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初學(xué)德語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)之談2

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 外語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


 

 
德語(yǔ)學(xué)的好不好,初學(xué)很重要。我德語(yǔ)初學(xué)時(shí)就很不好,后來(lái)靠一陣惡補(bǔ),才漸漸地趕了上來(lái),所以比較有體會(huì)。今天把它寫(xiě)出來(lái),希望能對(duì)剛剛接觸德語(yǔ)的網(wǎng)友有幫助。

首先要明確的是,德語(yǔ)也和其它外語(yǔ)一樣,學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有捷徑可走,所以無(wú)論用什么方法德語(yǔ),都要踏踏實(shí)實(shí)地吃透、掌握每一個(gè)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)。這里寫(xiě)如何初學(xué)德語(yǔ),不是在教走捷徑的方法,而是希望能使初學(xué)者避免走彎路。

一)一些題外話
挑一個(gè)好的學(xué)校,圖的是能遇到一個(gè)好的老師,通常好的老師在好的學(xué)校。建議上海的朋友到同濟(jì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)。上外也有很好的德語(yǔ)教師,我入門(mén)時(shí)的德語(yǔ)教師就是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的,那位陳姓教師(可惜全名我記不清了)教得很好,對(duì)我這種后進(jìn)學(xué)生忒耐心,我后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)也全是靠他的鼓勵(lì),不過(guò)約半年前他從上外跳槽了。

順便提到一點(diǎn),一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)或多或少是有幫助的。

二)語(yǔ)音
進(jìn)入正題。語(yǔ)音很重要,好比房屋的基石,所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期,將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了,對(duì)進(jìn)階有幫助;反之,發(fā)音不準(zhǔn)確,其結(jié)果是:讀也讀不來(lái),讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn),讀準(zhǔn)了又記不住。 ein Beispiel: 我現(xiàn)在讀的強(qiáng)化班的學(xué)友,學(xué)時(shí)數(shù)至少也都是 200 以上了,可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別,作為一個(gè)男生,我不得不承認(rèn),我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標(biāo)準(zhǔn)的多。其中一個(gè)男生,讀單詞時(shí)四個(gè)單詞中至少要讀錯(cuò)三個(gè),聽(tīng)其讀單詞時(shí)真是有說(shuō)不出的別樣滋味,無(wú)法說(shuō)清他讀單詞到底是享受還是折磨。其實(shí)語(yǔ)音的發(fā)音無(wú)天賦一說(shuō),無(wú)非多練罷了。通常來(lái)說(shuō),關(guān)于單詞和句子升降調(diào)的問(wèn)題應(yīng)該在第 100 課時(shí)前全部解決,如果做不到,建議還是操老本行回去學(xué)英語(yǔ)。市面上教授德語(yǔ)語(yǔ)音的書(shū)很多,只要對(duì)你的語(yǔ)音有幫助的,便是好書(shū)。

發(fā)音中的常見(jiàn)錯(cuò)誤:
a)長(zhǎng)短音分不清。犯此類錯(cuò)誤者語(yǔ)音問(wèn)題比較嚴(yán)重了,建議好好補(bǔ)補(bǔ)。容易混淆的情況:stellen, stehen; bestellen, bestehen
b)a、o、u 與其變?cè)??、?、ü之間倒混。這種錯(cuò)誤除了粗心外,沒(méi)有其他的托詞。不過(guò)也有人,會(huì)把變?cè)舭l(fā)的“不純正”,音嵌在變?cè)艉退脑糁虚g。針對(duì)這種情況,借李楊老師的一句話“元音要飽滿”,以后在讀時(shí)將變?cè)舭l(fā)的“飽滿”一些就可以了。
c)發(fā)音中的“固定搭配”掌握地不熟練:
如: ismus, tion, sion, ment 還是一句老話:多讀,多練。
d)很多朋友會(huì)問(wèn)小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,沒(méi)有必要過(guò)分地去追求發(fā)一個(gè)很純正的小舌音,因?yàn)楹芏嗯笥汛饲岸紱](méi)有“小舌音”這個(gè)概念,所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的,我也沒(méi)有接觸到過(guò)有要求學(xué)生發(fā)忒標(biāo)準(zhǔn)的那種小舌音的德語(yǔ)老師。小舌音的練習(xí)方法:刷牙時(shí)面朝天花板噘漱口水。
e)濁輔音 b、d、g 的輕輔音化
濁輔音 b、d、g 只要其后續(xù)的不是一個(gè)元音,它們就可以被相應(yīng)地清音化為 p、t、k 。只有一個(gè)例外:-ig 的發(fā)音有它的發(fā)音法則/?/。輔音組合-th- 、-dt 只發(fā)一個(gè) /t/的音。


