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《南鄉(xiāng)子?南北短長亭》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
南鄉(xiāng)子 南北短長亭 劉秉忠 南北短長亭,行路無情客有情。去來鞍馬上,何成!短鬢垂垂雪幾莖。 孤舍一檠燈,夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹,凄清,時(shí)作西風(fēng)散雨聲。 ( 南鄉(xiāng)子·
南北短長亭
劉秉忠
南北短長亭,行路無情客有情。去來鞍馬上,何成!短鬢垂垂雪幾莖。
孤舍一檠燈,夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹,凄清,時(shí)作西風(fēng)散雨聲。
(1
)分析上闋作者的情感。(2
分)
(2
)“
燈”
的意象耐人尋味,請結(jié)合
詩句
分析其作用。(3
分)
(3
)本詞尾句與李清照《聲聲慢》中的“
梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”
有何異同,試作分析。(3
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
14.
(8
分)
(1
)(2
分)主人公不僅有無休止的漂泊(行役、羈旅)之苦(1
分),更有一種老大無成(功業(yè)無成、華老去)而生命虛耗的憾恨(1
分)。
(2
)(3
分)燈照亮了羈旅中的孤舍(1
分),燈下讀書給整個(gè)凄寒的詞境增添了幾分暖意(1
分),慰藉了主人公孤寂愁苦的心(1
分)。(從詞意、意境、情感三個(gè)角度考慮即可)
(3
)(3
分)同:都寓情于景、情景交融。(或都營造了凄清之境)(1
分)
異:李詞借梧桐表達(dá)的是國破家亡的愁苦之情(1
分),本詞借“
君子竹”
傳達(dá)出詞人不懼孤寒的高潔志向(1
分)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/455850.html
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