歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
幼兒
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中古詩(shī)詞閱讀
>
歐陽(yáng)修《送徐無(wú)黨南歸序》閱讀答案及原文翻譯
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩(shī)詞閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
送徐無(wú)黨南歸序
歐陽(yáng)修
草木鳥(niǎo)獸之為物,眾人之為人,其為生雖異,而為死則同,一歸于腐壞漸盡泯滅而已。而眾人之中,有圣賢者,固亦生且死于其間,而獨(dú)異于草木鳥(niǎo)獸眾人者,雖死而不朽,逾遠(yuǎn)而彌存也。其所以為圣賢者,修之于身,施之于事,見(jiàn)之于言,是三者所以能不朽而存也。修于身者,無(wú)所不獲;施于事者,有得有不得焉;其見(jiàn)于言者,則又有能有不能也。施于事矣,不見(jiàn)于言可也。自《詩(shī)》《書(shū)》《史記》所傳,其人豈必皆能言之士哉?修于身矣,而不施于事,不見(jiàn)于言,亦可也。孔子弟子,有能政事者矣,有能言語(yǔ)者矣。若顏回者,在陋巷曲肱饑臥而已,其群居則默然終日如愚人。然自當(dāng)時(shí)群弟子皆推尊之,以為不敢望而及。而后世更百千歲,亦未有能及之者。其不朽而存者,固不待施于事,況于言乎?
予讀班固《藝文志》、唐《四庫(kù)書(shū)目》,見(jiàn)其所列,自三代秦漢以來(lái),著書(shū)之士,多者至百余篇,少者猶三四十篇,其人不可勝數(shù);而散亡磨滅,百不一、二存焉。予竊悲其人,文章麗矣,言語(yǔ)工矣,無(wú)異草木榮華之飄風(fēng),鳥(niǎo)獸好音之過(guò)耳也。方其用心與力之勞,亦何異眾人之汲汲營(yíng)營(yíng),而忽然以死者,雖有遲有速,而卒與三者同歸于泯滅,夫言之不可恃也。蓋如此。今之學(xué)者,莫不慕古圣賢之不朽,而勤一世以盡心于文字間者,皆可悲也!
東陽(yáng)徐生,少?gòu)挠鑼W(xué)為文章,稍稍見(jiàn)稱于人。既去,而與群士試于禮部,得高第,由是知名。其文辭日進(jìn),如水涌而山出。予欲摧其盛氣而勉其思也,故于其歸,告以是言。然予固亦喜為文辭者,亦因以自警焉。
(選自《居士集》)
4.對(duì)下列
句子
中加點(diǎn)
詞語(yǔ)
的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.逾遠(yuǎn)而彌存也 彌:久長(zhǎng)
B.不見(jiàn)于言可也 言:著作
C.稍稍見(jiàn)稱于人 稍稍:漸漸
D.予欲摧其盛氣而勉其思也 摧:挫敗
5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.草木鳥(niǎo)獸之為物 且夫水之積也不厚
B.是三者所以能不朽而存也 師者,所以傳道受業(yè)解惑也
C.而散亡磨滅 賂秦而力虧,破滅之道也
D.亦因以自警焉 因遺策,南取漢中,西舉巴蜀
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.作者感慨于當(dāng)時(shí)學(xué)者“立言傳世以求不朽”的世風(fēng),強(qiáng)調(diào)了“修身為本,精神不朽”觀點(diǎn),具有振聾發(fā)聵的警示作用。
B.顏回?zé)o甚功可言,竟然受當(dāng)世和后世如此推崇。文章以此為例,有力地說(shuō)明了君子務(wù)本,修身立德,精神不朽的道理。
C.文中用“草木榮華之飄風(fēng),鳥(niǎo)獸好音之過(guò)耳”來(lái)比工麗文辭,說(shuō)明立言是不能傳世永存的,可知“立言”是不能依靠的。
D.文末“然予固亦喜為文辭者,亦因以自警焉”一句,意味深長(zhǎng),增添了勸誡的力量,更告誡徐無(wú)黨注重反省,自我修為。
