“器”??審題并不難，因?yàn)榧恿艘�，所以考生很容易知道不能夠按照普通意思去理解。三段�?dǎo)語也有助于考生理解題目：首先是個(gè)人生活層面，其次是人的品格和精神層面，第三“國之重器”是從國家發(fā)展、國際地位等層面去理解。
如此命題就把大家分開：擅長敘事的就多敘事，擅長議論的就多論辯。語言方面，漢語規(guī)范性語言掌握較好的，可以選擇正體文章，如果平時(shí)比較俏皮、幽默的，也可以選擇比較生活化的語言。天津作文題讓考生有更多選擇，鼓勵(lì)考生發(fā)揮不同寫作專長，也可以激活學(xué)生不同層面知識儲備。
今年的天津作文題不會讓考生沒有話說，可能大部分考生能寫的中規(guī)中矩，但是如果要想得高分，又需要在日常生活中，注意對中國古代文化、當(dāng)代社會發(fā)展等領(lǐng)域進(jìn)行知識積累。相對來說今年的題目偏于議論和思辨，所以思維比較清楚的答卷可能會比較容易得到高分。
總結(jié)近幾年天津作文的變化：第一，逐漸擺脫作文的審美性；第二，相對偏重了依賴日常生活的知識積累；第三，在個(gè)性多樣方面還是下了功夫的，希望自己出的題目能適合不同思想個(gè)性、不同語言個(gè)性的同學(xué)們?nèi)グl(fā)揮。??南開大學(xué)教授周志強(qiáng)
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