英語學(xué)習(xí)越來越成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。為了幫助大家解決學(xué)英語的難題，新浪外語頻道聯(lián)合北外網(wǎng)院特邀英語語言專家顧曰國，作客新浪嘉賓聊天室，與大家進(jìn)行在線交流，暢談英語學(xué)習(xí)的方法和解答大家的困惑。以下為本次聊天的實(shí)錄：
英語專家顧曰國作客新浪談英語學(xué)習(xí)
主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎大家光臨我們的新浪嘉賓聊天室。今天我們請到了英語語言專家顧曰國老師作客，他將和網(wǎng)友分享一些他自己的網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)學(xué)的理念以及英語學(xué)習(xí)的方法，以及解決大家一些英語學(xué)習(xí)的困惑，如果你有什么問題可以在這里跟我們進(jìn)行互動交流最后得到顧老師的現(xiàn)場回答。
顧曰國：各位網(wǎng)友你們好，今天能在網(wǎng)上跟大家見面我非常高興，歡迎大家提出一些問題來，最好能把我難倒的問題。
主持人：其實(shí)顧老師來之前我看到很多網(wǎng)友已經(jīng)在我們留言版里留下他們自己的問題，先請顧老師介紹一下網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)學(xué)的理念。
網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)學(xué)理念介紹
顧曰國：各位網(wǎng)友，這次我做網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)五年了，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)教育做五年以前，我做過將近十年的遠(yuǎn)程教育，可以說是15年的經(jīng)歷以后我自己回想起來，15年我學(xué)了什么？最近我悟出一個(gè)道理來，我們做網(wǎng)絡(luò)教育很重要的問題，包括以前做遠(yuǎn)程教育，我們有很大的做得不到位的地方，或者說失誤的地方，沒有把教育放在一個(gè)用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看教育，最近我就寫了有三篇文章講這個(gè)問題，就說實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)教育我們應(yīng)該用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看網(wǎng)絡(luò)教育，同時(shí)應(yīng)該用生態(tài)學(xué)的方法和觀點(diǎn)來做網(wǎng)絡(luò)教育。
那么什么叫用生態(tài)學(xué)的方法來做網(wǎng)絡(luò)教育？第一個(gè)很重要的出發(fā)點(diǎn)，就是大家要把學(xué)習(xí)不能看得太窄，什么叫做看得太窄？一般我們講學(xué)習(xí)往往理解成在教室里面對老師，老師在講我們記筆記好像就是這個(gè)學(xué)，別的地方就不叫學(xué)，這其實(shí)是一個(gè)很窄的關(guān)于學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)。
學(xué)應(yīng)該這樣認(rèn)識，首先學(xué)是一種生存的方式，這沒有什么意思？其實(shí)學(xué)在我們?nèi)魏螘r(shí)候任何環(huán)境下，我們都在學(xué)，學(xué)應(yīng)該分成兩種，一種我們叫適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，一種叫做積極性的學(xué)習(xí)，什么叫做適應(yīng)性的學(xué)習(xí)？我們到任何一個(gè)環(huán)境里面，都存在一個(gè)適應(yīng)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，比如我今天坐在這跟大家聊天，什么叫適應(yīng)性的學(xué)習(xí)？我適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，面對話筒怎么跟大家談。
什么叫積極學(xué)習(xí)？我在適應(yīng)這個(gè)環(huán)境以后，我要把我想說的東西跟大家進(jìn)行交流。這里也有一個(gè)學(xué)習(xí)，我怎么樣面對我前面面對的，我想都是我的聽眾，我的網(wǎng)友。所以在任何一個(gè)剛才說學(xué)習(xí)是生存的方式，實(shí)際上每時(shí)每刻我們都面臨著對一個(gè)環(huán)境適應(yīng)，適應(yīng)以后做出我們自己積極性的東西，應(yīng)該從這個(gè)角度來看學(xué)習(xí)。
從教書角度來說也一樣的，我怎么教學(xué)生，也應(yīng)該從大的環(huán)境來說，假定它是很好的生態(tài)環(huán)境，老師角度來說我創(chuàng)造非常好的生態(tài)環(huán)境，適應(yīng)性學(xué)習(xí)非常容易，花更多時(shí)間做積極性的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育就出現(xiàn)這個(gè)問題，實(shí)際上同學(xué)們現(xiàn)在要花很多時(shí)間和精力來做適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)里面出現(xiàn)很多新東西，比如鼠標(biāo)的問題，上網(wǎng)的問題，這個(gè)那個(gè)一系列的東西很多適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)性學(xué)習(xí)比較容易，有些同學(xué)大一點(diǎn)適應(yīng)性學(xué)習(xí)比較困難，這就是為什么網(wǎng)絡(luò)教育開展比較困難的原因。