又完成一個(gè)“九型人格”的一講工作坊，導(dǎo)師李博文帶我看到更多的盲區(qū)。
可以說在推廣九型期間我是矛盾的，深深熱愛教練技術(shù)的我更想主推NLP，對(duì)于九型已經(jīng)把它定為教練技術(shù)的一個(gè)理論分支，自己也學(xué)習(xí)過其他導(dǎo)師的九型，感受到那些知識(shí)幾乎就是我看書本就可以明白的，所以對(duì)于主推九型，而且價(jià)格又比其他導(dǎo)師的高很多，有很多限制性思維。不過雖然有這些障礙，我還是教練自己去創(chuàng)造可能性！因?yàn)檫@里也有支持我去做的理由，那就是李老師是唯一被請(qǐng)到中央臺(tái)錄制節(jié)目的導(dǎo)師，想央視不會(huì)輕易選人吧！而且，也可以看到國(guó)情里已經(jīng)重視九型人格與企業(yè)、與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系（北大、清華已經(jīng)選入），那么應(yīng)該是我還有很多九型的精髓沒有學(xué)到。加之李老師是九型鼻祖海倫帕瑪?shù)牡諅鞯茏�，一定有所不同�?br /> 我做本次工作坊的主持人，定位用真誠(chéng)和激情影響學(xué)員去專注，引出導(dǎo)師上場(chǎng)。當(dāng)導(dǎo)師開場(chǎng)，我就知道我以前學(xué)的都是“搗糨糊”的，因?yàn)槔罾蠋煕]有任何課件，講述起來就是由內(nèi)在任意流動(dòng)而出的。從角色人格到自我人格，再到高層次自我，一下子就讓人清晰了當(dāng)下的我的性格是社會(huì)角色富裕了價(jià)值而形成了表象的行為特征，而本身的秉性、習(xí)性、本性到自動(dòng)化反應(yīng)又來自潛意識(shí)里的自我人格，當(dāng)九型的概念出來，我發(fā)現(xiàn)我這次才是學(xué)到了九型。以前不過是知道自己和如何看出他人是什么性格，又如何支持不同性格的人，就像玩一個(gè)技術(shù)，都是在表面上做文章。而李老師把我?guī)нM(jìn)了對(duì)自己內(nèi)在的探索，甚至到童年的追溯，0-6歲的生長(zhǎng)環(huán)境形成最初的生命觀點(diǎn)，6-12歲形成模式，12-18歲固化，18歲也就上演自己的劇本了，基本不會(huì)變化，除非他愿意自我探索。
深邃的九型不僅讓我好奇起來，更讓我看到原來九型導(dǎo)師本就是身心靈導(dǎo)師，他不僅讓你看到你的現(xiàn)在，更讓人觸摸到自己的內(nèi)在，在對(duì)話之中他會(huì)帶你去到你的過去，從而讓你全然接受當(dāng)下的自己。我很久沒有回到過去了，當(dāng)我不再為回到過去流淚，我以為我完全不會(huì)抱怨過去，沒有想到這一次，導(dǎo)師用很簡(jiǎn)單的催眠方式將我?guī)Щ赝辏铱吹搅撕芏嗪芏喈嬅�，我哭了，我看到自己身在人群中靈魂是孤單的。我看到多張與父親相關(guān)聯(lián)的畫面，我對(duì)父親的期待和傷心，我一直在做讓爸爸開心的事，那樣我們家就會(huì)多一點(diǎn)快樂吧！爸爸從車上扔下白菜心，我說不要，爸爸說我傻瓜，我很傷心。我病了，爸爸摸我的頭，我感激爸爸可以擁抱我。我看到侄女很幸福，我們都愛她，是侄女的出現(xiàn)讓我看到我會(huì)愛。還看到很多丑陋的男人，童年的我有著一雙困惑和憂郁的眼睛。我看到小姨給我做的花衣裳，那是我唯一的的確良新衣服。我看到自己穿四個(gè)兜的舊軍衣上學(xué)，那時(shí)我已經(jīng)初二了。我看到那條上學(xué)的獨(dú)木橋是飄搖的，我的狗很慈祥、我的小屋很黑、菜地、星空、沒有紅瓦的房子，我奇怪沒有看到一張笑臉。當(dāng)導(dǎo)師說到某個(gè)畫面可以形成某個(gè)型號(hào)時(shí)，因?yàn)槟且粫r(shí)刻的孩子內(nèi)心有了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)信念。我能感受到我那時(shí)的對(duì)話大多是：沒有人理解我，這個(gè)世界缺少愛，我來到這個(gè)世界尋找我缺失的那部分，一定是愛。所以我的主型是4號(hào)，理想化的我總是抱著自己的真實(shí)，即使被人說了這么多年不現(xiàn)實(shí)，我還是執(zhí)著我的唯美主義。我只能接受真實(shí)的，但今天才知道那只是我的真實(shí)。林黛玉、三毛都是我的最愛，我跟著我的感覺走了一輩子。好在走過教練技術(shù)的我活現(xiàn)了2號(hào)的氣質(zhì)，我的笑容、我的激情、我的內(nèi)在能量都在說我已經(jīng)活在2號(hào)的特質(zhì)里，試想，我尋找的缺失部分正是“愛”啊，2號(hào)的生命主題就是愛！
導(dǎo)師的專業(yè)和冷幽默可以令到一些學(xué)員打開心扉，但是這些學(xué)員相對(duì)而言都是比較封閉的，他們不敢投入開放的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我這個(gè)在意愛的人，欣賞導(dǎo)師的逍遙自在，隱隱遺憾導(dǎo)師他少了一份愛。不知道為何我很在意導(dǎo)師的身上要有愛，我總覺得連接生命的是愛！但我得說，李老師專業(yè)的九型知識(shí)，向內(nèi)深入了靈性的內(nèi)容，向外涉足了企業(yè)管理、情感建設(shè)等，坐在課堂里聽他開解每一個(gè)學(xué)員，是最大的享受！原來九型課程可以講得如此引人入勝！
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