新航道副校長美籍專家John A Gordon
“老美”用兩年時(shí)間可以把漢語說得像母語，我們學(xué)英語怎么這么難？是埋頭苦讀、參加各種培訓(xùn)班、還是找到真正寶典、一舉成功？為了幫助廣大網(wǎng)友更好的了解中外文化差異，提高英語水平新浪網(wǎng)教育頻道特別邀請了北京新航道學(xué)校副校長、美籍雅思專家John A Gordon作客新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，通過東西方文化的共性和差異就英語學(xué)習(xí)與跨文化交流的問題與網(wǎng)友進(jìn)行互動交流。
主持人：新浪網(wǎng)友大家好，歡迎大家光臨新浪嘉賓聊天室，今天我們聊天室請來一位特別的客人，就是北京新航道學(xué)校副校長美籍專家John A Gordon，他的中文名字是王淵源。為了幫助網(wǎng)友更好的了解中外文化的差異，提高英語水平，新浪網(wǎng)特別邀請了John就英語學(xué)習(xí)中西方的共性與跨文化交流的問題，與網(wǎng)友互動交流，首先請John給網(wǎng)友打個(gè)招呼。
王淵源：大家好，我是王淵源，是北京新航道學(xué)校副校長，很高興有這個(gè)機(jī)會跟大家交流。
主持人：請您先介紹一下自己從美國到中國來的經(jīng)歷吧！
王淵源：我本身是美國人，第一次來中國是7年前，過來學(xué)習(xí)，非常偶然的一個(gè)機(jī)會，當(dāng)時(shí)就覺得這個(gè)挺有意思的，所以就過來了�？偣泊袅巳臧�，來了很多次，加起來有三年多的時(shí)間，前面一年是學(xué)習(xí)，最近幾年一直在從事教育。
主持人：那么您可以跟大家介紹一下在美國，學(xué)生都是怎么學(xué)習(xí)語言的嗎？
王淵源：現(xiàn)在美國學(xué)習(xí)外語的習(xí)慣不是特別好，不像中國很深感覺到有這么一個(gè)需求，必須把英語學(xué)好，如果能把英語學(xué)好，可以有各種各樣的機(jī)會。美國有一種感覺去哪兒都能找到會英語的人，所以就是學(xué)外語的需求就沒有這么明顯，所以很多人學(xué)的并不是特別好。
一般美國學(xué)西班牙語，因?yàn)樗鞲缡前ぶ�，漢語還沒有起步，大學(xué)里面有不少人學(xué)漢語，高中或者是小學(xué)基本上是沒有，只有個(gè)別的學(xué)校。
主持人：是有特別的課程設(shè)置嗎？
王淵源：基本上是初中、高中就開始要求你學(xué)一門外語，雖然不是特別重視，學(xué)的不是特別多，但是效果還是比較好。因?yàn)樵谡n程當(dāng)中，基本上都是比較注重交流的，給學(xué)生一種交流的機(jī)會，基本上上課的時(shí)候，就是交流，就是讓你跟同桌一起說西班牙語，或者說法語，比如說閱讀和寫作都是課外，聽力也是課外給你磁帶，在課外練，基本上在課堂上就是練口語，感覺外語水平，只要是學(xué)過的，一般來說還是可以的，運(yùn)用比較多，比如說高中時(shí)候說西班牙語比較好的時(shí)候，高中畢業(yè)覺得說得還可以，工作可能有十年不怎么用，可能也就沒有這個(gè)能力了，美國也是這樣的，大學(xué)或者是高中學(xué)習(xí)西班牙語，不怎么用。
主持人：您的漢語說的很好，很多網(wǎng)友想問您是怎么樣學(xué)漢語的？
王淵源：我的漢語不行，我還在學(xué)，漢語是學(xué)不完的，現(xiàn)在是學(xué)到一個(gè)能交流的程度，我很高興可以比較順暢的進(jìn)行交流，但是還有很多要學(xué)。怎么學(xué)的呢？
網(wǎng)友：您在口語和聽力方面是怎么學(xué)的？
