文言文閱讀（15分）
(1)普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解釋文中加點詞語。（4 分）

① 習： ② 發(fā)：

③ 為： ④ 明日：
2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）
① 太祖常勸以讀書。

譯文：
② 閨戶啟筐取書，讀之竟日。

譯文：
③ 普顏色不變，跪而拾之以歸。

譯文：
3、趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？( 2分）

答：
4、對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖的這種變化中讀出了什么？(3分）

答：


參考答案：

1①，習：熟悉，精通。②，發(fā)：打開。③，為：擔任，當。④，明日，第二天。2①，太祖常用讀書勉勵他。②，關上門，打開書箱子，拿出書來，讀一整天。③，趙普臉色不變，跪在地上拾起來拿回去。3、一是剛毅果斷，不像其他為相的齷齪循默（固執(zhí)己見不團結人或做好人不發(fā)表自己的意見）。一是有識人之明，且不顧個人安危，堅持舉薦合適的人。（只要符合文意即可）4、趙普恪盡職守，為國家延攬人才，不以太祖好惡為準，可以看出趙普的大公無私。太祖不用，趙普仍以天下事為己任，復奏，可以看出趙普的堅毅果敢。太祖開始不理解，最后明白了他的心意，可以看出太祖能夠知錯就改，也可以看出太祖欣賞他的為人品格。（只要在理就可）
“普少習吏事，寡學術，”閱讀答案

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