記憶學(xué)是根據(jù)心理學(xué)家對記憶和遺忘規(guī)律的研究所衍生出來的記憶技巧。這些記憶技巧可以記憶在我們生活、學(xué)業(yè)和工作上大量的各類資料，包括英語/外語單字、文章、人名與臉孔、經(jīng)文、產(chǎn)品資料、演講稿、圖表、方程式、表格、符號、數(shù)字、學(xué)�？颇康鹊取�

現(xiàn)代科學(xué)家對兒童、青少年、成人及老年人的記憶進行了研究，以及認知心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的原理發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)研究報告。神奇學(xué)堂根據(jù)這些研究以及前人所采用的記憶方法而發(fā)展出一整套的記憶技巧--神奇記憶學(xué)。

沒有記憶的參與，一切的學(xué)習(xí)都不可能進行。英國教育學(xué)家培根就曾一針見血地說過：“一切知識，不過是記憶�！�

在學(xué)習(xí)過程中，記憶扮演著非常重要的角色。學(xué)習(xí)包含理解、記憶、應(yīng)用的過程。在開始學(xué)習(xí)某一些學(xué)科時，首先必須獲取有關(guān)這學(xué)科的一些基本知識（理解），然后把這些基本知識貯存起來（記憶）；最后，當(dāng)學(xué)習(xí)者能把這些知識整合，拼湊起來的時候（應(yīng)用）。記憶在我們的學(xué)業(yè)和工作上是那么地重要，可是卻幾乎沒有人教我們怎樣去記憶。

美國教育局的一份<什么能起作用>報告指出：“記憶能幫助學(xué)生吸取和保持資訊。在這基礎(chǔ)上，學(xué)生能更好地理解和思考。其實，越復(fù)雜的思維活動，越需要快速和準(zhǔn)確地提取所儲存的知識”。

現(xiàn)代社會都很重視培養(yǎng)創(chuàng)造力，可是他們往往忽略了創(chuàng)意的思維需要以記憶為基礎(chǔ)。無論科學(xué)還是藝術(shù)上的創(chuàng)造都是在自己或他人的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上完成的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiyishu/243850.html

相關(guān)閱讀：協(xié)同記憶法
記憶的起源與發(fā)展
人腦記憶力是怎么形成的
記憶的特征
拉動你的阿莉阿尼線