王淵源：簡單地說，就是多練，可能我的性格比較愿意和別人交流，聽力方面，特別想聽懂，就繼續(xù)聽，簡單說多聽、多看，多練，真的學(xué)的時(shí)候也有一定的方法，比如說很多人他們可能學(xué)的時(shí)間很長，當(dāng)然就是感覺，感覺還沒有學(xué)到什么程度，所以還要注重一些方法，而且也得靠自己的努力，比如說口語，口語是一個(gè)最基本的因素是你必須去練。但是在深一點(diǎn)去研究這個(gè)問題，第二個(gè)問題你怎么去練，這個(gè)問題我想的比較多，而且練得也比較多，我的感覺，我的口語主要是靠三個(gè)方面來學(xué)的，一個(gè)方面是跟大家交流，我經(jīng)常講一個(gè)三角，就是三種不同的練習(xí)方式，練口語的方式，第一個(gè)是上面這一角，每一角都代表練習(xí)口語的方式，交流，就是跟別人說，就是去跟別人說，跟誰說都無所謂；另外一角是朗讀，拿一本書可以朗讀，這個(gè)都可以做到，很多人做這個(gè)當(dāng)然也會忽略第三角，就是模仿，模仿這個(gè)音，或者說交流的時(shí)候也可以做一些模仿，模仿別人是怎么說的，或者也可以聽磁帶，聽磁帶的時(shí)候也可以同時(shí)模仿，聽一句模仿一句，那時(shí)候才能真正感覺到那個(gè)音是怎么發(fā)的。交流、朗讀、模仿這三個(gè)東西結(jié)合起來，才能真正把一門語言的口語練好。
主持人：您能說一下，在學(xué)習(xí)漢語中遇到比較有趣的事或者說印象比較深的事是什么？
王淵源：一開始聲調(diào)比較難掌握，比如像我漢語的名字叫王淵源，我剛開始學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常介紹我自己的時(shí)候，我叫王淵源，很多人覺得你怎么有一個(gè)女孩子的名字，這是別人給我起的名字，他為什么給我起這個(gè)名字，后來我發(fā)現(xiàn)跟我的語音有關(guān)系，這主要跟聲調(diào)有關(guān)系的一些錯(cuò)誤。也有時(shí)候兩個(gè)詞給搞混了，比如以前經(jīng)常把我妹妹說成奶奶，很多人就覺得很奇怪。就是因?yàn)榫毜貌粔蚨�，用的不夠熟練，妹妹和奶奶是一起背的，�?jīng)常會出錯(cuò)。
主持人：學(xué)習(xí)一門語言要了解語言背后的文化，這點(diǎn)您怎么看？
王淵源：這個(gè)是順序的問題，你學(xué)語言得先了解文化的東西，這個(gè)其實(shí)也沒有一個(gè)順序，你在學(xué)一門語言的時(shí)候，同時(shí)也得了解它的文化，你先去了解這個(gè)文化，再去學(xué)這門語言，也沒有這個(gè)必要。比如說你先看很多中文的材料，比如說美國文化，或者英國文化，再去學(xué)語言，這個(gè)浪費(fèi)時(shí)間，一邊學(xué)一邊看比較好。
主持人：也就是說是相輔相成的吧！
王淵源：對。
主持人：談?wù)勀愕街袊蟾惺艿降闹形鞣降牟町惏伞?/p>
王淵源：很多人都說文化差異，差異是肯定有的，兩種文化是不一樣的，我一到中國，感覺真的很不一樣，很多不一樣的地方，第一是語言，很難跟別人溝通，第二是一些生活方式，吃飯的習(xí)慣或者是什么，有的時(shí)候感覺稍微不一樣，都加在一起都感覺很不一樣，時(shí)間呆的長了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不一樣的地方并沒有這么多，一接觸就覺得很明顯，就是因?yàn)樗灰粯�，接觸更深一些，你會發(fā)現(xiàn)，相同的地方都是多得多，不同的地方還是沒有這么多。我前兩天也在想這個(gè)問題，我覺得如果說有一個(gè)最大的一個(gè)區(qū)別，中國人跟美國人有一個(gè)最大的文化方面的區(qū)別，可能是對自己的一種定位和對自己國家人民的定位，我發(fā)現(xiàn)中國人經(jīng)常會說，中國人都是這樣的，我們中國人都是這樣的，很少會有美國人說，我們美國人都是這樣的。一方面可能因?yàn)槊绹旧砭褪且粋�(gè)很多人都搞到一起，然后就有這種感覺。另外一方面，他從來沒想過我們美國人都是這樣的或者是那樣的，他會覺得我是這樣的，那個(gè)人可能是那樣的，這可能是一個(gè)對自己的一個(gè)了解的不同的方式。
主持人：漢語的語序和英語是相反的，這是不是中西方的思維差異造成的？
王淵源：這也是談到一個(gè)順序，先用思維的差別，或者說先用語言上的差別，就是一個(gè)語法的問題，我個(gè)人認(rèn)為，它本身就是一個(gè)語法現(xiàn)象，就是一個(gè)語法的習(xí)慣，可能會導(dǎo)致我們考慮問題的一個(gè)順序不一樣，但我覺得它的影響并不是那么多的，基本上只不過是一個(gè)語法現(xiàn)象。
