我在學(xué)校學(xué)了好多年俄語了 可是我還是不會(huì)說啊 單詞 寫出來都認(rèn)識(shí) 可就是說不出來 連不成句子啊 怎么半?？老外說我懶。。。

　　上面是一個(gè)朋友向眾人提出的問題，當(dāng)時(shí)很忙，這個(gè)問題，不是三言兩語就能道得清楚，但有一點(diǎn)是肯定的，這個(gè)問題也是我曾經(jīng)細(xì)心琢磨過的問題，現(xiàn)在就一點(diǎn)感悟，形之于文字，希望能對這位朋友有些裨益。

　　俄語難學(xué)，是不爭的事實(shí)，不爭的事實(shí)，進(jìn)一步形象化，那就是對中國人來說，俄語比 英語 難學(xué)。說到俄語口語之難，那更是俄語學(xué)習(xí)的難中之難，此刻，就這個(gè)更加具體的問題我有一番小小的探究，現(xiàn)在亦饗之于眾。

　　眾所周知，俄語是屈折語言，世界上的屈折語言，為數(shù)不少， 英語 曾經(jīng)也是屈折度較高的語言，但慢慢的，隨著文化和時(shí)代的變遷，其屈折度越來越弱化了很多，就現(xiàn)在而言，和俄語比較它的屈折度幾乎可以認(rèn)為是零了。對此，我有一個(gè)比喻，就像中國古代的繁文縟節(jié)，定制者，似乎是為了防備種種的不利，制定了很多制約和條款，其實(shí)慢慢的，隨著人民整體文明度的提高，其中的很多要項(xiàng)，似乎已經(jīng)失去了他們實(shí)際的意義，在發(fā)覺那些約束越來越具有脫褲子放屁之嫌的時(shí)候，人們從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，剔除了那些不需要的意象。這樣，語言的實(shí)用性就更加的突出了。

　　得到的結(jié)論是， 英語 順應(yīng)了發(fā)展，隨著時(shí)間長河的磨礪，更加圓潤和融通了。但俄語不然，俄語的語法，作為傳統(tǒng)，保留的相當(dāng)完好，這緣于俄語的歷史不是非常長，它雖然沒有歷史的慣勢，卻有新興語言的堅(jiān)定和果決。

　　現(xiàn)代俄語的創(chuàng)始人是普希金，相對而言，漢語和英語在形成的過程中，就沒有哪個(gè)人能形成這么大的影像力，這是歷史決定的，也是兩種強(qiáng)勢語言和大國語言龐大和浩瀚的歷史底蘊(yùn)決定的，漢語和英語的圓潤和融通，是歷史的作用，但俄語卻顯出了更多的人工雕琢的痕跡，這是我的感覺。

　　談這些，離今天的主題太遠(yuǎn)，之后我會(huì)再擬一個(gè)專題，討論俄語和漢語，英語因詞法，句法的異同造成的，學(xué)習(xí)上的困難。

　　言歸正傳，由上面的討論，得知俄語比較頑固，俄語保留了屈折，所以俄語變化多，俄語幾乎所有的實(shí)詞都要變化，這里不一一羅列，但正是這些變化，加劇了掌握俄語的難度，俄語 考試 好考，國內(nèi) 考試 ，無論高考，考研，考博，俄語都不在話下，并且很多時(shí)候，考英語的考生，還頗為忿忿不平。原因就在于，基本的語法，俄語的規(guī)律性是非常強(qiáng)的，考有規(guī)律的東西，中國人天下無敵，無非是比背功。

　　但是俄語的規(guī)律性表現(xiàn)在俄語口語中，就凸現(xiàn)出它的不宜駕馭性。首先說說，俄語聽力，俄語聽力難搞，難在，同一個(gè)詞，每一次出現(xiàn)在耳廓，都很可能是不一樣的模樣，這無形中加大了我們的耳膜需要熟悉的“音素”的數(shù)量，反觀英語， 單詞 的變化不多，每一次出現(xiàn)這個(gè)詞，基本上都是它的原貌，這樣耳膜熟悉和適應(yīng)的相對就比較快了。

　　再者，說說口語， 考試 的時(shí)候，可以想想是第幾格，單復(fù)數(shù)，主謂關(guān)系下的動(dòng)詞變位等等諸如此類。。。。。。。，可是說話的時(shí)候，哪里有足夠的時(shí)間去想這些呢?舌頭打卷，反應(yīng)遲鈍，以至于影響心情，乃至影響自尊，愈發(fā)不敢開口說話。

