如何解答古詩煉字鑒賞題 煉字題是高考古詩鑒賞中常見的題型，也是十分符合中國古詩尺幅千里、惜墨如金、含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特色的考查形式。 一． 明確兩種設(shè)題方式： 此類題一般有 如何解答古詩煉字鑒賞題“煉字題”是高考古詩鑒賞中常見的題型，也是十分符合中國古詩尺幅千里、惜墨如金、含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特色的考查形式。一． 明確兩種設(shè)題方式：此類題一般有兩種設(shè)題方式：（1） 此詩或此句或此兩句中，“某字”或“某字和某字”歷來為人稱道，結(jié)合詩句簡要賞析。（2） 此詩或此句或此兩句中，哪一個(gè)字或哪兩個(gè)字用得十分精妙，找出來并給合詩句簡要賞析。二． 答煉字題永恒的兩大原則：（1） 字不離句。任何一個(gè)漢字都無所謂好壞優(yōu)劣之分，但一進(jìn)入具體的語境中，則顯示出高下來。所以，所謂某字用得好，是說某字在某句中作用發(fā)揮得好。（2） 聯(lián)句分析。正因?yàn)樽植浑x句，所以，在賞析某個(gè)字的妙，必須聯(lián)系其所處的相應(yīng)句子來分析。三． 鎖定精妙字的三大技巧：（1） 此類字常是動(dòng)詞或形容詞；（2） 此類字上下句的位置相同；（3） 此類字在詩句中文質(zhì)兼美。如果美在句中，那主要是其表達(dá)效果好；如果美在全詩中，那它就可能成了“詩眼”。四． 答鑒賞題永恒的三大思路：（1）形式上：對(duì)某一個(gè)或某兩個(gè)字來說，所謂的“形式上”賞析，主要就是賞析它在特定的句子中或修辭手法或表現(xiàn)手法或詞類活用。（2）內(nèi)容上：內(nèi)容指的就是思想與情感�；蚍治瞿匙衷谀尘渲兴�表達(dá)的思想與情感，或進(jìn)而分析某字（“詩眼”）在全詩中所表達(dá)的思想與情感。（3）效果上：正因?yàn)樗�是錘煉后的字，所以，某字才特別地具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表達(dá)效果。此效果一是從詩中形象（詩人自己或詩中他人）角度來看，效果表達(dá)得怎樣；二是從讀者的角度來看，效果表達(dá)得怎樣。五． 煉字鑒賞例談（1） 從詞性角度入手l 例一（明確煉字所指類）：結(jié)合全詩，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”的藝術(shù)效果。(2007廣東卷)
　　 溪亭
　　 林景熙
　　清秋有馀思，日暮上溪亭。
　　高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。
　　獨(dú)行穿林葉，閑坐數(shù)流螢。
　　何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。[答案]（1）（內(nèi)容上：結(jié)合詩句分析）“穿”“數(shù)”描寫所涉及對(duì)象的都是詩人自己，“穿”描寫的是詩人獨(dú)自一人穿過樹林，“數(shù)”描寫的是詩人獨(dú)自一人在百無聊賴地?cái)?shù)起了流螢。（2）（形式效果上：概括其如何表達(dá)了怎樣的思想情感）綜合全詩分析，“穿”“數(shù)”兩個(gè)字生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)、寂寞、苦悶、無聊的心境。l 例二（考生尋找煉字類）：古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析。(2003全國卷)　　 王維·過香積寺
　　不知香積寺，數(shù)里入云峰。
　　古木無人徑，深山何處鐘。
　　泉聲咽危石，日色冷青松。
　　薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
[答案]（1）（明確是哪兩個(gè)字）這兩句中的詩眼是“咽”和“冷”二字。（2）（結(jié)合詩句分析）“咽”字是動(dòng)詞， 著重從動(dòng)態(tài)的方面來寫，寫的是山間的流泉，由于危石的阻攔而發(fā)出低弱的吟聲，仿佛人的嗚咽之聲；“冷”字是形容詞，著重從靜態(tài)方面來寫，寫的是披灑在青松上的日色，因?yàn)樯搅值挠陌�，似乎顯得十分陰冷。（3）（指出其精練傳神之表達(dá)效果所在）詩句中的“咽”“冷”二字一靜一動(dòng)繪聲繪色、精煉傳神地勾畫出了香積寺外山中的幽僻冷寂。l 例三（考生尋找煉字類）：第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪兩個(gè)字？請(qǐng)簡要分析。（2007全國卷二）
　　王維·新晴野望新晴原野曠，極目無氛垢。
　　郭門臨渡頭，村樹連溪口。
　　白水明田外，碧峰出山后。
　　濃月無閑人，傾家事南畝。
[答案]（1）（明確）分別是“明”和“出”。（2）（內(nèi)容上：結(jié)合詩句分析）“明”就是分外耀眼光亮，描寫的對(duì)象是田野外河水上漲，在陽光的照耀下波光粼粼；“出”就是呈現(xiàn)出來，描寫雨后群山在太陽光的照射下更加秀麗清新。（3）（效果上）“明”和“出”生動(dòng)形象地寫出了雨后天晴所見景象，畫面逼真而有層次感。（2） 從修辭手法角度入手l 簡析詩中“帶”字的妙處。(2006廣東卷)
　　粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）
　　 清·譚敬昭
　　江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸?。
　　橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注：（1）?，shuāng 古書上說的一種小船。（2）海幢：即海幢寺。[答案]（1）“帶”采用了擬人手法。詩句賦予“老鶴”以人的動(dòng)作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴把鐘聲帶到了海幢。（2）“帶”字生動(dòng)形象地表達(dá)了鐘聲悠揚(yáng)的特點(diǎn)，使畫面具有動(dòng)感。（3） 從表現(xiàn)手法角度入手l 請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(2006遼寧卷)
　　 東坡　　 蘇軾
　　雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。
　　莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注：犖確：luòquè，怪石嶙峋，不平貌。[答案]（1）“鏗然”運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。此詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對(duì)比。（2）聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。
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