我們辦網(wǎng)絡(luò)教育的人應(yīng)該研究網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，怎么創(chuàng)造很好網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)環(huán)境，讓同學(xué)們進(jìn)來以后，一下子覺得我很容易適應(yīng)、學(xué)習(xí)，就像我們到了公園以后心情一下舒服、很高興，假如我們到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，覺得什么都舒服，什么都好，什么都喜歡，什么都愿意做，這是我們以前做的不好，實(shí)際上辦教育，以前網(wǎng)絡(luò)教育有幾次我講過，網(wǎng)絡(luò)教育很大的誤區(qū)，把課堂上的東西數(shù)字化、電子化放到屏幕上顯示出來，那就是網(wǎng)絡(luò)科技，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。沒有我說從網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的角度來設(shè)計(jì)。
比如像我們簡單的適應(yīng)性學(xué)習(xí)，紙制的書大家已經(jīng)很適應(yīng)了，我躺在床上就可以看了，但是書這個(gè)東西，我們生態(tài)環(huán)境任何一樣?xùn)|西都有兩個(gè)重要功能，第一個(gè)寬恕功能，一個(gè)人進(jìn)入到一個(gè)環(huán)境里面以后，環(huán)境里給你提供一個(gè)東西，提供一個(gè)因子，我們叫生態(tài)因子，生態(tài)因子兩個(gè)功能，一個(gè)寬恕你的行為，比如你坐在椅子上，椅子給你一個(gè)寬恕功能。但同樣的椅子，給你提供一個(gè)機(jī)遇，什么叫機(jī)遇？你可以坐在上面。我們現(xiàn)在講到書的問題，傳統(tǒng)的書有一個(gè)寬恕功能，現(xiàn)在是字，不能在書里面看到我，看不到，你也聽不到我的聲音，這是書里面有很大的框束功能，使你得不到聲音、視頻，但是給你提供一個(gè)機(jī)遇，幾千年里的東西在書里面可能知道，今后還沒有出現(xiàn)的人物通過想象也可能知道，書給你提供很多機(jī)遇。
英語專家顧曰國在解答網(wǎng)友的問題
我們同學(xué)把書電子化放到書上以后，沒有增加任何東西，視頻、音頻都沒有放在網(wǎng)上，就把書的框束功能在網(wǎng)上發(fā)揮出來了，網(wǎng)上任何電子資源都可以集成在一起，束縛了書上的框束功能，而提供一個(gè)機(jī)遇。我們網(wǎng)上課件增加同學(xué)們的機(jī)遇，這樣的課件就是好的課件。
比如我們怎么克服傳統(tǒng)的框束功能，減少它，但是增加我們網(wǎng)上機(jī)遇功能，這就是我們評估網(wǎng)上課件一個(gè)非常重要的理念。我們今后從我們做起，首先要從這個(gè)理念來做，這就是我今天給大家簡單介紹一下，網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)學(xué)基本理念，我們做出來生態(tài)環(huán)境讓同學(xué)們很積極的適應(yīng)，讓他學(xué)習(xí)。生態(tài)環(huán)境任何一個(gè)東西都有框束功能，都有機(jī)遇功能，我們盡量減少框束功能，增加他的機(jī)遇功能。
后來我研究發(fā)現(xiàn)，也不是框束功能太少也不見得好，因?yàn)榭蚴δ芡瑢W(xué)們適應(yīng)以后，你不用想，怎么使框束和機(jī)遇之間達(dá)到最佳的狀態(tài)，這就是我說的網(wǎng)絡(luò)教育最佳的生態(tài)環(huán)境，這是我們想到的，我們也開始這方面的研究。
主持人：您對以后教育發(fā)展有沒有預(yù)測？它將是什么樣的趨勢？
顧曰國：我個(gè)人對網(wǎng)絡(luò)教育這樣理解的，網(wǎng)絡(luò)教育定位在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育，我們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給我們帶來很多很大方面不僅僅是革新問題，更重要是革命性的影響，比如資源共享問題，利用網(wǎng)絡(luò)可以超越時(shí)空間，還可以跨越時(shí)空間的貢獻(xiàn)。比如今天在座的同學(xué)，網(wǎng)友恐怕離北京幾千公里之外，還可以看到我，我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)克服了物理上的時(shí)空鏈，我們生態(tài)環(huán)境來講物理上生態(tài)達(dá)不到，但是我們可以用另外一種虛擬的生態(tài)，虛擬生態(tài)里面沒有距離，你可以看到我，我也可以看到，今后大家都可以看到。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我猜想很快可以達(dá)到在家里計(jì)算機(jī)和電視機(jī)等等可以連在一起，一按就上網(wǎng)，一按就看電視，這樣距離完全可以拉短了。我覺得網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)該定位在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育，如果從這個(gè)角度出發(fā)，以后我就覺得網(wǎng)絡(luò)教育前途非常之廣闊，因?yàn)槲覀冊诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的任何人都要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，網(wǎng)絡(luò)就是我們生活的一部分，我剛才說的學(xué)習(xí)實(shí)際上是生存的方式，能夠在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教育就是我們生存方式，應(yīng)該從這個(gè)角度來看。
