2018年高考越來(lái)越近，越來(lái)越多的考生、老師和家長(zhǎng)都在關(guān)注高考作文考什么以及怎么應(yīng)對(duì)。結(jié)合高考作文命題趨勢(shì)和特點(diǎn)及個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者來(lái)談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、先破除對(duì)高考作文的神秘感
建議考生別被2019年出現(xiàn)的什么“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”以及有預(yù)測(cè)今年會(huì)出現(xiàn)什么“分析性寫作”所嚇住，也不論會(huì)不會(huì)在2019年書信體和2018年寫給外國(guó)青年的交際寫作的基礎(chǔ)上可能會(huì)出現(xiàn)演講稿、發(fā)言稿、辯論稿甚至記敘文、說(shuō)明文等文體上的要求，我們都要有著“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”的心理準(zhǔn)備，它只不過(guò)是“熟悉的陌生人”，認(rèn)真審讀、仔細(xì)辨別，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“陌生人”其實(shí)是“老熟人”，按要求寫作就可以了。
如2019年全國(guó)一卷高考作文題（使用省份為：河北、河南、山西、陜西）：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。
事后教育部考試中心研究員張開先生說(shuō)這是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”，這個(gè)從國(guó)外引進(jìn)的名詞乍聽很新鮮，我們不妨看看1984年全國(guó)高考作文題：
有的同學(xué)說(shuō)：“每逢寫作文，自己常常感到無(wú)話可說(shuō)，只好東拼西湊，說(shuō)一些空話套話，甚至編造一些材料�！庇械睦蠋熣f(shuō)：“每次學(xué)生作文，我都辛辛苦苦地批改講評(píng)，但是學(xué)生往往只看分?jǐn)?shù)，不注意自己作文中存在的問(wèn)題，所以提高不快�！闭�(qǐng)針對(duì)上面兩段話所反映的情況聯(lián)系自己和周圍同學(xué)的現(xiàn)狀，以對(duì)中學(xué)生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。
這篇作文寫作任務(wù)的具體程度不亞于2019年的高考作文題。書信體，再看1985年全國(guó)高考作文題：
以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水、有害氣體、污染）。
文題《給〈光明日?qǐng)?bào)〉編輯部的信》。
這也是一篇寫作任務(wù)很具體且是書信體的作文。
1996年全國(guó)卷作文的第二題（前面有一道20分得小作文）：
仔細(xì)觀察下頁(yè)《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫：在一次漫畫欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫，有人說(shuō)這幅好，有人說(shuō)我喜歡那幅，那么你呢？
請(qǐng)以《我更喜歡漫畫〈×××〉》為題，寫一篇議論文表達(dá)你的看法。（40分）。
注意：1．把你喜歡的那幅漫畫的標(biāo)題填寫在作文題目的空白處；2．議論時(shí)要有比較，要充分說(shuō)出自己的感受和理由；3．不少于600字。
這道題的寫作任務(wù)夠具體吧，且無(wú)法套作，而且這也似乎符合預(yù)測(cè)的所謂“分析性寫作”，“更喜歡”總免不了要多個(gè)方面分析出原因來(lái)。
從以上例子可以看出，新的名詞后面的寫作原理沒變，孫猴子再怎么變也不免露出尾巴來(lái)，正所謂“萬(wàn)變不離其宗”，再如何出新，它總是要守正。而考生所要做的，就是審準(zhǔn)內(nèi)涵，精確立意，根據(jù)要求按部就班的把平時(shí)的訓(xùn)練恰切地表現(xiàn)出來(lái)就足夠了。
二、再說(shuō)審題
以2018年全國(guó)卷一為例：
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。
1、先審準(zhǔn)概念，每個(gè)關(guān)鍵詞蘊(yùn)含著什么內(nèi)涵，這樣文章寫作才能深入其中，而不是浮在表面。也就是要揣摩命題人出這個(gè)題選這個(gè)詞究竟是什么用意，作為“立德樹人”的育人總目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)科中最能得以充分體現(xiàn)的大概就是作文了，這樣想，考生才能在寫作中體現(xiàn)出大眼界、高格局，作文不落于下沉。
2、“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”，選一個(gè)不足，選四個(gè)就多了，要么兩個(gè)，要么三個(gè)。
3、“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”，“你”，是年滿18周歲的高中生；“你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”，有一句話叫“你怎樣，中國(guó)便怎樣”，作為新時(shí)代的青年，你眼中的中國(guó)她正在蓬勃發(fā)展，她也不諱言問(wèn)題但她能直面問(wèn)題并解決好問(wèn)題，要體現(xiàn)一個(gè)青年人的眼界，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
4、“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”，寫作時(shí)具有有特定的對(duì)象，凸顯交際語(yǔ)境。你就如同一個(gè)“向?qū)А保纫⒁庾约旱纳矸�，也要了解“游客”的需求，有的放矢�?/p>
5、“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，“有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，前面的審概念內(nèi)涵就派上用場(chǎng)了�？梢詮南喾葱�、同一性、相承性、互補(bǔ)性等方面進(jìn)行關(guān)聯(lián)。
總之，審題時(shí)進(jìn)行地毯式搜索，一個(gè)要求都不忽視，并且思考三分用語(yǔ)背后的七分用意。
至于2018年高考作文考什么題材，這在平時(shí)的模擬考試中都有所預(yù)測(cè)，如精準(zhǔn)扶貧、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、青少年的成才與擔(dān)當(dāng)、守正與創(chuàng)新、新時(shí)代與夢(mèng)想、初心與奮斗、文化自信與文化自強(qiáng)等，高考作文不回避熱點(diǎn)，但出現(xiàn)后與預(yù)測(cè)總是不盡相同，這是變化的。
至于怎么考呢？無(wú)論是2019年違反交規(guī)這樣的小事件還是聚焦社會(huì)的大事件，都體現(xiàn)出立德樹人這一隱性的導(dǎo)向，都體現(xiàn)出考查辯證分析問(wèn)題的水平和能力。基于以上分析，我們所要做得就是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。
三、最后提示
作文是“熟悉的陌生人”，要善于看出這個(gè)“陌生人”的無(wú)法掩藏的“熟悉”的地方來(lái)，穿透迷霧看清實(shí)質(zhì)，仔細(xì)審讀每句話的表層義與深層義，讀懂命題人的心思，作文中體現(xiàn)出應(yīng)有的格局與眼界，有理性敢擔(dān)當(dāng)。細(xì)節(jié)上提示如下：
擬題凸現(xiàn)審題，他想要什么，直接告訴他，不繞彎，從擬題到行文拳拳到肉，
結(jié)構(gòu)凸現(xiàn)思路，給閱卷人看他需要看到的關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子，如論點(diǎn)句、過(guò)渡句、總結(jié)句等
名言凸現(xiàn)內(nèi)涵，像《易經(jīng)》《老子》《論語(yǔ)》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》等里面的名言最好在文中出現(xiàn)的次數(shù)不必多，三處足矣，以此來(lái)提升文章的逼格和內(nèi)涵。
標(biāo)點(diǎn)凸現(xiàn)豐富，不要只是逗號(hào)和句號(hào)，如適當(dāng)來(lái)個(gè)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)或是因果分析時(shí)使用問(wèn)號(hào)；適當(dāng)抒情或是列舉事例可以使用分號(hào)；例子或現(xiàn)象舉不枚舉時(shí)用省略號(hào)……
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