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《題報恩寺上方 方干》閱讀答案附賞析
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
題報恩寺上方 方干 來來先上上方看,眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨,林蘿礙日夏多寒。 眾山迢遞皆相疊,一路高低不記盤。清峭關(guān)心惜歸去,他時夢到亦難判。 8 .本詩的頷聯(lián)和 題報恩寺上方
方干
來來先上上方看,眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨,林蘿礙日夏多寒。
眾山迢遞皆相疊,一路高低不記盤。清峭關(guān)心惜歸去,他時夢到亦難判。
8
.本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面?(6
分)
9
.試分析尾聯(lián)在全詩中的作用。(5
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
8
.飛泉懸瀑,凌空迸射;藤蘿纏樹,遮空蔽日;群山遙遠,巒嶂重疊;盤旋小路,綿延起伏。描繪了一幅清幽?麗、蒼茫渺遠的山林美景圖。
(共6
分。對兩聯(lián)內(nèi)容的概括或描述4
分,對特點的概括2
分;特點也可概括為“
清峭”
,特點相符即可)
9
.(1
)這上方的美景久久地縈繞著
詩人
的心,可惜眼下就要歸去了,以后夢中重游此地也難分開。(2
分)“
清峭”
一詞,總括頷聯(lián)、頸聯(lián)的景物:“
清”
,指“
巖溜”
、“
林蘿”
:“
峭”
,指“
眾山”
、“
一路”
,用詞貼切不移。(1
分)
(2
)運用聯(lián)想的手法(也可答虛實結(jié)合)(1
分),抒發(fā)詩人留戀難舍之情(1
分)。
附
詩歌
賞析
作品為寺院題詩,卻不從寺院本身著筆,只是盡情描寫山林美景和奇趣,抒發(fā)對眼前風(fēng)光的留戀和贊嘆,自然把讀者引入一個“
清峭”
深邃的意境。
詩人一開始就坦露自己驚喜的心情和寬廣的胸懷。“
來來先上上方看,眼界無窮世界寬。”
他站在寺院的上方,好象在召喚后來的游人:來啊,來啊,請先到山林的頂峰來吧!這里你盡可以擴展視野,放眼看這世界是多么寬闊廣大!字里行間表現(xiàn)出詩人興致勃勃,意氣飛揚。“
來來”
、“
先上”
,語言通俗,帶有鮮明強烈的感情色彩。
接著,詩人擷取了四個最具美感的鏡頭──
懸?guī)r飛瀑,林蘿綠蔭,迢遞群峰,盤旋山道,藝術(shù)地再現(xiàn)了報恩寺上方的無限風(fēng)光。
先寫巖上瀑布的動態(tài):“
巖溜噴空晴似雨”
。巖上的飛泉懸瀑,凌空迸射,水珠四濺,化為一片迷蒙的云煙,裊裊而下,宛如在朗朗晴日,掛起一幅白色的雨簾。“
噴空”
,狀水勢之大,飛瀉之急,遣詞有力,把巖溜寫活了。“
晴似雨”
,使景色空蒙縹緲,分外清幽?麗,給人們多少神思異想。
接著寫林蘿的靜態(tài):“
林蘿礙日夏多寒”
。林間的藤蘿,纏樹繞枝,遮空蔽日,形成了濃密的樹蔭。置身其間,一陣陣爽人的涼意,沁肌侵骨。哪里還有什么盛夏的炎威,溽暑的煩惱!
再寫眾山的遠姿:“
眾山迢遞皆相疊”
。步出林蔭,縱目?望,遙遠的群山,重巒疊嶂,點點峰尖,如碧海浪涌。這是一幅立體感很強的畫圖,令人游目騁懷,開拓心胸。只有居高臨下,放眼天邊,才能把群山寫得這樣形神俱活,氣勢磅礴。
然后寫山道的由近而遠:“
一路高低不記盤”
。登臨高處,回顧來時走過的山間盤旋小路,綿延起伏,曲折回環(huán)。“
卻顧所來徑”
,又引起多少的遐想。剛才上山時,只覺得左繞右轉(zhuǎn),上下攀緣,奇趣無窮,再也記不清經(jīng)過了多少次的盤旋,才登臨到這個群山的絕頂。這一句回首總括了山路的艱險,景色的蒼茫渺遠。
最后,詩人深情地寫道:“
清峭關(guān)心惜歸去,他時夢到亦難判。”
這上方的美景久久地縈繞著詩人的心,可惜眼下就要歸去了,真有些留戀難舍。“
清峭”
一詞,總括前二聯(lián)的景物:“
清”
,指“
巖溜”
、“
林蘿”
:“
峭”
,指“
眾山”
、“
一路”
,用詞貼切不移。今日一別,何時還能重游呢?將來在夢中重游此地恐怕也要難舍難分呀!全詩在無限的依戀中結(jié)束,讀者卻久久沉浸在一種留連忘返、情難自已的況味之中。
這首詩情景交融,妙合無垠。那情是觸景而生,情中有景;那景是緣情而生,景中含情。題寺詩卻以情景取勝,又很少有所謂佛家禪味,足見詩人寬廣的胸次、深細的體察和靈活多變的筆致。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/464034.html
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