所以以后的校園教育，是網(wǎng)絡(luò)教育一個(gè)不可或缺的補(bǔ)充，我們必須有校園教育。因?yàn)槊鎸γ嬲�，這種當(dāng)面談面對面的時(shí)候，有一種特殊的魅力，還有一種特殊的教你感情，這個(gè)是任何網(wǎng)絡(luò)無法取代，虛擬環(huán)境里面永遠(yuǎn)取代不了。所以我覺得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)主流，而校園教育是一個(gè)非常重要的補(bǔ)充不能沒有，它必須有，但這個(gè)補(bǔ)充，我們在網(wǎng)上學(xué)了一段時(shí)間以后，到度假到校園度假，度假去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再到網(wǎng)上學(xué)，然后再來做。我覺得在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，應(yīng)該是這個(gè)樣的，我覺得我們在座的網(wǎng)友你記得我這句話，恐怕我這輩子夢想都能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非常之快，很有可能很快達(dá)到這個(gè)狀態(tài)。
主持人：我看到近幾年越來越多畢業(yè)生或者在校大學(xué)生，還有工作了的朋友逐漸意識到網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，他們逐漸投入到這種網(wǎng)絡(luò)教育中，我相信隨著網(wǎng)絡(luò)教育逐漸發(fā)展，他們也能在里面享受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的樂趣。
顧曰國：我覺得是這樣的，網(wǎng)絡(luò)教育里面大家掌握到很多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我覺得這是非常重要的，對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來說是一個(gè)重要的生存方式。
網(wǎng)友：顧老師您好，我是一個(gè)高一的學(xué)生，我英語的語法是我的弱項(xiàng)，您有沒有什么好的辦法幫助我提高？是不是語法真的很必要？
顧曰國：學(xué)語法，我們中國人學(xué)英語語法是有必要的，因?yàn)閷W(xué)語法相當(dāng)于走了一個(gè)捷徑，語法實(shí)際上別人寫的時(shí)候他也不是憑空寫出來的，實(shí)際上是總結(jié)英語的規(guī)律，告訴你一個(gè)規(guī)律，但是你要記著，任何語法它找出來的規(guī)律都是非常有限的，而且所有的規(guī)律都有例外的情況，所以我們學(xué)語法對我們中國人來說，學(xué)語法學(xué)英語的一個(gè)途徑。我以前跟大家講，提醒大家什么？對中國人來說語法是拐杖，幫助你學(xué)會走路，一旦路會走了，你會跑了以后拐杖沒有用了，語法一定扔掉，當(dāng)你達(dá)到一定份量以后，你讓我講英語頭腦里根本沒有語法概念了，就直接說了。但是這中間有一個(gè)過程，你一定要學(xué)到一定份上以后就相當(dāng)于走路，學(xué)會走路，會跑了以后拐杖沒有用了以后一樣的。
怎么學(xué)語法？我建議大家對我們高中生的同學(xué)來說，有很多人我覺得有的誤區(qū)在哪，高中英語經(jīng)常準(zhǔn)備考試，所以往往背語法的規(guī)則，其實(shí)背語法規(guī)則不是很好的辦法，應(yīng)該通過做語法練習(xí)，什么叫語法練習(xí)？怎么讓你學(xué)到語法知識？通過做很多學(xué)習(xí)語言的活動，通過這個(gè)活動做完了以后，然后自己從中歸納出道理來，這樣的學(xué)習(xí)學(xué)語法最好的辦法。背規(guī)則你背出來到具體用的時(shí)候還是不行。
主持人：很多中國學(xué)生學(xué)英語，這個(gè)是最大的問題。
網(wǎng)友：聽到您講的那些，我想?yún)⒓泳W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但是我特別擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量怎么保證？剛才聽您講的那些，我對網(wǎng)絡(luò)教育還是有信心的。
網(wǎng)友：我想學(xué)習(xí)自學(xué)四級英語，不知道如何入手？
顧曰國：我也是自學(xué)英語出來的，我那時(shí)候在農(nóng)村里面很困難，一邊勞動一邊聽廣播，我們那時(shí)候不讓學(xué)的，學(xué)英語還要當(dāng)反革命的。自學(xué)英語我還是很推崇的，從學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)歸根到底都是自己學(xué)的，因?yàn)槿魏稳硕疾荒芴娲銓W(xué)，就像吃飯一樣我不能替你吃，睡覺我不能替你睡一樣道理，歸根到底是自己學(xué)的。所以你想自己學(xué)我聽了以后非常高興，這是非常重要一個(gè)基本的道理，自學(xué)，有老師我就要自己學(xué)，自己能學(xué)我就要學(xué)，老師提供幫助。
所以你今天問我應(yīng)該怎么學(xué)？我就建議特別是你初學(xué)的人，一定要找一個(gè)合適的教材，什么叫合適的教材？現(xiàn)在市面上教材太多了，你不能說這里抓一把，那里抓一把，千萬不能這樣做，像吃中藥一樣，這個(gè)吃那個(gè)也吃，那不行。應(yīng)該找一個(gè)系統(tǒng)的教材，這個(gè)教材適合于自學(xué)的教材，拿來以后以這個(gè)教材為主系統(tǒng)的學(xué)，而別的為補(bǔ)充，這樣好處你學(xué)習(xí)英語非常系統(tǒng)性的。因?yàn)橐粋�(gè)好的教材設(shè)計(jì)本身是非�？茖W(xué)的，而且它是循序漸進(jìn)的，之間內(nèi)部系統(tǒng)性，循序漸進(jìn)性，教材自己設(shè)計(jì)本身內(nèi)部之間的聯(lián)系再得非常好，同學(xué)你一定要記住，教材現(xiàn)在很多不能這里看一個(gè)，那里看一個(gè)，不要，找一個(gè)適合你自己自學(xué)的，最好聲音、圖象、文字、視頻都集成在一起好的教材跟它學(xué)，別的都作為輔助，別的也要輔助的，但是以它為主。
主持人：想自學(xué)的朋友還是選擇一個(gè)適合自己比較系統(tǒng)的教材還是重要的。
顧曰國：作為主線別的作為補(bǔ)充。
網(wǎng)友：顧老師您好，我是一名大一英語專業(yè)學(xué)生，但是我現(xiàn)在委員英語學(xué)習(xí)感覺到很困惑。我想請教一下，您認(rèn)為練口語用什么方法最好？找外教是不是最好的途徑？
