激流三部曲。“激流”這兩個(gè)字頗能表達(dá)五四運(yùn)動(dòng)前后中國(guó)社會(huì)劇烈和巨大的變革,封建宗法制度的崩潰。首先是個(gè)人的覺(jué)醒,之后是個(gè)人從休戚相關(guān),禍福與共的大家族的束縛中解脫出來(lái),面對(duì)國(guó)家和社會(huì)!都摇方o予這一從舊到新的變革提供了典型的人物和典型的故事,深化了五四文學(xué)反封建的主題。這一變革到今天已臨末期,但還沒(méi)有完全過(guò)去。因此這部小說(shuō)的火焰還沒(méi)有熄滅,作為當(dāng)代大學(xué)生讀它還是很有必要的。
家吸引我的的魅力在于以下幾點(diǎn):
(一)作者抓住了那個(gè)時(shí)代變革的焦點(diǎn),抓住了變革中舊和新的人物典型,同時(shí)用一連串的典型沖突事件,表達(dá)了變革激流的澎湃。家是那個(gè)激流年代的一首長(zhǎng)歌,一首讓人激情燃燒的進(jìn)行曲。
(二)新文學(xué)誕生以來(lái)的小說(shuō),十部中有九部,在寫作時(shí)都懷有一個(gè)文學(xué)以外的目標(biāo),巴金也未能免俗,但是《家》是為紀(jì)念他大哥寫的,他必須放下自己的“目的”,盡量接近現(xiàn)實(shí),因此成為一部人情味最純,
生活
味最濃的小說(shuō)。
(三)巴金一九一五年在《家》的后記最后一行中寫道,我始終記。呵啻菏敲利惖臇|西,而且這一直是鼓舞我的源泉。在他一切的作品中滿溢著青春的氣息。《家》尤其濃厚。這種氣息反映一顆單純的心靈,讀他的小說(shuō),你毫不感到是在絞汁寫出來(lái)的,是唱出來(lái)的,是呻吟出來(lái)的,是自然的天吁。這不是藝術(shù),這是天賦。如他所說(shuō)“永生在青春的原野。”
(四)在《家》里,我們覺(jué)得可愛(ài)的人十分可愛(ài),可恨的人只感到可憫(含有同情的憐憫)。這里使人記起“哀而不傷,怨而有怒”這兩句話。《家》有這種恰到好處之美。人物形象有血有肉,巴金不是靠客觀冷靜的描寫取勝,而是靠澎湃的激情折服人。他的小說(shuō),人物眾多,頭緒紛繁,卻寫得有條不紊,起伏有道。
《家》中典型人物
1.以高老太爺及克明為首的封建統(tǒng)治勢(shì)力,在封建大廈將傾的時(shí)期,他要掙扎,要維持那個(gè)所謂圓滿的最有秩序的大家庭,但他又維持不了。高公館內(nèi)部出現(xiàn)極度的混亂,以克安,克定為首的子孫坐吃山空,腐朽淫蕩,偷雞摸狗,無(wú)惡不作。這批蛆蟲般的寄生動(dòng)物根本無(wú)法也無(wú)力接替他的封建家業(yè),他們一方面勾心斗角爭(zhēng)奪權(quán)力,另一方面壓制迫害年輕人,他們剝奪年輕人戀愛(ài)的權(quán)利,使梅表姐抑郁而終,瑞鈺悲痛身亡,鳴鳳投湖自盡,婉兒被逼出嫁。所有的這一切都加深了家族內(nèi)部的矛盾,也引起了覺(jué)民覺(jué)慧的反抗與離家出走。
2.以覺(jué)慧為代表的具有民主思想的覺(jué)醒者反抗者,覺(jué)慧是五四運(yùn)動(dòng)的積極參與者,他既編輯《黎明周報(bào)》進(jìn)行反軍閥宣傳,又直接參與反對(duì)地方督軍的請(qǐng)?jiān)。一開(kāi)始就把矛頭指向封建軍閥政權(quán),他的“叛逆”引起大家庭的恐慌,遇到高老太爺?shù)慕,這一進(jìn)步導(dǎo)致他反抗封建家族族權(quán)的斗爭(zhēng)。他違背祖父禁止他參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的命令,我行我素,支持覺(jué)民逃婚,不顧自己三少年的身份,敢于愛(ài)一個(gè)下等的女傭人鳴鳳。這不僅僅是對(duì)祖父的反抗,更是對(duì)整個(gè)封建禮教,等級(jí)觀念的挑戰(zhàn),最后他毅然離家出走,與封建家庭徹底決裂,表現(xiàn)了他反抗封建的堅(jiān)決性和徹底性。
