教學目標

　　目標

　　1、了解真核細胞增殖的方式及意義。

　　2、理解細胞周期的概念。

　　3、準確描述細胞有絲分裂各階段的重要特征。了解動、植物細胞有絲分裂過程的異同。

　　4、掌握有絲分裂的過程、特征和意義。尤其是DNA和染色體的規(guī)律性變化。

　　目標

　　1、用曲線圖描述DNA和染色體數(shù)量的變化規(guī)律

　　2、通過學習有絲分裂過程培養(yǎng)分析圖像、解讀圖像的能力。

　　3、通過實驗培養(yǎng)學生制作臨時裝片的技能，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力以及識圖和繪圖能力。

　　情感目標

　　1、通過對細胞周期以及有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化的學習，培養(yǎng)學生樹立唯物主義的世界觀。使學生對生命的運動性、對事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等哲學問題有正確的認識。

　　2、通過對實驗思路的分析和對實驗現(xiàn)象的觀察培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W作風。

　　教學建議

　　教材分析

　　細胞都是通過細胞分裂產(chǎn)生的，細胞分裂是體生長、發(fā)育和生殖的基礎(chǔ)。在細胞的生命周期中，一個新形成的細胞要經(jīng)歷生長、分化以及衰老和死亡的過程;其中也有些細胞始終保持分裂增生能力，不發(fā)生細胞的分化過程。在細胞增殖這一部分中，有絲分裂是教學重點也是教學難點。

　　細胞分裂的三種方式是真核生物細胞增殖的方式。原核生物沒有細胞核，因此不可能象真核細胞那樣進行無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂。

　　細胞分裂的三種方式中，有絲分裂是最主要、同時也是最重要的方式。多細胞生物的生長發(fā)育過程中，體細胞的增多就是通過有絲分裂實現(xiàn)的。無論是單細胞真核生物還是多細胞生物他們各種形式的無性生殖也是通過有絲分裂完成的。這將在第五章&ldquo 高二;生物的生殖和發(fā)育”中再進一步闡述。有絲分裂還是學習減數(shù)分裂的基礎(chǔ)，而減數(shù)分裂知識又是學習遺傳變異規(guī)律的基礎(chǔ)。由此可見有絲分裂是非常重要的基礎(chǔ)知識。因此在教學過程中一定要講透，要讓學生真正掌握有關(guān)知識�？梢酝ㄟ^不同方式;從不同的角度進行分析，要充分調(diào)動學生參與整個學習過程。通過學習使學生了解到認識和分析一個生命現(xiàn)象可以有多種不同的——除了一般的文字描述外，還可以用圖形描述特點;用圖解和表格突出重點;用曲線描述量的變化規(guī)律和趨勢;通過實驗觀察、驗證生物學知識等……。使學生在掌握知識的同時了解一些常用的生命科學研究的基本。

　　教學設(shè)計方案

　　教學題目：第二節(jié) 細胞增殖(建議4課時內(nèi)完成)

　　教學重點：1、細胞周期的概念。

　　2、細胞有絲分裂過程以及有絲分裂的特點

　　3、有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化。

　　4、細胞分裂的意義

　　5、制作臨時裝片觀察細胞有絲分裂的實驗

　　教學難點：1、細胞周期的概念。

　　2、細胞有絲分裂的特點及意義

　　3、有絲分裂過程中DNA、染色單體和染色體的數(shù)量變化規(guī)律及其相互間的關(guān)系

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/62642.html

相關(guān)閱讀：“神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系”的教學改進