顧曰國：找外教當(dāng)然是好的途徑，問題是哪有那么多外教跟你學(xué)？還得付錢。其實(shí)沒有必要找外教練，關(guān)鍵你是怎么練？你如果有計(jì)算機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)是最好的，現(xiàn)在網(wǎng)上有很好的學(xué)習(xí)課件，你可以跟計(jì)算機(jī)練，比任何一個(gè)外教都強(qiáng)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)不強(qiáng)，你反復(fù)練，反復(fù)弄，換角色等等都沒有問題。還有我一定建議你每天早上堅(jiān)持大聲朗讀，好的文章，好的課文等等，還要注意一下練口語找一些適應(yīng)于口語，真正學(xué)到口語那些教材可以大聲的讀，訓(xùn)練自己器官、發(fā)音等等，這個(gè)非常重要。還有練口語的時(shí)候一定對著鏡子練，比如像跳芭蕾舞，芭蕾舞場上四面都是鏡子，練到自己可以糾正自己的錯(cuò)誤，學(xué)英語就要傻，越傻越好，越像小孩一樣越好，學(xué)外語一定要有童心。還有自己給自己錄音，非常重要，自己錄，自己對話，錄像以后回過頭來放。為什么？我們自己聽自己的聲音假如不通過錄音機(jī)這個(gè)聲音聽的是大腦共振的，假如錄下反復(fù)聽沒有經(jīng)過大腦共振，反復(fù)發(fā)現(xiàn)那哪是我的聲音，不可能，就是你那個(gè)，只有這樣才能矯正自己。
網(wǎng)友：顧老師剛才您說了要自己練習(xí)，可是我經(jīng)常戴著耳機(jī)在路上走大聲朗誦的時(shí)候都被別人嘲笑，非常打擊我的自信心。
顧曰國：學(xué)外語就是童心的問題。小孩從小的時(shí)候見到什么都問，這是什么東西，學(xué)外語的人應(yīng)該問，這個(gè)怎么說，那個(gè)怎么說。另外你別看傻乎乎的，有一次我碰到幾個(gè)外國人，我們談起來，在王府井街上走，有幾個(gè)中國人跑過來了，我有幾個(gè)問題你能告訴我嗎？外國人欽佩不得了，中國人這么愛學(xué)習(xí)。你自己求學(xué)，別人假如看不起你，不是你自己的問題，這是對方的問題，我是在學(xué)習(xí)，不是傻子，是瘋子，你應(yīng)該向我學(xué)，自己首先尊重自己，自己瞧得起自己就好辦了，你是在做一件非常好的事情，別人很快會很佩服你，他說你這樣，他回頭想起來他自己的說法不對的。
網(wǎng)友：我就是一直特別有口音，我的口音也嚴(yán)重的影響了我的外語，我一說話別人都在笑，我怎么糾正都糾正不過來，您覺得我應(yīng)該怎么辦？
顧曰國：各位網(wǎng)友，你知道我才到北京來的時(shí)候，現(xiàn)在你聽出來我的普通話很糟糕。但是你知道要是十幾年前，快到二十年前我才到北京來的時(shí)候，我一口江蘇話沒有人聽得懂，那怎么辦？后來我就下決心提高我自己的普通話，知道我怎么說？我買來漢語拼音小報(bào)，我就念。所以這里面關(guān)鍵問題看自己有沒有決心學(xué)的問題，還有剛才說帶口音，我現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)我自己帶有些普通話好多發(fā)音不準(zhǔn)，你知道我怎么糾正？我現(xiàn)在輸入的時(shí)候一定要用漢語拼音輸入，這樣我就記著了，這個(gè)漢語拼音怎么拼，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音不準(zhǔn)，比如專門的專，以前我們江蘇話和這個(gè)完全不一樣，后來發(fā)現(xiàn)漢語拼音會了，專，我現(xiàn)在知道了，說穿了口音關(guān)鍵都有心人，自己發(fā)現(xiàn)自己，還有我們叫語言的自我意識，以前我也不注意，現(xiàn)在我聽別人一講話的時(shí)候我很快注意到，這個(gè)發(fā)音不太準(zhǔn)，那個(gè)發(fā)音是這樣的，這個(gè)叫語音的意識。我們很多人糾正原因沒有注意發(fā)音的意識，注意到就好了。
為什么我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況？我就開始有自我意識。這位同學(xué)我建議你假如發(fā)音口音改不過來的，按照我剛才說法首先要有自我意識，然后要找到一些標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行對比、比較非常重要。
網(wǎng)友：我們選擇第二外語時(shí)候也有很大困惑，很受母語或者英語影響。我選擇學(xué)法語但是很受英語干擾，我有時(shí)候很困惑，如果我背法語單詞會把英語的弄混淆了，這種情況怎么處理？
顧曰國：這種情況非常之多，同學(xué)不要擔(dān)心，這是前期現(xiàn)象。什么意思？你現(xiàn)在比如說學(xué)法語的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在記法語單詞，其中有一個(gè)字，英語里面也有單詞拼寫基本差不多，這個(gè)情況英語法語里面太多了。1960年法國人侵占英國把法語帶過去了，很多法語進(jìn)入英語，很多是一樣的。學(xué)的時(shí)候一樣，頭腦里記很多法語單詞，結(jié)果把同樣英語單詞給趕出去了，這是短期現(xiàn)象，因?yàn)槟慊撕芏鄷r(shí)間，腦子花了很多時(shí)間來記法語，結(jié)果這樣形成一個(gè)概念，這個(gè)概念在頭腦里已經(jīng)有了，你在表達(dá)的時(shí)候需要這個(gè)概念的時(shí)候，就把法語出來了，英語就出不來了，這個(gè)有一個(gè)過程，你要到法語學(xué)到一定過程以后，法語學(xué)到一定份上以后，你大腦里面已經(jīng)構(gòu)成兩種詞庫，一種是英語的詞庫，一種是法語的詞庫，兩種詞庫同時(shí)在大腦里面出現(xiàn)可以隨時(shí)把它調(diào)出來，初級階段的時(shí)候這個(gè)情況的很普遍，不是你一個(gè)人，全人類都是這個(gè)現(xiàn)象，在非自然的狀態(tài)下，非自然的雙語狀態(tài)下學(xué)都有這個(gè)情況，不要擔(dān)心，你學(xué)到一定份上以后，這個(gè)情況就會消失了。
網(wǎng)友：我是高中的老師，我現(xiàn)在想搞雙語教學(xué)，想問顧老師有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？應(yīng)該具備什么樣的條件才能弄。