　　還有，我認(rèn)為最重要的是，俄語的句法和其表現(xiàn)出的思維習(xí)慣。單單一個(gè)定語從句后置就把很多人弄的暈頭轉(zhuǎn)向，更勿論其他。。。。。。。

　　還有，華人對英語大世界的融入度是相當(dāng)高的，英式華人，比比皆是，這推動(dòng)了中國人英語掌握的能力，反觀俄語世界對華人的接納度，簡直不可同日耳語，這導(dǎo)致了即使現(xiàn)在很多人都在俄羅斯的一流高等學(xué)府學(xué)習(xí)，朝夕耳濡目染口惠，但卻專業(yè)很草草，語言不了了，平心而論，看了張無常的自傳描述，我很慚愧，張大師，經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)論文英語寫就，并且自視了得!!我那年，以及我身邊的很多人，為了俄語的論文，絞盡腦汁卻更本是不可完成的任務(wù)。更有甚眾，直接掏了150美金大洋，洋洋而堂皇的把買來的論文擺在導(dǎo)師的案頭。。。。。。。

　　這里有兩種情況，努力的，不努力的，后者，俄語不好，歷史必然，既是公論，這里就不多說!那么，前者俄語就好么?論文，就能用自己的俄語語言寫就并達(dá)到導(dǎo)師認(rèn)同的水平么?未必，至少，我現(xiàn)在就沒有碰到哪怕一個(gè)讓我汗顏的，俄語水平很高的人，如果拿這些人都不努力去解釋，其實(shí)是不通的，所以有一個(gè)客觀環(huán)境制約著當(dāng)你的輻射面很廣的時(shí)候，你的高度就會(huì)受到限制，俄語的記憶量大，聽力的輻射面，太廣了，在口語應(yīng)用方面，同樣的努力，英語能考得90，俄語卻半數(shù)不及!

　　這讓我想起，俄羅斯學(xué)生說，英語比他們的母語俄語都好學(xué)的感嘆。

　　綜上，俄語的聽說是比較難的事情，那么有什么好的方法呢?

　　知難而進(jìn)，山有虎，偏上山，這是愚人愚念，了解敵情，掂量自己，其實(shí)才是上上之策!

　　既然俄語要記憶的“音素”很多，那么就多多讀，大聲念，這里我比較欣賞李陽的說法，你找個(gè)沒有人的地方，歇斯底里的大聲念 單詞 ，大聲重復(fù)句子，文章，這樣讓嘴巴和耳朵重復(fù)的受到刺激，口，耳，必要的時(shí)候腦，三者并用，效果自然不同反響，

　　這里強(qiáng)調(diào)讀，還在于俄語的單詞一般都比較長，為了能在說句子的時(shí)候，形成連貫，一氣呵成，就要在平時(shí)對單個(gè)的單詞有熟練的適應(yīng)，尤其是發(fā)聲系統(tǒng)對其的適應(yīng)，但這一定緣于多多讀多多說，別無它法!

　　再者，我認(rèn)為口語不好，還有語法拖累的原因。如果語法好，腦子靈活，變通快些，無非是說話的語速慢些，但說出的東西都不會(huì)錯(cuò)，這樣的效果也是不錯(cuò)的，所以語法的掌握一定要達(dá)到在腦海中召之即來揮之即去的程度。方法無非是，多記，結(jié)合文章多記!

　　如果說，讀的過程是被動(dòng)的讓口，耳，腦接受和熟悉一個(gè)新的單詞，那么用俄語向別人講述故事，討論問題就是主動(dòng)的去雋刻這些你已經(jīng)有些熟悉，但還不是很牢固的單詞和語法的最佳的方法，所以多用所學(xué)的俄語去講述故事，說明事實(shí)也是非常奏效的提高口語的方法。

　　俄國人說話時(shí)的思維習(xí)慣，是比較難揣摩的，為了自己的表述更加的正宗，可以找到中國人或俄羅斯人編的口語小冊子來學(xué)習(xí)，自己先看著漢語部分 翻譯 一遍，然后再將自己的譯句和冊子或書上的來比一比，看看有什么差異，表現(xiàn)在哪里，用詞還是句式?這樣長此以往，一定可以悟出所以然的。

　　除此只外，就落了窠臼，多多利用現(xiàn)代媒體工具，讓自己置身其中。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/waiyu/waiyujiyi/13874.html

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