7.把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)若顏回者,在陋巷曲肱饑臥而已,其群居則默然終日如愚人。(4分) 。
(2)之學(xué)者,莫不慕古圣賢之不朽,而勤一世以盡心于文字間者,皆可悲也。3分) 。
(3)其文辭日進(jìn),如水涌而山出。(3分)
參考答案:
4.(3分)A (長(zhǎng)久)
5.(3分)A (A項(xiàng)“之”均為主謂之間,取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)“所以”,連詞,表原因;介詞,表方式。C項(xiàng)“而”,連詞,表轉(zhuǎn)折;連詞,表因果。D項(xiàng)“因”,連詞,因此;動(dòng)詞,沿襲。)
6.(3分)D (“更告誡徐無(wú)黨注重反省”錯(cuò)。文章結(jié)尾句“然予固亦喜為文辭者,亦因以自警焉。”
表明也用此文自警。)
7.(10分)
(1)就以顏淵為例,(他)獨(dú)居窮宅時(shí)挨饑受冷;與人相處時(shí)又整天沉默寡言,(旁人)也許以為他愚笨無(wú)能。(“群居”“愚人”,省略句,句意,4分)
(2)現(xiàn)今追求學(xué)問(wèn)的人,沒(méi)有誰(shuí)不羨慕古代圣賢能夠名聲不朽,可是一輩子辛勞,全部的功夫只用在著述文字方面,都是可悲的了。“莫”“盡心”“文字”,3分)
(3)你的文章日漸進(jìn)步,有—種如泉水涌出山間的氣勢(shì)。(“其…水”“山”,3分)
附參考譯文:
各種草木鳥(niǎo)獸被歸類為“物”,而世間眾人被歸類為“人”,他們生存在世間時(shí)雖有分別,然而到了死亡時(shí)卻相同,全部腐朽、消滅罷了。而圣賢身處世人之中,他們也需要面對(duì)這種生死變化,然而卻和草木鳥(niǎo)獸及世人有分別——他們能在精神、功業(yè)上永垂千古,時(shí)間再久也能夠留存。成為圣賢并且能夠長(zhǎng)存不朽的緣故,就在于他們建立德行、功業(yè)、著作了。
一個(gè)人能努力修煉個(gè)人操守的話,一定能有所成就;若要建立個(gè)人功業(yè),卻是受社會(huì)情況限制;若要行文傳世的話,則被個(gè)人天賦所約束。有些人能建立功業(yè),卻未必有著作留下。看《詩(shī)》、《書(shū)》、《史記》等等著作所記,當(dāng)中有多少人是善于著作的呢?至于有高尚德行的人,更未必能建立功業(yè),又沒(méi)有著作傳世的了?鬃拥牡茏又,有能建立功業(yè)的,有能著書(shū)立說(shuō)的。就以顏回為例,他獨(dú)居窮宅時(shí),挨饑受冷;在與人相處時(shí)又整天沉默寡言,旁人也許以為他愚笨無(wú)能。然而當(dāng)時(shí)孔門中眾多弟子都極其尊重顏回,無(wú)人敢與他相比。就是后世千百年來(lái),也沒(méi)有人能在德行上勝過(guò)顏回。顏回能夠永存不朽,固然不是憑借他的功業(yè),更不必說(shuō)是著作吧?
我曾讀《漢書(shū)·藝文志》、唐《四庫(kù)書(shū)目》等著作,見(jiàn)當(dāng)中列舉上古至今有著作流傳的文人,其作品有的多達(dá)百余篇,少的也有三四十篇。然而文人雖多不勝數(shù),大部分的作品卻隨時(shí)間而散失消亡,至今只存留百分之一二而已。我悲嘆這些作者,他們的文章雖然華麗,言辭工整,但好像草木的花被風(fēng)飄散,鳥(niǎo)獸鳴叫掠過(guò)耳邊一樣,只得短暫停留人間。他們創(chuàng)作時(shí)竭盡全力,這又和世人為
生活
忙忙碌碌有何分別呢?而且最后或早或遲地面對(duì)死亡,他們的情況和草木、鳥(niǎo)獸、世人一樣,全部歸于泯滅消亡,可知道“立言”實(shí)在是不能夠依靠的。大概都是這樣的,F(xiàn)今追求學(xué)問(wèn)的人,他們?nèi)苛w慕古代圣賢能夠名聲不朽,可是只懂得用一輩子工夫在著述文字方面,那真是可悲的了!
