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《聊齋志異?張誠》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
閱讀下面的文言文,完成后面題。
豫人張氏者,其先齊人。明末齊大亂,妻為北兵掠去。張?驮,遂家焉。娶于豫,生子訥。無何,妻卒,又娶繼室牛氏,生子誠。牛氏悍甚,每嫉訥,奴畜之,啖以惡食。且使之樵,日責(zé)柴一肩,無則撻楚詬詛,不可堪。隱畜甘脆餌誠,使從塾師讀。
誠漸長,性孝友,不忍兄劬(1),陰勸母;母弗聽。一日,訥入山樵,未終,值大風(fēng)雨,避身巖下,雨止而日已暮。腹中大餒,遂負薪歸。母驗之少,怒不與食。饑火燒心,入室僵臥。誠自塾中來,見訥嗒然,問:“病乎?”曰:“餓耳!眴柶涔剩郧楦。誠愀然便去,移時,懷餅來食兄。兄問其所自來,曰:“余竊面倩鄰婦為者,但食勿言也!痹G食之,囑曰:“后勿復(fù)然,事發(fā)累弟。且日一啖,饑當(dāng)不死!闭\曰:“兄故弱,惡能多樵!”次日食后,竊赴山,至兄樵處。兄見之,驚問:“將何作?”答曰:“將助采樵!眴枺骸罢l之使?”曰:“我自來耳!
兄曰:“無論弟不能樵,縱或能之,且猶不可。”于是速歸之
。誠不聽,以手足斷柴助兄。且曰:“明日當(dāng)以斧來!毙纸怪。見其指已破,履已穿,悲曰:“汝不速歸,我即以斧自剄死!”誠乃歸。兄送之半途,方回復(fù)樵。既歸,詣塾囑其師曰:“吾弟幼,宜閑之。山中虎狼惡!睅熢唬骸拔缜安恢瓮,業(yè)夏(2)楚之!睔w謂誠曰:“不聽吾言,遭師責(zé)矣!”誠笑曰:“無之!泵魅眨瑧迅秩。兄駭曰:“我固謂子勿來,何復(fù)爾?”誠弗應(yīng),刈薪且急,汗交頤不少休。約足一束,不辭而還。師笞之,乃實告焉。師嘆其賢,遂不之禁。兄屢止之,終不聽。
一日,與數(shù)人樵山中,?(3)有虎至,眾懼而伏;⒕广曊\去。虎負人行緩,為訥追及。訥力斧之,中胯;⑼纯癖,莫可尋逐,痛哭而返。眾慰解之,哭益悲,曰:“
吾弟,非猶夫人之弟;況為我死,我何生焉!”遂以斧自刎其項
。眾急救之,入肉者已寸許,血溢如涌,眩瞀殞絕。眾駭,裂其衣而束之,群扶以歸。母哭罵曰:“汝殺吾兒,欲?(4)頸以塞責(zé)耶!”訥呻云:“母勿煩惱,弟死,我定不生!”置榻上,創(chuàng)痛不能眠,惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死,時就榻少哺之,牛輒詬責(zé)。訥遂不食,三日而斃。
。ü(jié)選自《聊齋志異?張誠》,有改動)
【注】(1)劬(qù):勞苦。(2)夏:亦作“?”,木名。(3)?(xū):忽然。(4)?(lí):割。
17.對下列
句子
中加點
詞語
的解釋,不正確的一項是()
A.隱畜甘脆餌誠 餌:給……吃
B.值大風(fēng)雨,避身巖下 值:遇到
C.兄故弱,惡能多樵 惡:不
D.汗交頤不少休 頤:臉頰
18.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是()
A.遂家焉 乃實告焉
B.將何作 何復(fù)爾
C.不辭而還 裂其衣而束之
D.群扶以歸 欲?頸以塞責(zé)耶
19.以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是()
、僬\漸長,性孝友,不忍兄劬 ②移時,懷餅來食兄
、廴瓴凰贇w,我即以斧自剄死 ④師嘆其賢,遂不之禁
⑤母勿煩惱,弟死,我定不生 ⑥置榻上,創(chuàng)痛不能眠
A.①①③④ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.②③⑤
20.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()
A.張氏的妻子被北方的兵士掠走后,他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥,對張誠卻疼愛有加。
B.張訥由于大風(fēng)雨沒有砍下足夠的柴,牛氏就不給他飯吃,張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。
C.張誠偷偷上山幫張訥砍柴,遭到了私塾先生兩次責(zé)罰,張訥也多次勸阻張誠,但張誠始終不聽。
D.張誠被老虎叼走后,張訥自殺,被人救起,回家后受到繼母責(zé)罵,加之心情悲痛,絕食三日而死。
21.把文言文
閱讀
材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
。1)兄曰:“無論弟不能樵,縱或能之,且猶不可!庇谑撬贇w之。(4分)
(2)“吾弟,非猶夫人之弟;況為我死,我何生焉!”遂以斧自刎其項。(3分)
。3)臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。(4分)
。4)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。(3分)
【答案】
17.C
18.C
19.D
20.B
21.(1)哥哥說:“且不說弟弟不能砍柴,縱使能砍柴,還是不能去做!庇谑亲審堈\趕快回家。
(2)“我的弟弟,不同于眾人的弟弟,況且(他)是為我死的,我怎么還能活著呢!”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。
。3)我之所以離開家人來到你這里,只因為仰慕你的才能義氣啊
(4)人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識別人才。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
18.
試題
分析:此類文言虛詞題,一般要結(jié)合具體語境,去判定某一虛詞的具體用法和意義。A項,兼詞,于之;代詞,代之塾師;B項,什么;怎么。C項,都是順承連詞。D項,介詞,使;目的連詞,來。所以選C。
考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
19.