主持人：我們剛剛談到文化差異，您能不能就文化差異跨文化交流給網(wǎng)友們一些建議，幫助他們做到文化差異跟他們學(xué)習(xí)英語相輔相成。
王淵源：這個(gè)是挺好做的，這個(gè)方法是挺多的。因?yàn)槟憧梢哉f你學(xué)語言，光說這個(gè)語言的東西，要把它學(xué)好，像我剛才說的，最簡單多看、多說、多聽就是那樣的，三個(gè)加起來是多接觸，文化也是一樣，你同時(shí)在接觸這個(gè)語言的時(shí)候，你也在接觸這個(gè)文化，你可以找一些你學(xué)一個(gè)課本，比如說國外的英語課本，還有很多方法，比如說聽音樂，這也是語言，看電影，看電視劇，像現(xiàn)在很流行的《六人行》或者說《老友記》非常流行，這個(gè)讓我很高興，可以通過這個(gè)途徑來了解文化和學(xué)語言。
網(wǎng)友：我學(xué)了這么多，但是很少有運(yùn)用的機(jī)會，所以英語水平老是提高不上去，怎么辦？
王淵源：這也是談到一個(gè)語言環(huán)境的問題，很多人覺得在中國我就是找不到這種運(yùn)用的機(jī)會，真的挺難的。確實(shí)沒這么簡單，他們可能知道我去國外，那肯定有運(yùn)用的機(jī)會，其實(shí)很多人到了國外也沒有一個(gè)環(huán)境，因?yàn)樗麄兛赡鼙热缯f去學(xué)習(xí)，他們上課聽英語的課，一回家就是跟中國的朋友在一起，就讓中文的網(wǎng)站，結(jié)果他也沒有環(huán)境，其實(shí)他在中國也同樣制造一些語言環(huán)境，比如到了國外比較好找，中國要想找的話，相對難找，但是你可以制造，就像我們剛才說的看電影，看電視連續(xù)劇，聽磁帶，說的運(yùn)用就是交流、朗讀和模仿，其實(shí)你模仿你也在用，你脫離了模仿的磁帶，你開始朗讀，你也在運(yùn)用，你做了模仿，你做了朗讀，你再去跟別人交流，你也在運(yùn)用，怎么去跟別人交流，也有很多種方式，比如說你去一個(gè)英語角也可以跟別人交流，很多人覺英語角，別人的英語不怎么樣。
主持人：很多人會有這樣的感覺，到英語角去跟一個(gè)比我差的人在一起聊天沒有什么用。
王淵源：你得去練，如果你做過朗讀，如果你上過課，或者你看過文章，你看過一個(gè)電影，再去一個(gè)英語角，他的水平再差，至少自己在練，當(dāng)然最好是水平差不多，或者是稍微好一些，即使他水平差，你也跟他交流。
另外一個(gè)方法就是去上課，這個(gè)是一個(gè)他有一個(gè)比英語角，隨便找一個(gè)地方應(yīng)該說更好一些，因?yàn)樗潜容^系統(tǒng)化的一種學(xué)習(xí)，課本如果設(shè)計(jì)好的話，它是非常系統(tǒng)化帶你練，不像那么隨便練，隨便也好，但是更好的是自己非常系統(tǒng)化去練，比如說我們新航道學(xué)校有一個(gè)課程叫創(chuàng)新口語，是我們從國外引進(jìn)的一個(gè)教材，我們覺得非常好，而且我們老師，外教的小班上課，老師也特別喜歡這個(gè)教材，學(xué)生一上就發(fā)現(xiàn)，它是按照話題，你感覺里面每一句話對你都有用，你在用，同時(shí)也在學(xué)，這個(gè)挺好的，我們有英語角，可以找一個(gè)學(xué)校，你朗讀和模仿通過這個(gè)也是練。
網(wǎng)友：我現(xiàn)在在蒙特利爾，跟中國沒有什么差別，英語沒有什么提高，我覺得加拿大的英語跟國內(nèi)的英語有差別，或者是在寫作方面，我讀的大學(xué)對寫作的要求特別高，我都不知道從哪兒抓好了，請給我一些指點(diǎn)？
王淵源：國內(nèi)的英語跟加拿大的英語肯定有差別，他在國內(nèi)更多是針對考試，到了加拿大更多的是真正的運(yùn)用，比如說寫作，你不是寫一個(gè)幾百字的考試的作文，你可能是寫一個(gè)真正的幾千字的一個(gè)針對老師要求的一個(gè)很正式的一個(gè)作文，這個(gè)就不一樣了。其實(shí)我對他的建議就是你可以在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)還是非常重要的，比如說你以前考研或者說考四六級，你學(xué)過的寫作道理還是可以去用，所以我建議他問他是不是不夠努力，我估計(jì)可能也有這方面的因素。