顧曰國：雙語教學(xué)，這個(gè)情況我不知道這位網(wǎng)友什么意思，雙語教學(xué)在高中學(xué)生來說，我覺得實(shí)際上又是教他漢語，又教他英語，我沒有覺得這其中有任何障礙，不是一件難的事情。但是我提示網(wǎng)友，現(xiàn)在有的家長，包括家里，小孩進(jìn)行雙語教育，特別小孩生下來一歲多才開始說話就雙語教育，我是強(qiáng)烈反對，非常糟糕，兩個(gè)語言都沒有學(xué)好，造成非常大混淆。
為什么這樣做？在我們中國真正的雙語或自然的雙語環(huán)境沒有，所以在中國我不主張，我是反對的。因?yàn)槲矣X得也有很多的實(shí)例非常糟糕的失敗，小孩變成了弱智，這種情況不少見，我要提醒大家注意雙語教育問題。有人講歐洲、非洲好多三語四語都可以，但是問題提醒大家這是自然雙語環(huán)境，多語環(huán)境我們中國現(xiàn)在不具備，千萬不要這樣做。
網(wǎng)友：顧老師您覺得孩子應(yīng)該從什么時(shí)候讓他們學(xué)說英語比較好？
顧曰國：我要提醒大家，我們在周圍條件下，不是孩子到了英國去讓他學(xué)，我自己親身經(jīng)驗(yàn)，我去年一年我兒子跟我在英國一年，他開始去英文不會說，六個(gè)月以后基本上很流利了，這是自然語言環(huán)境。在中國沒有自然環(huán)境，小孩一定要看他自己母語學(xué)得相當(dāng)好的時(shí)候，像我現(xiàn)在覺得孩子可以在六歲、七歲以后開始接受英語的，但是接受英語不要強(qiáng)迫他，給他一種自然的學(xué)習(xí)。什么叫自然的學(xué)習(xí)？給他提供一些學(xué)外語的環(huán)境，不要逼著他，相當(dāng)于虛擬學(xué)外語環(huán)境讓他做，家長最好爸爸媽媽跟著小孩一起學(xué)，一起練，一起玩，他很自然，玩具一起玩的，自然弄出來了，不是像我們現(xiàn)在拿一本書這是什么，這對小孩千萬不能這么干，做了幾次以后不但不愿意學(xué)，而且開始恨學(xué)英語，就是你方法不對。一定要有非常好的虛擬自然環(huán)境跟他一起做，讓他邊玩邊學(xué)邊動。在活動的時(shí)候冒出來一個(gè)英語自然狀態(tài)下做，非常必要。
主持人：作為家長來說應(yīng)該給孩子營造一個(gè)非常輕松、自然環(huán)境。
顧曰國：還有在他母語學(xué)的相當(dāng)不錯(cuò)的時(shí)候，我現(xiàn)在最反對從一歲開始或者兩歲、三歲開始，千萬不要那樣做。我是到了高中的時(shí)候，我們文化大革命不讓學(xué)，我自己聽廣播自己學(xué)著玩，我那個(gè)時(shí)候16歲以后開始學(xué)的，我現(xiàn)在英文不管怎么樣，老外現(xiàn)在覺得我英文還可以，也寫了不少書、文章，外國人還覺得有點(diǎn)意思，覺得中國人能說這樣也就行了，方法要得當(dāng)。
網(wǎng)友：顧老師你好，剛才聽你講那么多也很佩服你，我的口語自己覺得還可以，但講的不是很流利，老是會停頓，怎么回事？我怎么才能提高能力？
顧曰國：我們的策略，因?yàn)槟悻F(xiàn)在講停頓的時(shí)候就是因?yàn)轭^腦老想語法，還有老是怕錯(cuò)，這個(gè)我叫它的心理障礙。假如你真正提高流利程度，我們有一個(gè)策略，先講流利后講正確，而不是先太考究正確，而后流利。你不要管語法對不對可以先說，這樣練口語流利程度，然后不是說正確不重要，但是你可以訓(xùn)練自己策略，你假如發(fā)現(xiàn)自己達(dá)不到流利程度，不要太關(guān)注它的正確性，把很大的注意力集中在把自己的思想表達(dá)出來，不管對不對先把說出來。有時(shí)候跟外國人交流的時(shí)候，很多他不關(guān)心你語法，只要把意思說出來就行，這樣反復(fù)練，以后自己錄音，為什么？你自己說了半天，錄出來以后發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方假如我有時(shí)間準(zhǔn)備改一下，那個(gè)地方改一下，弄了幾次以后流利程度提高了，正確程度提高了。
主持人：外語不流利有時(shí)候也會跟個(gè)人性格有關(guān)系，有人性格很內(nèi)向說英語說不出來，培養(yǎng)自己自信也能讓英語表達(dá)更流利一些。
網(wǎng)友：顧老師馬上就要放暑假了，我的英語成績也還不錯(cuò)，我想請教一下在暑期怎么能讓英語成績突飛猛進(jìn)？
顧曰國：暑期最好和小伙伴集成伙伴，你們經(jīng)常在一起學(xué)英語、玩，這是很重要。還有你一定要養(yǎng)成說英語、聽英語、看英語習(xí)慣。比如現(xiàn)在市面上看英語材料特別多，關(guān)于兒童英語現(xiàn)在市場上材料很多的，你要給自己定下計(jì)劃，一個(gè)很重要的，每天都要接觸，這個(gè)很重要。最怕今天高興拼命的學(xué)了一天，一個(gè)星期以后，發(fā)現(xiàn)再來一天，這個(gè)不行，每天都有一個(gè)小時(shí)或者一個(gè)半小時(shí)，天天如此，這個(gè)最重要。
主持人：還需要給自己培養(yǎng)一個(gè)語言環(huán)境。
顧曰國：對，這個(gè)很重要，還有和伙伴經(jīng)常一起練一起學(xué)。
網(wǎng)友：顧老師您有那么多年學(xué)習(xí)英語經(jīng)驗(yàn)，您經(jīng)常讀什么外文雜志、報(bào)紙？
顧曰國：我給自己規(guī)定下來，我每天至少聽差不多一個(gè)小時(shí)英語，我最喜歡聽的BBC，因?yàn)楝F(xiàn)在你只要說網(wǎng)以后，聽BBC那個(gè)廣播，比你北京廣播聲音都好，聲音都大，而且不要錢，隨便聽。我有時(shí)候沒有時(shí)間把它錄下來，變成MP3，轉(zhuǎn)到MP3單放機(jī)上自己聽。
為什么這樣講？我每天有一個(gè)讀書習(xí)慣，有時(shí)候我要看很多專業(yè)文獻(xiàn)，因?yàn)槲以谧x很多語言學(xué)的書，因?yàn)槲覍懙恼撐淖罱枚嗄晡掖蟛糠治恼潞蜁际怯糜⑽膶懙�，所以我每天必須讓我的英語跟上最新的，所以這是我對自己的要求，你要練，給自己比如BBC我覺得是非常好的頻道，VOA也是一個(gè)非常好的頻道，我最推崇還是BBC，我覺得它做得非常好，英文也地道，我是很推崇這個(gè)。報(bào)紙現(xiàn)在我倒建議，網(wǎng)上可以看看，很多網(wǎng)說英文報(bào)紙，都不要錢，隨便看的，當(dāng)然要看程度，有的文章難度比較大。
如果你是中學(xué)生，我建議你英國幾個(gè)不要錢的，你們可以用google查到的，非常好，我的兒子也是喜歡的。
網(wǎng)友：顧老師我看國內(nèi)演講比賽，總覺得選手演講水平和問答水平都有差距，怎樣努力去縮小這個(gè)差距？
