這是一個有爭議的問題。有人認為從妊娠第4個月開始，胎兒的大腦中已經(jīng)偶爾會出現(xiàn)記憶痕跡；也有認為8個月以前的胎兒不可能具備記憶功能，但同時又認為記憶能力從胎兒期就已經(jīng)開始萌芽。目前醫(yī)學界多數(shù)人都認為，胎兒具有記憶、感覺的能力，而且這種能力還將隨著胎齡的增加逐漸增強。

人們發(fā)現(xiàn)，當嬰兒被母親用左手抱在懷里，聽到母親心臟跳動的聲音時，很快就能安然入睡。還有人做過這樣的實驗：在醫(yī)院產科的嬰兒室播放母親子宮血流及心臟搏動聲音的錄音，發(fā)現(xiàn)正在哭泣的新生兒很快就安靜下來，情緒穩(wěn)定，飲食、睡眠情況好，而且體重增加迅速。這是因為胎兒在母親的子宮中早已熟悉母親的心音，一聽到這音響就感到安全親切。更為有趣的例子是，鋼琴家魯賓斯堤、小提琴家梅紐因以及樂團指揮羅特等人的經(jīng)歷，在他們的演奏生活中都曾對一些從未接觸過的曲子“似曾相識”，即使不看樂譜，樂曲的旋律也不由自主地在腦海中源源不斷地涌現(xiàn)。究其原因，發(fā)現(xiàn)原來是他們的母親在懷孕時曾經(jīng)反復彈奏過這些樂曲。加拿大哈密爾頓樂團的指揮鮑里斯在一次演奏時，一支從見過的曲子突然在腦海里出現(xiàn)，而且十分親切，這使他迷惑不解，原來他的母親曾是一位職業(yè)大提琴演奏家，在懷鮑里斯時曾多次演奏過這支曲子。一位名叫海倫的婦女經(jīng)常給她腹中7個月的胎兒唱一首搖籃曲，等孩子出生后，不論其哭得多么厲害，只要海倫一唱那首搖籃曲，孩子立即就安靜下來。這些例子都無可辯駁地說明了這樣一個問題：胎兒具有一定的記憶能力。西班牙薩拉戈薩省成立了一所專門研究產前教育的研究所，研究的中心課題是：腹中胎兒的大腦功能會被強化嗎?研究結果表明，胎兒對外界有意識的激勵行為的感知體驗，將會長期保留在記憶中，并對其未來的個性以及體能和智能產生相應的影響。有關研究表明，胎教是教育的啟蒙：由于胎兒在子宮內通過胎盤接受母體所供給的營養(yǎng)和母體神經(jīng)反射傳遞的信息，使胎兒腦細胞在分化、成熟過程中不斷接受母體神經(jīng)信息，使胎兒腦細胞在分化、成熟過程中不斷接受母體神經(jīng)信息的調節(jié)與訓練。因此，妊娠期母體“七情”的調節(jié)與子女才干的發(fā)展有很大的關系。

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