試題分析:此類題可先疏通選項句意,然后根據(jù)文意及句意來判斷是否“直接”表現(xiàn)兩人兄弟情深。④是側(cè)面表現(xiàn)。⑥是表現(xiàn)張訥受傷很重。所以選D項。
考點:篩選文中的信息。能力層級為C。
20.
試題分析:此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上,帶著選項回到原文,從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析,作出判定。B項應(yīng)該是張誠從自己家里偷了些面粉,請鄰居家的婦女做餅。所以選B。
考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
考點:翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
參考譯文:河南人張某,他的先祖是山東人。明朝末,山東大亂。張某的妻子被北方兵抓走了。張某本人經(jīng)?途雍幽,就在那里安了家。張某在河南娶妻。生了個兒子,名字叫張訥。不久,第二個妻子死了,張某又娶牛氏做繼室,生了個兒子張誠。牛氏性情很兇悍,她總是嫉恨張訥,把他當(dāng)奴仆養(yǎng)活,拿最差的飯菜給他吃,卻給他每天砍一擔(dān)柴的任務(wù)。張訥完不成任務(wù)就要鞭打或責(zé)罵,簡直叫人難以忍受。牛氏總是把好吃的東西悄悄地給張誠吃,讓他到私塾讀書。
張誠一天天長大了。他性情孝敬父母友愛兄長,不忍心看著哥哥辛苦,常常私下里勸母親(不要那樣對待哥哥),母親不聽。有一天,張訥上山砍柴,但一擔(dān)柴沒砍夠,遇到風(fēng)雨大作,他只好跑到巖石下躲雨。等到雨停時,天色已晚,而且肚子餓得咕咕直叫。就背著先砍的那點柴走回家。繼母一看他的柴不夠,很生氣,不給他飯吃。張訥餓得揪心,便進房躺在床上。張誠從私塾放學(xué)回來,見哥哥神色不好,便問他:“生病了么?”哥哥說:“太餓了!睆堈\問哥哥是什么緣故,張訥便把實際情況說了一遍。張誠聽了以后很難過地走了。過了一會兒,他懷揣著炊餅來給哥哥吃。哥哥問他炊餅是從哪里來的,他說:“我從家里偷了些面粉,請鄰居家的婦女做的。你只管吃,不要說出去!睆堅G吃了餅,叮囑弟弟說:“你以后不要再這樣做了,事情被發(fā)現(xiàn),會連累你的。何況一天吃一頓飯,不會餓死人的!钡艿苷f:“你的身體本來就單薄,怎么能砍那么多柴呢?”第二天,吃過早飯后,張誠便偷偷地進了山,來到哥哥打柴的地方。哥哥看見他,大吃一驚。問:“你來干什么?”張誠說:“幫哥哥你砍柴!备绺缬謫枺骸罢l讓你來的?”他說:“我自己來的!备绺缯f:“且不說弟弟不能砍柴,縱使能砍柴,還是不能去做!庇谑亲審堈\趕快回家。弟弟不聽,并用手和腳折斷樹枝幫助哥哥,他一邊做,一邊說:“明天我要帶把斧子來!备绺缟锨叭プ柚顾,發(fā)現(xiàn)他手指已被劃破,鞋子也被扎破。于是悲傷地說:“你不馬上回去,我就用斧子砍死自己。”張誠這才回家。哥哥送他走了一半路程,才返回山上繼續(xù)打柴?巢窕丶液螅峙艿剿桔訉蠋熣f:“我弟弟紀小,請老師嚴加管教,因為山中老虎豺狼很兇惡!崩蠋熣f:“不知道他今天中午前到什么地方去了,我已責(zé)問過他!睆堅G回來后對張誠說:“不聽我的話,被老師責(zé)罰了吧?”張誠笑著說:“沒有的事!钡诙,張誠帶把斧頭又上山去打柴。哥哥驚訝地說:“我本來對你說過不要來,你怎么又來了?”張誠默不作聲,只是急急忙忙砍柴,汗水流到臉上也不休息。砍滿一擔(dān)柴后,他不跟哥哥打招呼就下山了。老師又要責(zé)打他,他才向老師講了實話。老師贊嘆他賢明,便不再禁止他幫哥哥打柴。哥哥多次阻止他,他一直不聽。
有一天,張誠和幾個人在山上打柴。突然,來了只老虎。眾人都嚇得趴在地上不敢動,老虎竟然把張誠給叼走了。老虎嘴里叼著個人,走起路來自然要比平常慢,被張訥追上了。張訥用力用斧頭砍去,砍中了老虎的后腿。老虎感到疼痛狂奔而去,張訥不能追趕上,哭著回來了。眾人安慰他,他哭得越發(fā)悲傷,說:“我的弟弟,不同于眾人的弟弟,況且(他)是為我死的,我怎么還能活著呢!”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。大家趕緊搶救他,斧子已在脖子上砍進一寸深的刀口,鮮血奔涌,眼看著就不行了。眾人驚駭,撕掉他的衣服把他的傷口包扎起來,一起扶他回了家。他繼母哭著罵他說:“你殺死我的兒子,想砍自己的頸子來搪塞嗎?”張訥呻吟著說:“母親您不必?zé)⿶。弟弟死了,我一定不會活下去的!彼稍诖采,疼痛難忍,夜里也睡不著,只是整日整夜靠著墻哭泣。他父親擔(dān)心他也會死,經(jīng)常到他的床前略微喂點東西給他吃,牛氏就又罵個不休。張訥就不吃飯,三天就病死了。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/474807.html
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