三)語(yǔ)序
句子無(wú)論是單句還是從句,都請(qǐng)先找出句子的主、謂、賓(少數(shù)情況下無(wú)賓語(yǔ))。初學(xué)者因?yàn)椴粫?huì)接觸到第一、第二分詞做形容詞的情況,所以尋找句子的主謂賓應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難。通常主語(yǔ)名詞或人稱代詞做第一格,賓語(yǔ)名詞或人稱代詞第三、第四格。 es 做形式主語(yǔ)的情況在這里就不復(fù)述了,和英語(yǔ)中的“先行詞” it 大致差不多。

單句不講了
從句中的稱述句(也有教材稱之為“直陳式”),動(dòng)詞謂語(yǔ)牢牢地占據(jù)主句的第二個(gè)成分,也就是說(shuō):動(dòng)詞前面還有一個(gè)成分,它可能是主語(yǔ),可能是狀語(yǔ),也有可能是賓語(yǔ),然后緊接著就是謂語(yǔ)動(dòng)詞了,這一點(diǎn)和單句直陳式一致。在從句中,動(dòng)詞通常置于句末。

另:如果謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中同時(shí)支配一個(gè)第三格和一個(gè)第四格,且均為人稱代詞,則第四格人稱代詞置于第三格人稱代詞之前。
Erst am n?chsten Tag hat er es mir gemeldet.


四)名詞的性和單復(fù)數(shù)變化
德語(yǔ)的絕大多數(shù)名詞都有性,所有有時(shí)記錯(cuò)了性也很正常,只是記得要及時(shí)地改過(guò)來(lái)。單詞記憶時(shí)要把定冠詞和名詞連著讀(這點(diǎn)大多數(shù)學(xué)友都做的到,我是還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)讀名詞時(shí)連它的定冠詞都懶的讀的人),如此記憶名詞的性便也不難了,有些小竅門(mén):

外來(lái)詞(如果一個(gè)名詞以 C 作為詞首,這個(gè)詞一定是外來(lái)詞,它的發(fā)音往往無(wú)規(guī)可循,需對(duì)照音標(biāo))表示職業(yè)或一類人時(shí)為陽(yáng)性名詞。在語(yǔ)義環(huán)境中,如果表示從事此類職業(yè),或從屬這個(gè)集合的對(duì)象是女性的話,會(huì)被用作為陰性名詞:
der Student, die Studentin (大學(xué)生) der Kunde, die Kundin (顧客) der Chemiker (化學(xué)家)der Passant (過(guò)路人)

德語(yǔ)名詞中的外來(lái)詞,其單數(shù)第四格以及復(fù)數(shù)第一格、第四格的詞尾有特殊變化,即加-(e)n
Die Studenten fragen einen Passanten nach dem Weg.
陽(yáng)性名詞詞尾 ismus,lismus 表示“主義”
Geh?ren Sozialismus und Kommunismus dem Marxismus
社會(huì)主義和共產(chǎn)主義是馬克思主義嗎?

外來(lái)詞作為陰性名詞,會(huì)出現(xiàn)其固定的詞尾:
-e:
die Chemie(化學(xué)) die Chance(機(jī)會(huì)、可能性)die Note (分?jǐn)?shù))die Periode (時(shí)代)
有例外: der Chinese/die Chinesin(中國(guó)人) der Charme (魅力,嫵媚) das Cafe (咖啡館)

外來(lái)詞后綴 -e 和 -ik :
帶有 -ik -ie 后綴的名詞一般表示知識(shí)領(lǐng)域或?qū)W習(xí)專業(yè)。此類名詞重音在詞尾
Mathematik (數(shù)學(xué)) Mathematiker (數(shù)學(xué)家)
Physik (物理) Physiker (物理學(xué)家)
Politik (政治) Politiker (政治學(xué)家)

Psychologie (心理學(xué)) Psychologe (心理學(xué)家)
Biologie (生物學(xué)) Biologe (生物學(xué)家)

Geographie (地理) Geograph (地理學(xué)家)
Philosophie (哲學(xué)) Philosoph (哲學(xué)家)
 
 
 


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