讀詩始從意象始——理解詩歌意象
1、 “意象”是指詩人根據(jù)現(xiàn)實生活中的各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括所形成的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動的人、物和自然景象。
景、物、人、事+情感=意象
2、意象是詩詞的基本元素，或者說是零件，通過意象的組接、并置、疊加和深化，就構(gòu)成了詩詞的意境。
3、意象的分類：
A、人物形象，既指詩歌中作者創(chuàng)造的人物形象，又指詩歌中的抒情主人公，即作者的形象；B、事象，事象即動作形象；C、物象，物象即事物形象；(四)景象，景象即景物形象。在古典詩歌中最為普遍與常見的就是后兩種。
二、注重意象的積累
增大意象的積累量，對于快速解讀詩詞有著不可低估的重要作用。其途徑有：
①教材中的詩詞意象。②課外閱讀與考試練習(xí)。③補充的一些意象。
（一）樹木類：
樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利。黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。 綠葉：生命力、希望、活力。竹：氣節(jié)、高風(fēng)亮節(jié)、堅貞、忠誠、高雅。
柳：送別、留戀、傷感、春天的美好。 折柳：漢代惜別的風(fēng)俗，惜別懷遠(yuǎn)、離愁別緒。
楊柳：傷別情懷，思鄉(xiāng)。堤柳堆煙：能觸發(fā)往事如煙，常被用來抒發(fā)興亡之感。
紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。
松柏：堅挺、正直、剛正、高潔、傲岸、堅強、生命力。
梧桐：梧桐是凄涼、蕭瑟、凄苦、愁思、悲傷的象征。
（二）花草類：
花開：希望 青春 人生的燦爛
花落：凋零、失意、人生、年華易逝、美麗不再、挫折，傷春、惜春，對美好事物的留戀、追懷。落花也可構(gòu)成一種優(yōu)美的意境，寓意昂揚向上的精神。
桃花：象征美人。 蘭：高潔。 牡丹：富貴 美好。
草：生命力強、生生不息、希望，荒涼、偏僻、離恨、身份、地位的卑微。青草：離恨。枯草“衰敗。
禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）
菊花：堅貞、 恬然自處、高潔品格、清高的氣質(zhì)、堅強的品格，隱逸。
梅：傲雪、堅強、不屈不撓、逆境。寒梅：不怕打擊挫折、敢為天下先，純凈潔白，不愿同流合污的高尚情操。梅子的成熟比喻少女的懷春，
蓮：“蓮”與“憐”音同，表達(dá)愛情。出淤泥而不染，故又被視為處于濁世而仍保持氣節(jié)。
丁香，指愁思或情結(jié)。紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。
雨打芭蕉：離愁別緒。

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