顧曰國：這個(gè)里面我也做過評委，有一次是哪一屆我記不清了，我當(dāng)過評委，我感覺到因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在很多的中學(xué)生和大學(xué)生這方面第一個(gè)，我們現(xiàn)在好多人練演講的時(shí)候，都太人工化。什么叫人工化？太做作，不是自然的演講。什么叫自然演講？比如在英國國外的時(shí)候，我一個(gè)集會，演講是一個(gè)自然的，題目是當(dāng)時(shí)出來的，我們好多題目想好了然后自己寫，寫好了然后背，那個(gè)就是很不自然，不是一個(gè)真正的辯論，有的時(shí)候找一個(gè)自然辯論會，比如我們在討論的時(shí)候，自然的爭論、討論，這樣練的時(shí)候真正提高自己。再比如國外很多演講，做競職演說，競爭上崗，比如我要求職等等會表現(xiàn)自己，所以他要練的時(shí)候就顯得很自然，我們現(xiàn)在很多演講比賽不自然，就是因?yàn)轭}目弄好了然后寫出來，然后背出來，這個(gè)從學(xué)習(xí)來說不是不可以，也可以，但真正獲得演講技巧還是通過實(shí)戰(zhàn)才能達(dá)到一個(gè)最佳狀態(tài)，我覺得就是這樣，真正練就是練實(shí)戰(zhàn)，真的干。
網(wǎng)友：顧老師我有一個(gè)很大煩惱，你能幫我嗎？我記單詞老是記不住，我覺得我身邊同學(xué)也是，經(jīng)常都是拿著一本單詞書看了半天還是那頁，您有沒有什么好的方法？
顧曰國：這個(gè)問題我們中國學(xué)生記單詞很大誤區(qū)在哪？第一個(gè)他記單詞的時(shí)候像我們記中國漢字一樣默寫，這個(gè)記英語單詞的時(shí)候最忌諱的，不是說你不能默寫，對你來說是新單詞你第一個(gè)重要要記聲音，碰到新單詞你一定要大聲朗讀五十遍、一百遍，練你的口型、練腦，把聲音印到你腦袋里面去，這非常重要，實(shí)際上人類大腦記聲音能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記漢語，在中國多少文盲難道他不會說普通話、漢字，那話說得很流利得很，記聲音對人類來說非常重要，每個(gè)人都非常厲害的能力。
再加上英語和漢語還不一樣，英語拼寫跟發(fā)音很接近，跟我們漢語漢字發(fā)音毫無聯(lián)系是不可能的。所以網(wǎng)友練任何新單詞一定要反復(fù)練發(fā)音，練到什么程度？你要把這個(gè)音讀出來以后不要想，一下出來，根本不用想隨便出來了。比如有的時(shí)候碰到“全球化”，念五十遍、一百遍都不多，一講的時(shí)候隨便就出來了。還有一個(gè)好處在哪？你們很多讓你聽的時(shí)候聽不懂，讓你看的時(shí)候你能看懂，為什么？因?yàn)槟阍谟泦卧~的時(shí)候光眼睛去記沒有記聲音，所以他聽的時(shí)候耳朵不知道，一看的時(shí)候，那個(gè)字我認(rèn)識，沒有訓(xùn)練你的耳朵，所以大家要記住這一條，我們很多學(xué)生跟我說，顧老師我聽力的怎么差，我說你按照我說的做，認(rèn)為新單詞要大聲朗讀，把聲音記到腦袋里去，然后大聲朗讀，你的聽力就會提高，記單詞是非常重要的方法。
還有一個(gè)記單詞，用手背，我個(gè)人，我記單詞寫在手上，另外記單詞不要孤立的記，記一個(gè)句子，記一個(gè)情景，我以前記單詞記在手指上面，因?yàn)槔嫌檬�，看一遍，什么時(shí)候洗手這個(gè)字馬上沒有了，我再看一遍，忘不了。今天記單詞一定要在忘記之前復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有一個(gè)短期記憶，在他沒有短期記憶沒有消除之前再復(fù)習(xí)一遍，反復(fù)弄以后，從短期記憶里面轉(zhuǎn)到長期記憶里面不太容易忘了。
網(wǎng)友：顧老師關(guān)于聽力學(xué)習(xí)什么方法比較好？逆向法效果如何？聽力在按照聽說讀寫譯五種技巧中的地位應(yīng)該是怎么樣的？聽力好能否提高其它的能力？ 從語言學(xué)和語言學(xué)的方面幫我分析一下。
顧曰國：我最近在學(xué)生理學(xué)，我喜歡用英語看，比如人體解剖這些東西，我也不可能那么多時(shí)間整天看書或者看錄像，那怎么辦？我把聲音剪下來，轉(zhuǎn)到MP3單放機(jī)上，在公共汽車上哪都可以聽，我就是在學(xué)習(xí)，句子怎么用，詞怎么用，講話語調(diào)、聲調(diào)等等，聽力我是非常喜歡的，太方便，眼睛閉著休息的時(shí)候可以聽，稀里糊涂的時(shí)候也可以聽，聽力我覺得對于學(xué)習(xí)的時(shí)候，實(shí)際上當(dāng)你初學(xué)的時(shí)候可能聽起來很累，全神貫注眼睛瞪大了聽，但是以以后對你的寫作、提高記憶力、閱讀等等都非常重要。
從心理學(xué)角度來說，人類記聲音能力非常強(qiáng)，你們今天聽到我，你們下一次沒見到我人聽到我聲音，那是顧老師聲音，你記住從小小孩幾個(gè)月的時(shí)候就能辨別出來那是媽媽的聲音，那是別人的聲音，媽媽的聲音不哭，別人的聲音一下就哭出來了，你記得人對聲音的識別能力是非常好的。
還有人的耳朵，人的聽力最好的時(shí)候是11歲、12歲以前，人的耳朵到了頂峰，到了聽力最好、最敏感，到了以后有點(diǎn)衰退，所以要保護(hù)你的耳朵非常重要。剛才講讓你們整天聽MP3注意保護(hù)耳朵，盲目也不行，音量不能太大。
網(wǎng)友：顧老師我馬上就要上高中了，我想問背字典用處對以后的學(xué)習(xí)大嗎？
顧曰國：我背過三本字典，現(xiàn)在回想起來不好。為什么？當(dāng)時(shí)我們那個(gè)時(shí)候情況跟你現(xiàn)在不一樣，我們那個(gè)時(shí)候圖書館很多書是不讓讀的，資本主義的黑東西，不讓讀的�，F(xiàn)在怎么都可以讀，看。背字典為什么不好？它很多字，它字典里面很多沒有具體用法，還有它跟活的語言之間有很多的距離，所以不是一個(gè)好辦法，所以以前我自己親身體會，我把三本字典從頭背到底，抄下來，現(xiàn)在我放在家里那個(gè)本讓我兒子看，當(dāng)初老子該這么學(xué)英語的，但現(xiàn)在回想很小很傻的辦法，但是當(dāng)時(shí)我們沒有別的辦法，我整天到圖書館抄看，現(xiàn)在不是好辦法。
主持人：字典如果不背，應(yīng)該怎么很好利用它？
