景物形象指寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的一般景物。抒情詩(shī)往往借助客觀事物來(lái)表達(dá)感情，這種承載主觀感情的客觀事物也是景物形象。它包括：景物描寫(季節(jié)、時(shí)令、地域等)、場(chǎng)面描寫(農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等)、色彩描寫。

[典例剖析]
(2014•天津高考)閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。
暮　春
[宋]黃庚
芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。
柳綿飄白東風(fēng)老，一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。
暮春山間
[宋]黃公度
緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。
桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。
《暮春》一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在何處？
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【解析】　本題考查鑒賞詩(shī)歌意象。要抓住詩(shī)中表現(xiàn)“暮春”的意象來(lái)分析。“芳事闌珊”“落花”，表明花兒開(kāi)始凋謝，是暮春；“三月”，暮春時(shí)間；“柳綿飄白”，“柳綿”就是柳絮，春末特有景物；“東風(fēng)”即春風(fēng)，東風(fēng)已老，可見(jiàn)是暮春時(shí)節(jié)；“子規(guī)”即杜鵑，它會(huì)在春末啼叫著“不如歸去”。
【答案】　花瓣飄落　柳絮飄飛　春風(fēng)將盡　子規(guī)啼叫
[方法歸納]
分析詩(shī)歌景物形象“兩方法”
方法一：把握景物形象的特點(diǎn)，理解詩(shī)人的感情
景物形象指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物。理解詩(shī)歌的景物形象的特點(diǎn)時(shí)，考生要注意以下兩點(diǎn)：
1．意象的色彩(明艷、清麗、素雅、黑冷等)。從意象的色彩去感受作者的情感。如李清照《聲聲慢》中的“淡酒”“晚來(lái)風(fēng)急”“滿地黃花”“梧桐”“細(xì)雨”“黃昏”等意象全是“冷色調(diào)”，給人一種凄清、悲苦、孤零零的感覺(jué)。
2．意象組合的特點(diǎn)。從意象的組合方式上去感受作者的情感。動(dòng)靜組合——“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，虛實(shí)組合——“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，點(diǎn)面組合——“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”等。
方法二：分析意境，理解詩(shī)人的感情
意境是詩(shī)詞藝術(shù)美的集中表現(xiàn)，它是詩(shī)人強(qiáng)烈的主觀思想感情與生動(dòng)形象的客觀事物相互契合，創(chuàng)造出來(lái)的一種形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界，是探知詩(shī)人感情的重要途徑。在意境的創(chuàng)設(shè)上，有不同的風(fēng)格，同時(shí)蘊(yùn)含著不同的情感。
常用術(shù)語(yǔ)：孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜閑適、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、肅殺荒涼、瑰麗雄壯、虛幻縹緲、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。

第一步 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面 應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象進(jìn)行二次創(chuàng)造。
第二步 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn) 概括氛圍特點(diǎn)時(shí)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，例如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼。概括時(shí)只需要關(guān)注一下修飾詞，如數(shù)詞、量詞、顏色詞。
第三步 分析作者的思想感情 分析作者思想感情時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容解答，切忌僅套用術(shù)語(yǔ)，游離詩(shī)歌內(nèi)容之外。如組織答案時(shí)只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，還應(yīng)答出為什么“感傷”。一般可用的術(shù)語(yǔ)有：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適之情等。

[對(duì)型訓(xùn)練]
1．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。
吳松①道中二首(其二)
晁補(bǔ)之
曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。
天寒雁聲急，歲晚客程遙。
鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。
孤舟宿何許？霜月系楓橋。
【注】�、賲撬桑杭磪卿�，江名。
開(kāi)頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？
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【解析】　本題從詩(shī)歌意象表達(dá)效果的整合和主體意象的作用的角度考查對(duì)詩(shī)歌形象和表達(dá)技巧的鑒賞。先具體分析前兩句所寫到的意象的表達(dá)效果，然后進(jìn)行整合。“曉路”點(diǎn)明起航的時(shí)間是清晨；“雨蕭蕭”寫出起航時(shí)的天氣狀況；“江鄉(xiāng)葉正飄”既交代了季節(jié)是秋季，又寫出了詩(shī)人所見(jiàn)的落葉飄飛的景象。“雨蕭蕭”與“葉正飄”寫出了秋景的凄清蕭條。
【答案】　描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色；營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。

2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。
途中見(jiàn)杏花
吳　融
一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。
長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留！
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。
更憶帝鄉(xiāng)千萬(wàn)樹(shù)，澹煙籠日暗神州。
詩(shī)的頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？有何作用？
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【解析】　詩(shī)歌的頸聯(lián)“林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游”是全詩(shī)唯一寫景的一聯(lián)，此聯(lián)寫景頗具特點(diǎn)，前句是眼前之景，為實(shí)；后句為想象之景，為虛；前后互為補(bǔ)充，虛實(shí)結(jié)合，營(yíng)造出作者筆下那種凄冷、孤寂的早春氛圍，同時(shí)也襯托出首聯(lián)一枝紅杏獨(dú)自開(kāi)放的寂寞。
【答案】　頸聯(lián)描繪了詩(shī)人在路途中看到的一幅凄冷畫面。樹(shù)木枝梢空疏，傍晚只有歸巢的黃鶯到來(lái)，空氣的花香仍?shī)A帶著料峭的寒意，連喜歡采蜜的蝴蝶也不見(jiàn)飛來(lái)。襯托了獨(dú)自開(kāi)放的杏花的孤寂之感。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/607868.html

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