一方面確實(shí)很難，我在國外上大學(xué)本身很難，是非常辛苦的一件事，是作為一個(gè)留學(xué)生在那兒，可能會覺得更難，對他來說挑戰(zhàn)更大，要加強(qiáng)這方面的寫作，再想起你學(xué)過的一些原則，然后再去，而且你在國外肯定有很多的機(jī)會看到很多比如說你的同學(xué)寫的文章，或者說什么的，我覺得你也可以借鑒他的一些東西，看他們怎么樣寫的，他們用什么樣的結(jié)構(gòu)，然后你從那個(gè)結(jié)構(gòu)開始，可以模仿那樣的結(jié)構(gòu)，慢慢形成你自己寫的東西。
網(wǎng)友：我學(xué)習(xí)英語是不是一定要參加培訓(xùn)班才能提高口語？
王淵源：你學(xué)好口語，上一個(gè)培訓(xùn)班不是說有必要，你完全可以自己給自己一個(gè)計(jì)劃，自己完全能做到，一個(gè)培訓(xùn)班給你提供的是機(jī)會，可能是更快的方法，你自己覺得不太知道怎么學(xué)，但是你上一個(gè)培訓(xùn)班，不僅是當(dāng)你練，而且給你一些練習(xí)的方法和方式，你同時(shí)可以認(rèn)識很多跟你相同的人，努力學(xué)英語，培訓(xùn)班有很多的好處，我個(gè)人認(rèn)為，我現(xiàn)在學(xué)另外一門語言，我完全可以通過自己的看書和聽磁帶，自己找人交流，我相信自己可以把那門語言學(xué)好，但是我還是可以上培訓(xùn)班，效果更好一些。在這里也應(yīng)該聲明一下，光上一個(gè)培訓(xùn)班也不夠，還是要靠你自己的�？谡Z這個(gè)東西，或者說英語這個(gè)東西不是別人能給你的，是你自己爭取的，培訓(xùn)班是給你提供一個(gè)機(jī)會，看你能不能利用這個(gè)機(jī)會，包括在課外。就說我們的創(chuàng)新口語那個(gè)班，我舉一個(gè)例子，三個(gè)學(xué)生，一個(gè)班上有三個(gè)學(xué)生，第一個(gè)學(xué)生，他就光去聽課，他在那邊聽課，不怎么參與，老師讓他練，他不練，他就聽，這個(gè)學(xué)生多少有些收獲，他也會學(xué)一些東西，但是他的收獲顯然是有限的。這是第一個(gè)學(xué)生，讓他回家他就什么都不做，下一節(jié)上課他又正常聽。
第二個(gè)學(xué)生是這樣的，他一上課很認(rèn)真的上課，每次上課很認(rèn)真去練，老師讓他練，讓他說他就說，非常積極的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生，一下課他回家什么都不做，這個(gè)學(xué)生的收獲肯定比第一個(gè)學(xué)生要多一些，但是還是有限。
第三個(gè)學(xué)生，他上課很認(rèn)真，很積極，特別愛練，而且他回家，他也會每天練一些，比如說每天在家里，今天不上課，但是我還會練十分鐘，二十分鐘，甚至是半個(gè)小時(shí)的練口語，這個(gè)學(xué)生的收獲是最多的，效果是最好的。所以說你光上一個(gè)班是有一點(diǎn)效果的，多半看自己。
主持人：這樣看來還是跟自己的情況結(jié)合起來的效果會比較大。
網(wǎng)友：學(xué)一門語言，語法是不是很重要呢？
王淵源：很重要。因?yàn)檎Z法是這門語言的構(gòu)架，如果你光有幾個(gè)詞連在一起，你不一定知道是什么意思，如果你根本不知道這個(gè)語法，或者說沒有一個(gè)語法規(guī)則，如果根本沒有語法，我們看這幾個(gè)單詞連在一起不知道什么意思，我們?yōu)槭裁粗朗裁匆馑迹褪强空Z法，這個(gè)語法肯定是很重要的�？谡Z當(dāng)中基本語法是很重要的，如果你說話的時(shí)候犯一些錯(cuò)誤，或者不會用最復(fù)雜的句子，這個(gè)問題不大，語法對口語也有一定的影響，本身就決定它的意思，但是相對來說，口語當(dāng)中的語法就沒有這么難，而且你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，更有可能可以原諒，別人也能理解就行了。
