閱讀下面的文字，完成6—9題。

根據(jù)《國際濕地公約》，濕地是指自然的或人工的，長久的或暫時的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動的水體，包括低潮時水深不超過6米的濱海水域。濕地通常具備三個要素：水成土、臨時或長期的水淹條件、耐濕生物或水生生物（尤其是植物）。這就將人們慣常理解時，僅指水域與陸地之間過渡地帶的濕地概念，擴大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利于濕地生態(tài)的綜合保護。濱海濕地和由河流濕地、湖泊濕地構成的內(nèi)陸濕地，屬于自然濕地;為滿足人類需要而建成的水庫、渠道、水田、塘堰等，屬于人工濕地。我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一。

濕地與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休威相關。濕地是許多野生動植物（包括許多瀕危物種）的“家園”，是全球生態(tài)系統(tǒng)中的巨大基因庫。濕地也是蓄水防“海綿”，能保持大于其土壤自身質(zhì)量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短時間內(nèi)蓄積洪水，然后慢慢將水排出。濕地還是有毒辣物質(zhì)的降解容器。當人類活動造成的各種有毒物質(zhì)進入濕地時，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對其進行降解和轉化，凈化環(huán)境。這是濕地享有“地球之腎”美譽的重要原因。

濕地資源豐富，是人類的“衣食父母”。濕地提供的動物產(chǎn)品。如魚蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì)來源。產(chǎn)自濕地的谷物養(yǎng)活了全球50%的人口。取自濕地的蘆葦是重要的造紙原料。濕地的水資源不僅為人類提供用水保障，也提供了“舟楫便利”。濕地資源還可以通過多種方式轉換能量，如水力或泥炭發(fā)電。另外，濕地景觀獨特，是人們理想的旅游、休閑場所。

但長期以來，人類對濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和多功能性認識不足，為了眼前或局部利益而透支濕地資源。例如，將大量濕地排水后改作他用，導致濕地面積銳減;過度捕撈、采挖濕地動植物，破壞了濕地生態(tài)平衡;上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降;工農(nóng)業(yè)和生活污水隨意排放，嚴重污染濕地水體�，F(xiàn)在人們已經(jīng)意識到保護濕地的緊迫性，并積極探索科學的方法。美國密西西比河沿岸農(nóng)業(yè)帶產(chǎn)生的大量硝酸鹽和其他化學物質(zhì)，不僅導致流域水質(zhì)惡化，刺激藻類泛濫，還在入海處的墨西哥灣形成一個面積20000平方千米的無氧區(qū)。專家們認為，流域內(nèi)濕地的大量喪失導致入海役流氮負荷過重，是造成無氧區(qū)的主要原因。有專家提出，解決問題的根辦法是在全流域進行大規(guī)模濕地生態(tài)重建，全面恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)功能。這個建議已得到認可。

由于濕地類型多樣，其功能和價值不盡相同，因此濕地生態(tài)的恢復和重建要有具體目標，因“地”制宜。例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法。作為鳥類或魚類棲息地的濕地，其生態(tài)保護要特別注意保持自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。以水文調(diào)節(jié)為目的的濕地建設，重在加強濕地的帶水能力。為人們提供旅游休閑場所的濕地建設，則更應重視優(yōu)美環(huán)境的營造。當然，各類濕地生態(tài)的構建在承擔主要功能的同時，完全可以實現(xiàn)多種功能的有機融合。
高考說明文“濕地”閱讀答案

6．下列對“濕地”的說法，不正確的一項是 （ ）
　 A．濕地指長期被靜止或流動的水體覆蓋的地域，如沼澤地、濕源、泥炭地或水域地。
　 B．濕地中的人工濕地有水庫、渠道、水田、塘堰等，與人類的生存與發(fā)展密切相關。
　 C．濕地通常被認為是指水域與陸地之間的過渡地帶，這只是對濕地的一種狹義理解。
　 D．濕地中的水體與濕地的其他組成部分難以分割，共同構成了濕地整體的生態(tài)系統(tǒng)。

7．下列對“濕地與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關”的理解，不準確的一項是 （ ）
　 A．自然環(huán)境獨特的濕地，為許多野生動植物提供了“家園”，也為人們提供了理想的旅游、休閑場所。
　 B．自然資源豐富的濕地，是人類的“衣食父母”，為人類生存發(fā)展提供了所有物資，如食物、飲水、能源等。
　 C．生態(tài)系統(tǒng)完善的濕地，就像一塊天然“海綿”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出。
　 D．生物構成多樣的濕地，可以利用生物自身的功能有效降解和轉化有毒物質(zhì)，因而有“地球之腎”的美譽。

8．下列表述完全符合原文意思的一項是 （ ）
　 A．濕地面積的銳減，將會對與之相關的生態(tài)系統(tǒng)安全構成威脅，帶來嚴重的后果。
　 B．捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態(tài)平衡，從而導致濕地生態(tài)功能的減弱。
　 C．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有整體性，上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染。
　 D．各類濕地生態(tài)功能完全不同，因此濕地生態(tài)的恢復和重建必須要有具體的目標。

9．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是 （ ）
　 A．我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均占有量也很高。
　 B．人類應當汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓，不要再為自身利益去利用濕地資源。
　 C．只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。
　 D．只有著眼于全面地恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，對各類濕地生態(tài)的恢復和重建才會真正有效。
高考說明文“濕地”閱讀答案
參考答案：

6．A（該題主要考查閱讀科普文，“理解文中重要詞語的含義”。A項中“長期”與文中“長久的或暫時”的表述相異。文中對“濕地”的定義是：“濕地是指自然的或人工的，長久的或暫時的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動的水體，包括低潮時水深不超過6米的濱海水域。”）

7．B（該題主要考查閱讀科普文，“篩選并整合文中信息”。B項“為人類生存發(fā)展提供了所有物資”的表述有誤，是以偏概全。文中的相關意思是“濕地提供的動物產(chǎn)品，如魚蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì)來源”等。“所有”一詞犯了以偏概全的錯誤。）

8．A（該題主要是考查學生對文中信息的篩選和整合。B項“捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態(tài)平衡”的表述不準確，原文是“過度捕撈、采挖濕地動植物”，“過度”縮小了判斷范圍。C項“上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染”中的“必然”太過武斷，原文的表述是“上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降”，主要強調(diào)“濕地蓄洪功能下降”。D項“各類濕地生態(tài)功能完全不同”言過其實，原意是“由于濕地類型多樣，其功能和價值不盡相同”。）

9．D（該題主要是考查“根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象”。A項“因此我國淡水資源的人均占有量也很高”錯誤，原文只說“我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一”，而我國人口遠遠超過世界平均數(shù)，人均濕地會大大下降。B項“不要再為自身利益去利用濕地資源”錯，人類對濕地資源是可以利用的，只是不能“為了眼前或局部利益而透支濕地資源”。C項“就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的‘原型’狀貌”言過其實，文中信息是“用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過收割再利用或沉積的方式去除水中大部分的營養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法�！保└呖颊f明文“濕地”閱讀答案

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