什么是“同主題閱讀”？首先必須確定一個主題，然后找?guī)妆鞠嚓P內容的書籍同時閱讀，這樣可以對這個主題有更深入的了解和認識�！巴�主題閱讀”這個概念最早是出自《如何閱讀一本書》

在主題閱讀中有兩個階段。一個是準備階段，另一個是主題閱讀本身。
一、 觀察研究范圍：主題閱讀的準備階段
1、 針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。
2、 瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，并就你的主題建立起清楚的概念。

二、 主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍
1、瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節(jié)。

2、根據主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達成共識—無論作者是否實際用到這些詞匯，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來詮釋。

3、建立一個中立的主旨，列出一連串的問題—無論作者是否明白談過這些問題，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答。

4、界定主要及次要的議題。然后將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。你要記住，各個作者之間或之中，不見得一定存在著某個議題。有時候，你需要針對一些不是作者主要關心范圍的事情，把他的觀點解讀，才能建構出這種議題。

5、分析這些討論。這得把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關系也要清楚地界定出來。注意：理想上，要一直保持對話式的疏離與客觀。要做到這一點，每當你要解讀某個作家對一個議題的觀點時，必須從他自己的文章中引一段話來并列。

《如何閱讀一本書？》，但這本書所說的方法不太符合快速學習的精神。在《10倍速影像閱讀法》這本書中對“同主題閱讀”按快速學習的理念進行擴展，可以在最短的時間，完成“同主題閱讀”。

1、設定目標
同主題閱讀的第一個步驟就是設定對自己有價值的明確目標。具體的目標是很重要的，必須非常的清楚。本站有一篇文章是專門說如果設定目標的 SMART標準

2、制作書目
第二個步驟是制作書目，也就是列出要閱讀的書籍清單。以預習確定那些書籍是否符合自己的目的。請選擇主題相同，但作者的觀點不太一樣的書籍。

3、在活化的前一天，用影像閱讀看完所有的書
為了整理新吸收的知識，必須要有醞釀的時間。在進行活化的前一天，用影像閱讀來看所選擇的書，讓頭腦可以在你睡覺時整理吸取的信息

4、畫一張大的思維導圖
先準備一張大紙和有色筆。針對進行影像閱讀的書籍制作思維導圖。在以后的同主題閱讀中，也都要用思維導圖來記錄。關于思維導圖的問題，請看備注。先把你的目標寫在紙張中間最醒目的位置，要保留足夠的空白，以便修改目標的話語。這是為了提醒自己，制作這張思維導圖是為了達到自己的目的，而不是要寫出書本的綱要。書中和你的目的無關的部分，不管內容多么精彩，對你來說都不重要。

5、找出關聯(lián)
用影像閱讀看完每一本書，找出與目的相關聯(lián)的地方。這個步驟也是一樣，必須優(yōu)先考慮你的目的而不是作者的。如果你能一直意識到自己的目的才是閱讀的指針，就不會遺漏容易疏忽的有用信息。一找到相關的事項，就記錄在思維導圖上。在這個時候，你要抵制住想要詳細閱讀的沖動，只要大致看過整體書，并選擇相關的章節(jié)挑讀即可。進行這個步驟時，起初讓你覺得很復雜的主題會逐漸清晰。同時，你可能需要將目標改換成較明確的用語。

6、用自己的話歸納
看看寫好的思維導圖，你會發(fā)現(xiàn)上面有幾個重要的概念。先把你到目前為止對這個主題的意見，簡潔地歸納出要點。重要的地方是，你要用自己的話來表示，而不是使用專有名詞。也許同樣的意思會因不同的作者而不同的表達方式。唯有用自己想出來的話來表示，才能構筑出獨特的觀點，而不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。

7、發(fā)現(xiàn)共同點和不同點
從思維導圖和收本中找出這些作者的見解有什么異同。到了這個階段，你應該就能看到這些作者有一些相似的看法，把內容記下來。

8、定義論點
作者的見解有所不同時，這些不同的見解正是問題的論點。點出不同的意見有助于加深你對主題的了解。在這個階段，再度進行超閱讀和挑讀，找出與問題的論點相關的關鍵詞。你好象是個記者，和一群作者聚在同一個房間，對他們發(fā)問。你要向每一名作者拋出核心的問題。每提出一個問題。就從所有書中找出答案。在一本書中找到了。就轉往另一本。

9、導出自己的見解
找出論點，了解種種不同的意見之后，你的見解會自然形成。這是要先從問題的各個層面去檢討，對每個意見都要保持超然的立場。唯有保持客觀的立場，才能避免帶有偏見去分析。

10、加以活用
確定了自己對主題的見解后，就根據得自書本的具體信息進入舉證的階段。為了清楚了解主題，先整理主要的論點，然后盡可能地具體描述自己的見解。在最后撰寫報告前，先就自己的見解制作出另一張思維導圖。這么做除了可以節(jié)省時間外，還可以幫助自己清楚地表達意見。大部分的商業(yè)人士或學生在這個步驟的前一階段，就已經大致滿足所需，對一個主題產生足夠的了解。可是，在書寫大學水準的報告或詳細的商業(yè)文件時，這個最后的步驟是很重要的。

同主題閱讀要花多少時間呢？
我們建議你進行兩次４５分鐘的活化，在那之前需要的時間是每本書用１０－１５分鐘作預習和接下來的影像閱讀。結束以上的程序時，通常大部分人都會覺得已經達成８０%－９０%的需求。用同主題閱讀看３－５本書時，有時會發(fā)現(xiàn)其中有一本處理主題的方式特別突出，是你想要深入閱讀的。如果你有興趣，就可利用活化的技巧，更詳細地去閱讀。你只要作高速閱讀，就能充分獲得欠缺的資料。需要的時間要根據選擇的主題和書籍的內容而定，不過只要有２０分鐘至４個小時，應該就可以全部做完。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/sudu/78775.html

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