觀眾朋友，讓我們共同來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)你種四棵樹(shù)，使任何兩棵樹(shù)之間的距離都要相等。這幾位小朋友啊絞盡腦汁，畫圖、比劃，還是找不到答案。這個(gè)問(wèn)題為什么把他們難到了呢？這是因?yàn)樗麄冇闷矫嫠伎嫉姆椒▉?lái)思考，如果跳出平面用立體的思路來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，那么就會(huì)迎刃而解。

方法很簡(jiǎn)單，只要把一棵樹(shù)種在高處，與其余的三棵樹(shù)構(gòu)成一個(gè)正四面體，這樣各棵樹(shù)之間的距離就相等了。這種跳出平面的思維方法，能使人拓展視野，激發(fā)人們智慧的火花。

世界上的萬(wàn)物都在一定的空間中存在，合理的利用空間，使有限的空間充分發(fā)揮作用，這就是一種簡(jiǎn)單的立體思維方法。世界上的萬(wàn)物都是在一定的時(shí)間中存在，在一定的時(shí)間空間中思考問(wèn)題，也是一種立體思維方法。

世界上的萬(wàn)物，都不是孤立的存在，它們相互組成一定的聯(lián)系，在事物的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系組成的網(wǎng)絡(luò)中思考問(wèn)題，更是一種立體思維的方法。

立體思維，充分地考慮了事物存在的空間，這樣就可以大大提高空間的利用率。

這是倉(cāng)庫(kù)中的堆貨架，這種貨架合理地利用空間，使有限的空間充分發(fā)揮作用，大大提高了空間的利用率，這是一種立體思維。流水線，從原料開(kāi)始到成品出來(lái)，十分的流暢。流水線上，原料或另件在曲曲彎彎地行走，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，還在空中繞幾個(gè)圈子。這是因?yàn)楦鞯拦ば蚣庸さ膹?fù)雜性不同，，加工的時(shí)間不同。經(jīng)過(guò)這樣的空間處理以后，使前后工序之間保持協(xié)調(diào)。立體的流水線大大節(jié)約了車間的空間。如果把這種立體的流水線全部鋪成平面，那這個(gè)車間該有多長(zhǎng)��！

用立體思維來(lái)思考交通，立體交通的藍(lán)圖就出來(lái)了。內(nèi)環(huán)高架和南北高架、立交橋等等，組成了橋、路、高架交叉的道路網(wǎng)絡(luò)。平面道路向立體道路的轉(zhuǎn)換，提高了行車的速度，提高了單位時(shí)間的通車量。

這高大的建筑物是作什么用的呢？它為什么沒(méi)有窗戶呢？原來(lái)，它是一座停汽車的立體車庫(kù)。立體車庫(kù)的構(gòu)想，也
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