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NLP(神經(jīng)語言課程)框視重組法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來源: 逍遙右腦記憶

  在研習(xí)會(huì)上,我常常問學(xué)生這個(gè)問題:“一個(gè)事物有多少個(gè)面?”你的謎底可能是:“凡事都有二個(gè)面”?墒菚(huì)不會(huì)還有另外的一面呢?興許你會(huì)說:“有哇” 那么畢竟是兩面?三面?仍是無數(shù)面?

  最后我們都會(huì)以為是無數(shù)面。很顯然,從不同的角度看一個(gè)事物都會(huì)有一個(gè)面,而觀看事物的角度是無限無盡的。

  進(jìn)一步說,假如你把一個(gè)事物切成兩半,這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn):從這個(gè)角度看、從那個(gè)角度看,它相對(duì)不會(huì)是只有兩面、三面、四周、一百面、一千面,它有無數(shù)個(gè)面!

  以前有一個(gè)上我研習(xí)會(huì)的學(xué)員異常動(dòng)搖地答復(fù)說:“有六個(gè)面!”惹得全班同窗哈哈大笑。

  NLP神經(jīng)語法程式學(xué)說,我們所見的世界不是它的真貌,而是透過我們的認(rèn)知,我們觀看的角度為何,就決定了我們疆界的范疇。

  然而在生涯中,我們常常把從本身角度看到的這一面擴(kuò)大成世界的全體,由此引出各種各樣的誤解和悲劇,也是不足為奇的。

  換一個(gè)角度,你就是贏家

  “兩個(gè)人從同樣的柵欄往外看,一個(gè)人看到的是星星,另一個(gè)人看到的卻是污泥。”你要看星星還是污泥呢?

  有人可能會(huì)想,可是污泥究竟也是存在的呀!你說的沒錯(cuò),污泥確切存在,同時(shí)星星也存在。還記得人的感知是無比有限的,對(duì)嗎?即便你看到污泥又看到星星,是不是已經(jīng)把全部的真諦都看到了呢?顯然是不可能的,由于事物有無數(shù)面!既然如斯,咱們要怎么看呢?實(shí)在抉擇權(quán)跟掌控權(quán)就在你身上,你能夠決議怎么看,無論你怎么看,你看到的永遠(yuǎn)只是事實(shí)的一部門,你究竟要看哪局部呢?

  當(dāng)然是看對(duì)我們成功快活有輔助的一面,你說是嗎?

  有位老師進(jìn)了教室,在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。他問班上的學(xué)生說:“這是什么?”大家都異口同聲說:“一個(gè)黑點(diǎn)。”

  老師故作驚奇地說:“只有一個(gè)斑點(diǎn)嗎?這么大的白板大家都沒有看見?”

  換一個(gè)角度去看吧!你會(huì)有更多新的發(fā)明。

  秘書恭順地把名片交給董事長(zhǎng),一如預(yù)期,董事長(zhǎng)不膩煩地把名片丟回去,“又來了!”很無奈地,秘書把名片退回給站在門外看盡為難的業(yè)務(wù)員,業(yè)務(wù)員不認(rèn)為然地又把名片遞給秘書:“不要緊,我下次再來造訪,所以還是請(qǐng)董事長(zhǎng)留下名片。”

  拗不外業(yè)務(wù)員的保持,秘書硬著頭皮,再進(jìn)辦公室,董事長(zhǎng)火大了,將名片一撕兩半,丟回給秘書。

  秘書手足無措地愣在當(dāng)場(chǎng),董事長(zhǎng)更氣,從口袋拿出十塊錢說:“十塊錢買他一張咭片,夠了吧!”那曉得,當(dāng)秘書遞還給業(yè)務(wù)員名片和十塊錢后,業(yè)務(wù)員很高心腸大聲說:“請(qǐng)你跟董事長(zhǎng)說,十塊錢可以買二張我的手刺,我還欠他一張。”隨即再取出一張名片交給秘書,設(shè)定心錨

  忽然,辦公室里傳來一陣大笑,董事長(zhǎng)走了出來說:“這樣的業(yè)務(wù)員不跟他談生意,我還找誰談?”

  這是許多業(yè)務(wù)員時(shí)常都會(huì)遇到的局面,如果光是靠一些單純的鼓勵(lì),還是會(huì)有氣餒的時(shí)候,因?yàn)楦镜钠鹨蚴菦]有改變看事物的角度。所以有很多所謂的高等業(yè)務(wù)員也有倒地趴下的一天。

  有一個(gè)在香港銷售保險(xiǎn)十分成功的王先生,很多同事求教他成功的秘訣,他老是搖搖頭說:“不什么啦!”共事們感到他做得這么好的事跡確定有勝利的秘訣,怎么可能沒有呢?于是一再地追問他,他還是搖頭說:“真的沒有什么秘訣,我只是認(rèn)為做保險(xiǎn)挺輕松也挺順利”。

  “豈非在你銷售保險(xiǎn)的進(jìn)程中,沒有碰到過相似‘被謝絕’這樣的挫折嗎?”他的一位同事忍不住問。

  王先生很肯定地回答說:“我素來都沒有遇到過被拒絕”,同事們非常的驚訝,“被拒絕”簡(jiǎn)直是每一個(gè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員必需經(jīng)驗(yàn)到的為難,所以同事們?cè)趺匆膊荒芟嘈潘f的話,你會(huì)信任嗎?

