短期心理諮商學派（含NLP） 的“問題”思考
　　. 問問題反應思考的方式
　　. 改變問題會轉化思考的焦點及認知的轉變
　　. 好的歸因方式造成問題解決
　　. 錯誤歸因造成解決問題的癱瘓
　　. 問一個好問題比找原因對改變更重要
 
　　Ⅰ.（談話引導原則）
　　1.模糊到具體
　　2.抱怨到期待
　　3.他人到自己
　　4.單一到模式
　　5.個人到系統(tǒng)
　　6.病理到學習
　�。�目的放在如何讓個體更有成長，而不是焦點放在癥狀；以“增加”─更多彈性與選擇的概念，而非“除去”的概念）
 
　　談話引導（范例）──引導原則問句例句
　　1.他很龜毛！
　　：他怎么樣龜毛？ （模糊到具體）
　　：那你希望他怎樣比較好？（抱怨到期待）
　�。寒斈悖▊儯┰鯓訒r他不會那么龜毛？（他人到自己）
　�。核�有沒有不龜毛的時候？（單一到模式）
　　什么時候他比較不龜毛？
　�。杭傧胍幌�，如果他不龜毛了，是因為他學到/會用什么方法/態(tài)度來班上？（病理到學習）
　　2.老師找我麻煩，我真恨他！
　�。核�怎樣找你麻煩？他做了什么？（模糊到具體）
　�。耗阍谒�的身上看到什么，知道他在找你麻煩？（感官）
　�。喝绻�情況可以不同，你希望他跟你的關系是怎樣，你會比較喜歡？（抱怨到期待）
　�。杭僭O一下，你可以做什么（或者不做什么），好讓他不再/無法找你麻煩？（他人到自己）
　　：有沒有注意到，在什么時候/情況下，他會找你麻煩？（單一到模式）
　　有沒有注意到，他有沒有找別人麻煩，就像對你一樣？
　�。喝绻�不找你麻煩，你會希望他怎樣對待你？（期待）
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/nlp/2143.html

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