顧曰國：字典實(shí)際上在我看來，字典里面的用處只能是一個(gè)提示，我現(xiàn)在用字典也是真的作為提示。什么叫提示？比如我看了這句話，看了一個(gè)句子，我根據(jù)這個(gè)環(huán)境里面理解它，假如發(fā)現(xiàn)還是理解不了查字典，這個(gè)意向、那個(gè)意向?qū)δ憷斫庠膩碚f是提示作用，更重要是文章里面、段落里面把握它的意思，通過句子、文章來獲得的詞匯的意義，你這個(gè)詞才真正學(xué)到了，光從字典上背是沒有用的，我回想起來，這是我自己親身體會，你們不要再走這個(gè)路，不值得。
網(wǎng)友：顧老師給我講一下考研英語，很多人都是對四六級考試英語跟考研英語區(qū)分不太清楚，怎么才能從四六級定式走出來正確把握考研方向？
顧曰國：第一個(gè)我建議，考研英語是不是純粹為了考試而學(xué)習(xí)，假如你為了考試而學(xué)習(xí)，這個(gè)就好辦了，因?yàn)槟阒灰嗑氁恍╊}目，多做一些樣題或者反復(fù)練考卷，這個(gè)你可能提高很快，掌握一些考試的技巧。
但是你跟你說，為了考試學(xué)英語，這個(gè)英語是不可能學(xué)好的，應(yīng)試學(xué)習(xí)是不好的，因?yàn)檫`背了學(xué)習(xí)規(guī)律。四六級考試，現(xiàn)在我們衡量一個(gè)學(xué)生的英語水平，現(xiàn)在還沒有一個(gè)很好的辦法，四六級不一定什么辦法，你拿出好的辦法，確實(shí)不是一個(gè)好的辦法，但是沒有比它更好的辦法�，F(xiàn)在逐步大家都開始探討，比如以前托福等等他們都在改造、提高，我們現(xiàn)在想盡一切辦法，我們自己網(wǎng)院考試的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)，考試只是其中參考一部分，更重要學(xué)習(xí)過程，比如我要知道你讀了多少書，做了多少學(xué)習(xí)任務(wù)，你聽了多少時(shí)間等等，你讀了多少詞組，寫了多少作文，這個(gè)我非常感興趣因?yàn)檫^程到了以后是水到渠成。學(xué)英語積累過來以后，有朝一天你突然發(fā)現(xiàn)我的英語怎么這么好？假如你整天說我英語這么差，為了考試而學(xué)，我覺得你會很失望。
主持人：英語學(xué)習(xí)是自然而然過程，不是為了某一種考試而學(xué)。
顧曰國：水到渠成，強(qiáng)調(diào)它的量。
網(wǎng)友：我們都知道現(xiàn)在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都打出一些小班授課這種特色，也就是說一個(gè)老師教幾個(gè)學(xué)生可以糾正他們每個(gè)人發(fā)音和語法錯(cuò)誤。但是網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生只是面對電腦里面那種固定的程序，即使在聊天室里面也是一個(gè)老師對幾十個(gè)甚至更多學(xué)生，這些都是網(wǎng)絡(luò)英語教育的缺點(diǎn)。作為一名網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生應(yīng)該如何面對這些問題？
顧曰國：他第一個(gè)情況是這樣的，假如我小班上課，我一個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師面對幾個(gè)學(xué)生，那當(dāng)然是非常好的，問題你這個(gè)成本非常之大，因?yàn)槟阆胂胍粋�(gè)老師對幾個(gè)學(xué)生，假如你承擔(dān)起這個(gè)費(fèi)用雇得起這樣老師當(dāng)然最好。但是我懷疑這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而且現(xiàn)在你要找這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不是非常容易的事。我個(gè)人來說非常推崇電腦學(xué)習(xí)，我自己學(xué)搞了很多德語、日語等等，我就喜歡跟電腦學(xué)，因?yàn)殡娔X不煩，愛怎么練都沒有問題，所以我是喜歡跟電腦學(xué)的，同學(xué)們剛才講，有時(shí)候不喜歡跟電腦學(xué)原因恐怕課件做得不好，現(xiàn)在問上在做課件的時(shí)候我們?nèi)哭D(zhuǎn)向視頻，我現(xiàn)在做的課件我自己講，我自己做，我也是學(xué)生，我把我自己放在學(xué)生位置上，我們和學(xué)生一起學(xué)，組成小組，我就在里面，我和大家共享，我們一起學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)，這樣實(shí)際上網(wǎng)上的學(xué)習(xí)跟我們學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)在虛擬環(huán)境里面其實(shí)是很短的，我們新的課件就是這么設(shè)計(jì)的。
剛才恐怕我們這位網(wǎng)友覺得網(wǎng)上有些不太適合的地方，就是課件本身設(shè)計(jì)不好，這一點(diǎn)是現(xiàn)在大部分課件在我個(gè)人看來都是不行的，設(shè)計(jì)上都有很大的問題。開始我剛才講的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)學(xué)問題，很多課件的設(shè)計(jì)根本不適合于網(wǎng)上教學(xué)，它不是好的課件，好的課件應(yīng)該是什么樣子，我們現(xiàn)在研究，我叫第五代網(wǎng)上課件，在我看來是好的課件。
主持人：我想大家也應(yīng)該對我們網(wǎng)絡(luò)英語教育充滿信心，有顧老師和我們大家一起努力著。
網(wǎng)友：顧老師您感覺您平時(shí)應(yīng)該是特別忙，今天能來這里回答我們的問題感覺特別不容易，想請您談一下您對現(xiàn)在中國人學(xué)英語這種熱潮，還有我國英語教學(xué)一些考試缺陷，您能談?wù)剢幔?/p>
顧曰國：這個(gè)題目很大，尤其考試局限等等，這個(gè)題目太大了。我就先講講熱潮的問題的舉國上下都在學(xué)英語，外語，我覺得這是好事情，對任何一個(gè)民族來說，學(xué)好一門外語就是另外一個(gè)文化，另外一個(gè)知識庫，另外一個(gè)世界給你敞開大門。