  王先生笑了笑說明說:“當(dāng)顧客不買我保單的時(shí)候,這并不叫‘被拒絕’,只是代表顧客‘不了解’我這個(gè)產(chǎn)品罷了,所以下一次看到這個(gè)顧客的時(shí)候,我就持續(xù)讓他了解了解,如果他還不買,也沒有關(guān)聯(lián),只是代表他還是不了解,所以下一次我還會(huì)去訪問他讓他再多了解了解”。

  “沒有‘被拒絕’,只有‘不懂得’”。如許好的一個(gè)定義!

  是啊,當(dāng)你可能從基本上扭轉(zhuǎn)對(duì)一個(gè)事物的見地時(shí),帶給你的感觸就大大地不同,這個(gè)大大不同的感想也會(huì)帶給你大大不同的結(jié)果。別忘了,換一個(gè)角度,你就是贏家!

  框視的循環(huán)

  我們發(fā)現(xiàn),每個(gè)人去看事物的時(shí)候,總是會(huì)帶著一種本人的主意和見解,或者說是一種目光,一個(gè)預(yù)先鋪設(shè)的背景,也像照相機(jī)的取景框一樣是有局限性的。我們把這種有限的并帶有個(gè)人主觀教訓(xùn)背景的留神力叫作“框視”。

  “框視”自身也無所謂好或壞,成長(zhǎng)和變化的故事(八),只是相對(duì)我們的幸?鞓范裕瑫(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。任何的人生遭遇所代表的意思,全取決于我們?yōu)樗涞?ldquo;框視”。當(dāng)你換了個(gè)“框視”,意義就隨之而變。要想改變個(gè)人最有效的工具之一,就是要知道如作甚自己的遭受配認(rèn)最好的“框視”。

  因而,如何“框視”就變成一種很主要的學(xué)識(shí)了,不同的框視會(huì)發(fā)生不同的態(tài)度,而不同的態(tài)度就會(huì)影響到不同的行為,不同的行為就導(dǎo)致了不同的結(jié)果,一個(gè)一個(gè)結(jié)果累積起來,就構(gòu)成了我們的現(xiàn)狀或者叫運(yùn)氣了,而我們的現(xiàn)狀或命運(yùn)又會(huì)塑造我們的框視。這是一個(gè)循環(huán),可以是成功的循環(huán),也可以是惡性循環(huán),就取決于你怎樣框視!

  曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)員在上課的時(shí)候說:“天下男人沒有一個(gè)是好貨色!”我就很奇異她為什么會(huì)有這樣一種框視,我試圖轉(zhuǎn)變她的設(shè)法,就給她講了這個(gè)框視輪回的情理:

  當(dāng)你領(lǐng)有“天下男人沒有一個(gè)是好東西”這樣一個(gè)框視的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生怎么的事件呢?如果說今天,你的公司來了一批新員工,其中有一位非常俊秀灑脫的小伙子,這個(gè)小伙子對(duì)你一見傾心,而后就向你發(fā)出熱忱的邀請(qǐng),請(qǐng)你晚上去看片子。你會(huì)不會(huì)允許呢?固然你對(duì)這個(gè)小伙子的熱感情覺不錯(cuò),然而他畢竟是一個(gè)男人,因?yàn)樘煜履腥藳]有一個(gè)是好東西!所以你就拒絕了他,可是他很有勇氣并不廢棄,一次又一次一直地邀請(qǐng)你,面對(duì)他如此懇切的邀請(qǐng),你會(huì)怎么做呢?也許你覺得不好心思,也許心軟了,就許可跟他一起去看電影?墒窃诳措娪暗倪^程中,你會(huì)不會(huì)謹(jǐn)小慎微呢?因?yàn)樘煜履腥藳]有一個(gè)是好東西嘛!所以你就有膽大妄為比擬謹(jǐn)嚴(yán)守舊的態(tài)度,惟恐他對(duì)你有什么不良打算。這種立場(chǎng)當(dāng)然也會(huì)影響到你的行動(dòng),你開端不自動(dòng)談話,或者帶著一種試探猜忌的眼光盯著對(duì)方,或者像查戶口似的問對(duì)方良多問題……。這樣的行為,你說會(huì)不會(huì)影響到結(jié)果呢?成果,這個(gè)小伙子覺得跟你在一起好像沒有什么獨(dú)特語言,如何快速有效地解決問題,也覺得跟你在一起空氣煩悶不開心,而且感覺你仿佛不信賴他。所以他最后決定不再尋求你了,只是把你當(dāng)作一般的同事。這個(gè)結(jié)果對(duì)你來說,偏偏又驗(yàn)證了你當(dāng)初的框視:“不出我所料,天下男人果然沒有一個(gè)是好東西,這不才幾天就不理我了,NLP!”

  這就是框視的循環(huán)!要有怎樣的結(jié)果完全取決于你自己。令人可喜的是,當(dāng)三天課程停止時(shí),這位女同學(xué)彌漫著熱情的笑顏,落落慷慨地向同班的男生逐一握手離別甚至擁抱,她的舉動(dòng)證實(shí):她已經(jīng)完全拋掉了這個(gè)框視!

  我們完全有才能可以改變我們的框視,這也是你的權(quán)力!當(dāng)你學(xué)會(huì)這種改變框視的方式(我們把它叫做“框視重組”)之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了一種從未有過的——身心完整自在的感到。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/nlp/25877.html

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