3.以梅芬、瑞鈺、鳴鳳為代表的橫遭摧殘的幾個(gè)可愛(ài)的女青年。梅芬是大家閨秀,從小與表兄生活在一起,他們情感相投,成了私戀的情人。但是,不自由的婚姻制度無(wú)情的摧毀了她的自由戀情。她承著母命,不情愿的遠(yuǎn)嫁外地,一年不到就守了寡;啬讣液,憂愁發(fā)病,帶著極端的痛苦死去。瑞鈺在高家是個(gè)柔順、溫柔、賢惠的少奶奶,“血光之災(zāi)”的說(shuō)法給她帶來(lái)痛苦,以致難產(chǎn)而死,是封建迷信毒害了她年輕的生命。鳴鳳是一個(gè)可愛(ài)的少女,他聰明美麗善良,但地位卑微,處在被打罵被奴役的丫頭地位,這注定了她的全部悲劇命運(yùn)。他和三少爺覺(jué)慧有著深厚的戀情,可是隔著她們的是封建等級(jí)那厚厚的墻,她有愛(ài)卻得不到愛(ài),無(wú)法和覺(jué)慧結(jié)合。相反,高老太爺卻把她當(dāng)成禮物送給了六十多歲的馮樂(lè)山做小老婆。鳴鳳不堪忍受這種安排,投湖自盡。她們?nèi)硕忌钍芊饨▌?shì)力的迫害和摧殘。單因?yàn)樗齻兊纳硎澜?jīng)歷各不相同,各人的性格也各不相同。她們都具有女性的善良與溫順,但在鳴鳳的純潔柔順中蘊(yùn)含著反抗,對(duì)于封建勢(shì)力對(duì)他的慘重打擊,她絕不屈服,縱身投湖,殉與愛(ài)情;而在梅芬的溫順善良中,更多的是忍受痛苦,承受不幸,帶有凄涼絕望的情感色彩;瑞鈺的溫順善良,更多的表現(xiàn)在對(duì)待覺(jué)新和梅的愛(ài)情問(wèn)題上,對(duì)待家庭內(nèi)部矛盾中所具有的自我犧牲品格。
4.塑造最豐滿最成功的形象——覺(jué)新。覺(jué)新的性格是復(fù)雜的,矛盾的。他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的特殊地位,從小耳濡目染的是光宗耀祖的教育這些使他有著振興家業(yè)的精神重?fù)?dān),封建禮教的長(zhǎng)期熏陶使他形成了懦弱順從的性格特征,失去了自己的意志,失去了青年人應(yīng)有的朝氣和反抗性格,他奉行作揖主義和不反抗主義,想用自己的痛苦換的暫時(shí)的茍安,這種“無(wú)反抗”“作揖”的道路將他推向絕望的深淵。但是,覺(jué)新生活在中國(guó)社會(huì)新舊交替的時(shí)期,他看到了舊式家庭的腐敗沒(méi)落,分崩離心,及自己振興家業(yè)的希望破滅的現(xiàn)狀,同時(shí)受到了五四新思想的沖擊和影響,在某些場(chǎng)合,他庇護(hù)反抗封建秩序的弟妹們,甚至資助他們逃出家庭。他沒(méi)有泯滅是非憎愛(ài)的正義感和對(duì)新生活的追求,不甘于死心塌地的做垂死階級(jí)的殉葬品。他只能在舊的
人生
道路上苦苦掙扎,走向絕望的深淵?偟膩(lái)說(shuō),覺(jué)新具有雙重人格和雙重地位;他既是封建家族制度的犧牲品,又是不自覺(jué)的害人者,既是一個(gè)軟弱者,又是一個(gè)在艱難痛苦中萌生著新的思想的覺(jué)醒者,這就是覺(jué)新性格的所在,他可恨,但更可悲可憐。他的悲劇表明了一個(gè)真理:如果不勇敢的反抗而妥協(xié)投降,只能導(dǎo)致自己和新一代的毀滅。
上文就是給您帶來(lái)的高中高一名著閱讀,希望可以更好的幫助到您!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/620605.html
相關(guān)閱讀:
說(shuō)明黛玉和晴雯有許多相似之處。對(duì)其主要相似之處加以簡(jiǎn)要概括。
請(qǐng)簡(jiǎn)述瑞玨之死的起因和經(jīng)過(guò)。
簡(jiǎn)述張飛遇害的經(jīng)過(guò)
這是王熙風(fēng)答應(yīng)凈虛老尼的話,請(qǐng)簡(jiǎn)述她所答應(yīng)之事的來(lái)龍去脈。
分析《家》的主人公覺(jué)新性格的成因
上一篇:
