首先必須確定一個(gè)主題，然后找?guī)妆鞠嚓P(guān)內(nèi)容的書籍同時(shí)閱讀，這樣可以對(duì)這個(gè)主題有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在《10倍速影像閱讀法》這本書中對(duì)“同主題閱讀”按快速學(xué)習(xí)的理念進(jìn)行擴(kuò)展，可以在最短的時(shí)間，完成“同主題閱讀”。

1.設(shè)定目標(biāo)
同主題閱讀的第一個(gè)步驟就是設(shè)定對(duì)自己有價(jià)值的明確目標(biāo)。具體的目標(biāo)是很重要的，必須非常的清楚。本站有一篇文章是專門說(shuō)如果設(shè)定目標(biāo)的 SMART標(biāo)準(zhǔn)

2.制作書目
第二個(gè)步驟是制作書目，也就是列出要閱讀的書籍清單。以預(yù)習(xí)確定那些書籍是否符合自己的目的。請(qǐng)選擇主題相同，但作者的觀點(diǎn)不太一樣的書籍。

３.在活化的前一天，用影像閱讀看完所有的書
為了整理新吸收的知識(shí)，必須要有醞釀的時(shí)間。在進(jìn)行活化的前一天，用影像閱讀來(lái)看所選擇的書，讓頭腦可以在你睡覺(jué)時(shí)整理吸取的信息

４.畫一張大的思維導(dǎo)圖
先準(zhǔn)備一張大紙和有色筆。針對(duì)進(jìn)行影像閱讀的書籍制作思維導(dǎo)圖。在以后的同主題閱讀中，也都要用思維導(dǎo)圖來(lái)記錄。關(guān)于思維導(dǎo)圖的問(wèn)題，請(qǐng)看備注。

先把你的目標(biāo)寫在紙張中間最醒目的位置，要保留足夠的空白，以便修改目標(biāo)的話語(yǔ)。這是為了提醒自己，制作這張思維導(dǎo)圖是為了達(dá)到自己的目的，而不是要寫出書本的綱要。書中和你的目的無(wú)關(guān)的部分，不管內(nèi)容多么精彩，對(duì)你來(lái)說(shuō)都不重要。

５.找出關(guān)聯(lián)
用影像閱讀看完每一本書，找出與目的相關(guān)聯(lián)的地方。這個(gè)步驟也是一樣，必須優(yōu)先考慮你的目的而不是作者的。如果你能一直意識(shí)到自己的目的才是閱讀的指針，就不會(huì)遺漏容易疏忽的有用信息。一找到相關(guān)的事項(xiàng)，就記錄在思維導(dǎo)圖上。

在這個(gè)時(shí)候，你要抵制住想要詳細(xì)閱讀的沖動(dòng)，只要大致看過(guò)整體書，并選擇相關(guān)的章節(jié)挑讀即可。進(jìn)行這個(gè)步驟時(shí)，起初讓你覺(jué)得很復(fù)雜的主題會(huì)逐漸清晰。同時(shí)，你可能需要將目標(biāo)改換成較明確的用語(yǔ)

６.用自己的話歸納
看看寫好的思維導(dǎo)圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)重要的概念。先把你到目前為止對(duì)這個(gè)主題的意見(jiàn)，簡(jiǎn)潔地歸納出要點(diǎn)。

重要的地方是，你要用自己的話來(lái)表示，而不是使用專有名詞。也許同樣的意思會(huì)因不同的作者而不同的表達(dá)方式。唯有用自己想出來(lái)的話來(lái)表示，才能構(gòu)筑出獨(dú)特的觀點(diǎn)，而不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。

７.發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)
從思維導(dǎo)圖和收本中找出這些作者的見(jiàn)解有什么異同。到了這個(gè)階段，你應(yīng)該就能看到這些作者有一些相似的看法，把內(nèi)容記下來(lái)。

８.定義論點(diǎn)
作者的見(jiàn)解有所不同時(shí)，這些不同的見(jiàn)解正是問(wèn)題的論點(diǎn)。點(diǎn)出不同的意見(jiàn)有助于加深你對(duì)主題的了解。

在這個(gè)階段，再度進(jìn)行超閱讀和挑讀，找出與問(wèn)題的論點(diǎn)相關(guān)的關(guān)鍵詞。你好象是個(gè)記者，和一群作者聚在同一個(gè)房間，對(duì)他們發(fā)問(wèn)。你要向每一名作者拋出核心的問(wèn)題。

每提出一個(gè)問(wèn)題。就從所有書中找出答案。在一本書中找到了。就轉(zhuǎn)往另一本。

９.導(dǎo)出自己的見(jiàn)解
找出論點(diǎn)，了解種種不同的意見(jiàn)之后，你的見(jiàn)解會(huì)自然形成。這是要先從問(wèn)題的各個(gè)層面去檢討，對(duì)每個(gè)意見(jiàn)都要保持超然的立場(chǎng)。唯有保持客觀的立場(chǎng)，才能避免帶有偏見(jiàn)去分析。

１０.加以活用
確定了自己對(duì)主題的見(jiàn)解后，就根據(jù)得自書本的具體信息進(jìn)入舉證的階段。為了清楚了解主題，先整理主要的論點(diǎn)，然后盡可能地具體描述自己的見(jiàn)解。

此外，為了提高理論的可信度。必須點(diǎn)明信息來(lái)源。可以寫下作者的意見(jiàn)以及引用的頁(yè)碼。
在最后撰寫報(bào)告前，先就自己的見(jiàn)解制作出另一張思維導(dǎo)圖。這么做除了可以節(jié)省時(shí)間外，還可以幫助自己清楚地表達(dá)意見(jiàn)。

大部分的商業(yè)人士或?qū)W生在這個(gè)步驟的前一階段，就已經(jīng)大致滿足所需，對(duì)一個(gè)主題產(chǎn)生足夠的了解。可是，在書寫大學(xué)水準(zhǔn)的報(bào)告或詳細(xì)的商業(yè)文件時(shí)，這個(gè)最后的步驟是很重要的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/sudu/27511.html

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