你(徐無(wú)黨)從小便跟隨我學(xué)習(xí),寫(xiě)的文章,已經(jīng)頗得別人稱贊。學(xué)成后,又在禮部應(yīng)考科舉,名列前茅,從此名聲顯著人前。你的文章日漸進(jìn)步,有一種如泉水涌出山間的氣勢(shì)。不過(guò),我想挫一挫你的銳氣,勉勵(lì)樹(shù)立你樹(shù)立求學(xué)之道,因此在你南歸之時(shí)贈(zèng)送此文給你。同時(shí),我自己相當(dāng)喜愛(ài)為文寫(xiě)作,因此也用本文來(lái)警示自己一番。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1336939.html
相關(guān)閱讀:
《金縷衣》閱讀答案
“余懋衡,字持國(guó),婺源人”閱讀答案解析及翻譯
陸游《異夢(mèng)》閱讀答案
古詩(shī)鑒賞:(清)納蘭性德《詠籠鶯》答案
王昌齡《塞下曲?其二》閱讀
上一篇:
“楊俊字季才,河內(nèi)獲嘉人也”閱讀答案解析及翻譯
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《四犯令(月破輕云天淡注)》閱讀答案
《過(guò)南旺守閘》閱讀答案
“王軾,字用敬,公安人”閱讀答案解析及翻譯
《臨江仙 荷葉荷花何處好》閱讀答案
《送盧舉使河源》《別滁》比較閱讀及答案
柳永《少游 長(zhǎng)安古道馬遲遲》閱讀答案
“銚期字次況,潁川郟人也”閱讀答案解析及翻譯
元好問(wèn)《青玉案 落紅吹滿沙頭路》閱讀答案
《山坡羊? 潼關(guān)懷古》閱讀鑒賞及答案
《詠素蝶詩(shī) 劉孝綽》閱讀答案
推薦閱讀
馮延巳《醉花間》閱讀答案
醉花間 【南唐】馮延巳 晴雪小園春未到,池邊梅自早。高樹(shù)雀銜巢,斜月明寒草。 山川風(fēng)景好……
“王?,字子充,義烏人”閱讀答案及原文
王?,字子充,義烏人。幼敏慧,及長(zhǎng),身長(zhǎng)岳立,屹有偉度,以文章名世。睹元政衰敝,為書(shū)七……
《長(zhǎng)相思 汴水流,泗水流》閱讀答案
閱讀下面這首詞,完成 8 ~ 9 題 長(zhǎng)相思 白居易 汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭,吳山點(diǎn)點(diǎn)……
《水調(diào)歌頭?壬子被召,端仁相餞席上作》
高考江西卷 水調(diào)歌頭 壬子被召,端仁相餞席上作 ① 辛棄疾 長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨,裁作短歌行。何人為……
“丞相平者,陽(yáng)武戶牖鄉(xiāng)人也”閱讀答案及
陳丞相平者,陽(yáng)武戶牖鄉(xiāng)人也。少時(shí)家貧,好讀書(shū)。里中社,平為宰分肉食甚均。父老曰:善,……
相關(guān)閱讀
《遣悲懷 元稹》閱讀答案
《梁書(shū)?劉?傳》“末帝遣?屯兵魏縣”閱讀
《龍?zhí)兑棺?王守仁》閱讀答案
《[雙調(diào)] 殿前歡?客中》閱讀答案
“董文炳,字彥明,俊之長(zhǎng)子也”閱讀答案
[宋]陳與義《臨江仙》閱讀答案
汪琬《傳是樓記》閱讀答案及原文翻譯
“劉子玄,名知幾,以玄宗諱嫌”閱讀答案
“王軌,太原祁人也,漢司徒允之后,世為
《閨怨 (沈如筠)》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved