關(guān)于胎教，有一部分人總是會質(zhì)疑它的作用，認為胎教真的有用嗎？還有一部分又會夸大胎教的作用，認為胎教做得好，寶寶就有可能成為神童。那么胎教到底有沒有用？如何避開胎教的誤區(qū)？胎教要把握哪些原則？我們一起揭開胎教的神秘面紗吧。

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　　一、胎教有用嗎？　　胎教到底有沒有用？這一點毋庸置疑�，F(xiàn)代科學(xué)認為：胎兒的素質(zhì)是可以隨胎教而改變的。實驗充分證明孕婦血液中化學(xué)物質(zhì)的變化對胎兒的大腦發(fā)育有著顯著的作用。經(jīng)過胎教的嬰兒比一般嬰兒學(xué)話、走路均早，并且反應(yīng)靈敏，記憶力強。
　　1.對音樂敏感　　胎教的寶寶，對音樂敏感、音感準確，不愛哭鬧，聽到聲音或爸爸媽媽的腳步聲、說話聲很容易安靜下來，若在睡前播放以前聽過的音樂，也能很快入睡。
　　2.能較早地理解語言　　能較早的理解語言，4個半月時能認出第一件東西，6-7個月時能辨認手、嘴、奶瓶等，這樣的寶寶能較早理解“不”的意思，早起學(xué)會服從不的寶寶更懂事、更聽話。
　　3.容易形成優(yōu)良的生活習慣　　由于受過胎教的嬰兒感音能力較好，每當聽到母親的腳步聲、說話聲就會停止啼哭。孩子比較容易養(yǎng)成正常的生活規(guī)律。如在睡前播放胎教音樂或母親哼唱催眠曲嬰兒就能很快入睡，滿月后就能養(yǎng)成白天醒、晚上睡的習慣。
　　4.能較早與人交往　　嬰兒出生2～3天就會用小嘴張合與大人“對話”，20天左右就會逗笑，2個多月就能認識父母，3個多月就能聽懂自己的名字。
　　5.較早學(xué)會說話　　經(jīng)過胎教和早教的孩子9～10個月時，就會有目的地叫爸爸媽媽，如果出生后不繼續(xù)
　　給以發(fā)音和認物訓(xùn)練，胎教的影響在6～7個月時就會消失。受過胎教和早教的孩子在20個月左右便能背誦整首兒歌，并且也能背數(shù)。受過胎教的孩子入學(xué)后成績都比較優(yōu)秀。因此，胎教對寶寶的生長起到很重要的作用。
　　6.運動能力較強　　運動與感覺系統(tǒng)發(fā)育較早，吸允手指的能力、手的握力及四肢的運動能力強，動作協(xié)調(diào)性好。

　　二、胎教要把握什么原則　　胎教原則是人們進行胎教時必須遵循的原則，它反映了胎教的客觀規(guī)律，同時也是千百年來胎教實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，貫穿于胎教的整個過程之中，對具體的胎教活動起著極為重要的指導(dǎo)作用。自覺遵循胎教的基本原則，是胎教成功的前提和保證。
　　1.自覺性胎教
　　自覺性胎教原則是要求孕婦在正確認識胎教的重要意義的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習和運用胎教方法，有目的、有計劃地進行胎教。
　　2.及時性原則
　　胎教過程具有不可逆轉(zhuǎn)性，因此胎教必須盡早地及時地進行。否則錯過了胎教的最佳時機，再采取措施就難以彌補。一般來說，胎教的最關(guān)鍵時期是懷孕的5－7個月。
　　3.科學(xué)性原則
　　以可科學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)和生理學(xué)、優(yōu)生學(xué)等理論為指導(dǎo)，根據(jù)胎教過程的基本規(guī)律，恰當?shù)剡x擇胎教方法，引導(dǎo)胎兒在母體內(nèi)更順利，更健康地成長。
　　4.個別性原則
　　根據(jù)孕婦本人及其家庭的具體情況，選擇適宜的方式方法。由于孕婦本人的智力能力、氣質(zhì)性格等許多方面都存在著個體差異，所以，胎教的途徑和手段也應(yīng)該隨之而異。此外，家庭經(jīng)濟狀況、文化背景和生活情趣等也會給胎教活動帶來一系列影響。

　　三、避開胎教的那些誤區(qū)　　1.胎教做好了，寶寶長大一定是神童　　每位爸爸媽媽的最大心愿，就是希望寶寶能成為健康向上的好孩子。但是，準爸爸準媽媽一定要知道：提倡胎教，并不是因為胎教可以培養(yǎng)神童，而是因為胎教可以發(fā)掘個體的素質(zhì)潛能，讓每個胎寶寶的先天遺傳素質(zhì)獲得最優(yōu)秀的發(fā)展。如果胎教能與出生后的早期教育很好地結(jié)合起來，寶寶將會更加優(yōu)秀。
　　2.胎教就是給胎兒聽音樂　　許多準爸爸準媽媽認為胎教就是讓孕婦和胎兒一起聽音樂，有的聽古典音樂，有的為使孩子個性開朗而選擇聽搖滾樂，有的甚至聽流行歌曲、京劇。其實孕期適當聽音樂是正確的，但要講究內(nèi)容和方法，如選擇適當?shù)囊魳泛吐犚魳返臅r間，注意音頻的高低及音量的大小。
　　此外，胎教還包含其他很多方面的內(nèi)容，如：運動胎教、精神胎教、手工美術(shù)胎教、語言胎教、燈光胎教、數(shù)量胎教、環(huán)境胎教等。
　　3.胎教就是教胎兒唱歌、說話、算算術(shù)　　胎教的根本目的，并不是教胎寶寶唱歌、識字、做算術(shù)，而是通過各種適當?shù)摹⒑侠淼男畔⒋碳�，促進胎寶寶各種感覺功能的發(fā)育成熟，為出生后的早期教育即感覺學(xué)習打下一個良好的基礎(chǔ)。
　　其實，凡是對胎寶寶有益的事情都可以歸入胎教的范疇。大到懷孕前的準備、環(huán)境的改善、情緒的調(diào)節(jié)，小到聽音樂、散步、和胎寶寶說悄悄話，這些都是胎教的內(nèi)容。
　　4.胎兒沒有意識，胎教也不會有作用　　有人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認為胎兒沒有意識，根本不可能接受教育，其實這樣的想法是錯誤的。研究證明，胎兒4個月時就已經(jīng)具備了全方位的感知覺能力，即具備了受教育的“能力”。但這里所說的“教育”，不同于幼兒園和學(xué)校“教育”，而是主要根據(jù)胎兒各時期的發(fā)育特點，有針對性地、積極主動地給予各種信息刺激，促進胎兒身心健康發(fā)育，最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能，為寶寶出生后的早期教育奠定基礎(chǔ)。
　　5.胎教從懷孕后開始　　一旦得知懷孕，許多準爸爸準媽媽就會非常高興地開始多方面的準備工作，如加強營養(yǎng)、定期檢查、適當運動等。應(yīng)該說這些都是有益的，但準爸爸準媽媽們更應(yīng)該知道：真正的胎教應(yīng)該從懷孕前甚至是婚前開始，如進行婚前檢查，了解生理功能；婚后在計劃懷孕前選擇理想的受孕季節(jié)和時間，保持良好的心情，避免不良因素的影響；考慮職業(yè)、工作環(huán)境對受孕和胚胎發(fā)育的影響等。
　　6.胎教不需要有計劃　　準媽媽和胎寶寶是“一心同體”的，如果準媽媽的生活不規(guī)律，胎寶寶也不會有很自然的生活節(jié)奏，因此，制訂一個妊娠期間胎教的總計劃是非常必要的。準媽媽應(yīng)該每天合理、有規(guī)律地對胎寶寶進行胎教，以培養(yǎng)寶寶良好的生活規(guī)律。
　　7.胎教只有準媽媽可以做　　胎教不是準媽媽一個人的事，要靠家庭全體成員共同進行。特別是準爸爸，首先應(yīng)幫助準媽媽穩(wěn)定情緒，注意自己的言語，不能和準媽媽吵架，多關(guān)心體貼準媽媽。此外胎寶寶更容易接收低頻聲音，他們更喜歡聽爸爸的聲音，因此，準爸爸最好能每天定時，特別是睡覺前和準媽媽一起給胎寶寶撫摸、對話、唱歌、呼喚他的名字，以盡母育父愛的義務(wù)。
　　在胎教過程中，家里的其他成員也很重要，因為胎教是為了讓準媽媽有個好心情，而情緒的好壞主要取決于與之關(guān)系親密的人的態(tài)度。除了準爸爸，婆婆是和準媽媽關(guān)系最親近的人，她對準媽媽的態(tài)度直接影響準媽媽的情緒。比如說，婆婆天天喊著要孫子不要孫女，不用說聽聽胎教音樂，就是把最好的樂隊請到家里去演奏，準媽媽也不會有什么好心情。


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