有關(guān)學(xué)會(huì)感恩的閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述《哈姆萊特》安排了哪三個(gè)高潮?(6分)
《簡(jiǎn)?愛(ài)》經(jīng)典選段閱讀(有答案)
說(shuō)說(shuō)《家》中的高老太爺是一個(gè)怎樣的現(xiàn)象。(5分)
簡(jiǎn)要談?wù)劇都摇分续Q鳳自殺身死的主客觀原因
請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳毒設(shè)相思局的故事。
請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹哈姆雷特的愛(ài)情悲劇。(5分)
同是詠柳絮,黛玉和寶釵的詞作卻表現(xiàn)了她們不同的內(nèi)心世界,請(qǐng)作
賈赦要納鴛鴦為妾,鴛鴦是如何拒婚的?結(jié)果怎樣?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。
請(qǐng)簡(jiǎn)述《 三國(guó)演義》 中諸葛亮收服姜維的經(jīng)過(guò)
請(qǐng)簡(jiǎn)述《歐也妮?葛朗臺(tái)》中葛朗臺(tái)死后關(guān)于歐也妮的故事。(5分)
推薦閱讀
閱讀下面的《三國(guó)演義》第八回選段,完成
閱讀 下面的《三國(guó)演義》第八回選段,完成后面的題目。 允跪而言曰: 我觀二人皆好色之徒,……
簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中著名戰(zhàn)役“夷陵之戰(zhàn)”
簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中著名戰(zhàn)役 夷陵之戰(zhàn) 的前因后果。( 5 分) 參考答案:中小學(xué)作文 閱讀 ……
請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述《哈姆萊特》安排了哪三個(gè)高潮
《哈姆雷特》高潮迭起,扣人心弦。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述作品安排了哪三個(gè)高潮?( 6 分) 參考答案: ……
《茶館》第二幕中,唐鐵嘴說(shuō)“我感謝這個(gè)
《茶館》第二幕中,唐鐵嘴說(shuō) 我感謝這個(gè)月! 王利發(fā)卻說(shuō): 這個(gè)月還值得感謝?聽(tīng)著有點(diǎn)不搭……
文中的“他”指的是誰(shuí)?“他”有什么幻夢(mèng)
《家》中有這樣的描寫: 可是后來(lái)他回到自己的房里,關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭,為了他……
相關(guān)閱讀
高中名著閱讀《歐也妮?葛朗臺(tái)》試題匯編
簡(jiǎn)述“火燒赤壁”的主要情節(jié)(80字左右)
請(qǐng)簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中曹操“割須棄袍”的
結(jié)合《雷雨》中相關(guān)情節(jié),談?wù)勀銓?duì)周樸園
為抗婚,覺(jué)民采取了哪些行動(dòng)?最終結(jié)果如
抄撿大觀園時(shí),探春為何打人?“惜春方才
平兒說(shuō)的“他”指的是誰(shuí)?后來(lái)鳳姐把誰(shuí)托
“終必妨一主”為小說(shuō)后面的什么情節(jié)作鋪
簡(jiǎn)述《家》中鳴鳳之死的情節(jié)
請(qǐng)簡(jiǎn)述“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴”的經(jīng)過(guò)。
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved