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王鼎鈞先生《作文七巧》??倒敘

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中高考作文 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

倒敘,就是把后面發(fā)生的事情移到前面來(lái)寫(xiě),把前面發(fā)生的事情移到后面再寫(xiě)。王鼎鈞先生在《作文七巧》中認(rèn)為“倒敘”手法主要是補(bǔ)救“直敘”平鋪之弊的,表現(xiàn)形式有兩種:一是把整件倒過(guò)來(lái)寫(xiě),主要運(yùn)用在民間故事和新聞寫(xiě)作中。

二是把事件的一部分倒過(guò)來(lái)寫(xiě),這種寫(xiě)法較為常見(jiàn)。

運(yùn)用倒敘需要注意兩個(gè)方面:

一、從什么地方倒敘;二、怎樣“偽裝”成直敘的樣子。

王鼎鈞先生認(rèn)為倒敘的部分多半在文章的后半段,甚至有人定出比例,認(rèn)為約占三分之一的篇幅!暗箶ⅰ钡牟糠?jǐn)⑼暌院,多半要回到主流,繼續(xù)直敘下去。這樣,直敘的“大形式”并吞了倒敘的“小形式”,倒敘始完全自然。

我對(duì)王鼎鈞先生所說(shuō)的“倒敘的部分多半在文章的后半段……約占三分之一的篇幅”這句話思忖許久,總覺(jué)得這和我們平時(shí)所讀倒敘文章有點(diǎn)不太吻合。如魯迅先生的小說(shuō)《祝!,小說(shuō)先由爆竹聲引出故事結(jié)局——祥林嫂的死,而后按時(shí)間順序描寫(xiě)祥林嫂一生悲慘的遭遇,最后又回到爆竹聲。小說(shuō)的主要內(nèi)容是“描寫(xiě)祥林嫂一生悲慘的遭遇”,它占的篇幅很長(zhǎng),構(gòu)成了文章的主體。而平時(shí)我們作文教學(xué)中,要求學(xué)生運(yùn)用倒敘用法時(shí),總是強(qiáng)調(diào)只需用眼前之景之物之事引起回憶,進(jìn)入倒敘即可。

或許,我對(duì)倒敘或王鼎鈞先生的這句話理解還不夠深刻吧。


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