我個(gè)人體會以前考大學(xué)我是學(xué)無線電的，我學(xué)英語是學(xué)著玩的，我們那個(gè)時(shí)候很少有人學(xué)英語，要我加試英語，沒有人學(xué)，不讓我就學(xué)的，后來說你學(xué)英語去吧，后來我就這樣學(xué)的�，F(xiàn)在回想我不后悔，學(xué)好一門外語我發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)世界給我敞開大門，另外一個(gè)文化，巨大的資源給我敞開大門，這是好事情。因?yàn)閯e的文化對自己來說，任何一種文化來說都是好事情。
現(xiàn)在問題我們學(xué)的時(shí)候你問我忙不忙，非常忙，每天做項(xiàng)目這里做那里做，但是我不忘學(xué)英語，這是非常重要，我給自己規(guī)定晚上11點(diǎn)以后學(xué)英語，我經(jīng)常聽著睡著了，睡著了以后不管他，有時(shí)候醒來以后好像耳機(jī)還在那放聽著，再來聽一遍，我養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣，聽英語廣播、習(xí)慣成了催眠一樣的東西。還有看英語材料的東西，還有寫，你真正想提高你的英語，假如你能用英語寫，這個(gè)英語是你自己的，一個(gè)句子，一個(gè)詞匯，你能用他來寫，這個(gè)語言真的是你自己的。一個(gè)閱讀詞匯可以很大，閱讀詞匯可以達(dá)到四六萬、五六萬詞匯都可以達(dá)到閱讀的詞匯，聽力的詞匯也可以達(dá)到很大，但是你要能說的，能寫的這個(gè)詞匯，你能達(dá)到五千到一萬，相當(dāng)了不起了。
網(wǎng)友：顧老師，提高口譯能力有什么好的辦法？
顧曰國：好的辦法，一個(gè)，苦練，沒有別的辦法，因?yàn)榭谧g要鍛煉你的反應(yīng)能力，還有雙語能力，漢語能力、英語能力，反應(yīng)非�？臁Ｎ医ㄗh你，現(xiàn)在有練口譯的這么一個(gè)課件，這邊出來了，英語出來了，比如英語念出來了，這邊自己練，給你一段時(shí)間空出來了，讓你練翻譯成漢語，錄下來，反過頭來，錄下來以后反復(fù)放，放了以后有標(biāo)準(zhǔn)的譯文跟它對比。我們也在做課件，以后練同聲傳譯課件，現(xiàn)在西方有些發(fā)達(dá)地方已經(jīng)做少這方面的課件，但是它成本比較貴。
我建議同學(xué)可以自己做，溫家寶總理新聞發(fā)布會的時(shí)候，同聲傳譯我都把它錄下來，錄下來以后我就可以比我自己練，他怎么翻譯，他英文說出來，中文說出來，我自己翻譯一遍看人家怎么翻譯，比較，你一定要做有心人。
主持人：我覺得可能關(guān)鍵是練習(xí)。
顧曰國：關(guān)鍵是練習(xí)。
網(wǎng)友：剛剛關(guān)于英語的聽說讀都有提到，能不能給我們講講怎么才能提高寫作？
顧曰國：寫作我跟你說，最重要的就是你能不能做到每天都寫。我剛才說我自己開始練寫作的時(shí)候，比如要我開會，開會的時(shí)候我就想怎么用英語記錄，用中文開的，我頭腦里冒出來，在想著，這么一個(gè)字能冒出幾個(gè)字來，中文加上英文反復(fù)弄，練成用英語思維，這是練寫作非常重要的東西。
還有一個(gè)要把一些范文，提醒大家，你在練的時(shí)候，一定要從選好范文的時(shí)候，一定要從容易到復(fù)雜到難，有時(shí)候大家一開始想的時(shí)候太難的對你來說不合適，一定要從一個(gè)句子一個(gè)句子做起，句子拼起來練段落，我自己親身體驗(yàn)就是練段落，不同段落不同寫法，比如我看一個(gè)很好段落拿出來以后看了以后忘掉它，用自己意思寫出來，跟原文比，這是非常好的練習(xí)方法。
練句型我也是非常喜歡，單個(gè)句子寫出來，開始表達(dá)的時(shí)候全是一個(gè)一個(gè)單句，我們中國學(xué)生改作文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們中國學(xué)生犯的什么錯(cuò)誤，一開始想的非常復(fù)雜，句子出來以后誰也看不懂，矛盾在哪？太復(fù)雜了，再復(fù)雜的東西簡單的句子全部寫下來，然后把簡單句子合并起來變成復(fù)雜的東西，一步步做。
主持人：我想只要多練習(xí)，這也不是什么難事。
顧曰國：不是，只要有心人。
主持人：今天訪談時(shí)間要結(jié)束了，顧老師跟我們喜歡學(xué)英語的網(wǎng)友說幾句話吧。
顧曰國：學(xué)英語是非常艱苦的，我最近有一篇文章總結(jié)起來叫學(xué)習(xí)幾個(gè)規(guī)律，第一個(gè)無法替代的，沒有人能替你學(xué)，這是非常重要。還有一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)英語的時(shí)候你一定要記著這個(gè)原則，一定從反復(fù)練詞當(dāng)中學(xué)，而不是老師講課，講完以后你記下來，記到筆記本上了，你還要練，注重的學(xué)，這是非常重要。
還有學(xué)習(xí)今天學(xué)的會不等于明天會，怎么樣保證語言的丟損現(xiàn)象，你今天學(xué)的可能丟，但是怎么不讓它丟？一個(gè)是用，在用的時(shí)候我提醒大家，一定要避開五項(xiàng)技能之間，我叫它變態(tài)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)我聽的時(shí)候是聽力材料，這個(gè)是閱讀材料，那個(gè)是口語材料，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我再弄它的時(shí)候聽力材料沒有必要再聽它，聽就睡著了，腦袋沒有新東西，想辦法把原來聽的變成讀，原來閱讀變成聽，這樣的好處反復(fù)這樣，我叫五項(xiàng)技能互補(bǔ)性循環(huán)，這樣學(xué)出來東西，原來閱讀再去讀的時(shí)候眼睛閉上都稀里糊涂，假如變成聽力以后馬上就出現(xiàn)一種新的感覺，像我們中國人菜五味俱全，互相之間是融在一起的，聽了材料五項(xiàng)技能也是這樣，如果能輪回轉(zhuǎn)就學(xué)好了，五項(xiàng)技能互補(bǔ)和互動對學(xué)好外語非常重要。
主持人：非常感謝顧老師給我們帶來他網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)學(xué)的理念，也跟大家分享那么多學(xué)習(xí)英語的方法，相信大家只要能做個(gè)學(xué)習(xí)英語的有心人，英語學(xué)習(xí)應(yīng)該不是一件難事。非常感謝顧老師光臨，也感謝北外網(wǎng)院對這次聊天大力支持。本次聊天到此結(jié)束。
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