主持人：我們平時(shí)學(xué)英語都會有這樣的經(jīng)驗(yàn)，花了大量的時(shí)間學(xué)語法，好像覺得在運(yùn)用的時(shí)候，又似乎沒有這么用到這么高深的語法，這個(gè)您怎么看？
王淵源：對口語當(dāng)中的語法我是這么想的，你看一本語法書，或者說專門學(xué)這個(gè)語法，就是看不怎么說，對你的口語沒有很大的幫助。我認(rèn)為口語上的語法其實(shí)也是模仿出來的，比如我說英語的時(shí)候，我從來不想語法，你說漢語的時(shí)候也不可能想語法，就不是這樣了，其實(shí)我說漢語的時(shí)候，我也不想語法，雖然也有一些錯(cuò)誤，但我說的時(shí)候不會去想它，如果我一邊說一邊想這個(gè)語法，我就說不出話來，我就沒話說，語法這是一個(gè)模仿的東西。比如說我們新航道有一個(gè)立志語法的課，意思就是把原來語法很枯燥的東西，變成一個(gè)比較有意思的東西，用的例句所有都是立志性的句子，對人生的態(tài)度都是有幫助的，給你激勵。
如果你光上這個(gè)課對你的理解，你聽的東西，理解你看的東西非常有幫助，但是對寫或者說還是靠你自己，比如說你學(xué)這門課程的時(shí)候，立志語法的時(shí)候，你一邊學(xué)，你可以自己去寫，我看了這樣的句子，我去寫我自己的句子，或者說我看到這句，我把它朗讀起來，那樣的話，其實(shí)你不是學(xué)這個(gè)語法的道理和原則，你可能腦子里面知道，你可以分析這個(gè)句子，但是其實(shí)你真正用的時(shí)候，是因?yàn)槟隳７逻^這個(gè)句子，你朗讀過這個(gè)句子，語法是這么一個(gè)道理，你上一個(gè)語法課是非常有用的，對閱讀和聽力，如果你自己再加那兩個(gè)步驟，你看到這個(gè)句子自己寫一個(gè)，你看到這個(gè)句子自己說出來，這樣的課程可以對你的口語和寫作也有大的幫助。
主持人：您剛才說到在說英語的時(shí)候，盡量不要想語法，但是中國學(xué)生一般會把中文的思維帶到英語里面，一開口說話就是中式英語，這個(gè)怎么解決？
王淵源：這個(gè)慢慢來，中式英語有好幾種，有的是直譯，比如說好好學(xué)習(xí)天天向上，這是最低層次的中式英語。還有一種可能是受中文的語法的影響，比如說中文是說雖然什么，但是，英語里面，或者用雖然或者用但是，就用一個(gè)，但是好多中國人說英語的時(shí)候，他們兩個(gè)都用，這是受到語法的影響，這個(gè)怎么避免，同樣也是通過模仿，因?yàn)槿绻阃ㄟ^模仿，你會發(fā)現(xiàn)，你模仿這個(gè)正確的東西，中式英語不會出現(xiàn)的，但是你難免還有一些中式英語，你的目標(biāo)其實(shí)你不用想它，不用想得太多，比如說你聽別人說這個(gè)是中式英語什么的，你就注意一下，如果你出現(xiàn)這個(gè)東西，下一次不要出現(xiàn)就行了，如果你去想你的錯(cuò)誤太多，很有可能這個(gè)錯(cuò)誤就出現(xiàn)更多，我的建議是往準(zhǔn)確的方向想，你多接觸，多模仿一些正確的東西，讓那些不正確的東西，自然而然就減少了。
主持人：很多學(xué)英語的同學(xué)會遇到這樣的問題，可能也是跟自己的性格有關(guān)系，自己怕開口說就說錯(cuò)了，越來越不敢說，這樣會不會影響口語能力的提高？
王淵源：這個(gè)關(guān)鍵的問題是如果你一直害怕犯錯(cuò)誤，那你很難提高你的語言，其實(shí)語言就是在大量犯錯(cuò)誤的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)到的，提高的。比如說我自己學(xué)漢語的時(shí)候，我的錯(cuò)誤犯的特別多，一開始我很大膽去說，我第一個(gè)漢語的班上，我的錯(cuò)誤犯的很明顯是最多的，一開始別的同學(xué)說你這個(gè)人錯(cuò)誤太多，他們怕犯錯(cuò)誤不說，結(jié)果我的水平提高最快，錯(cuò)誤越來越少，雖然還有一些。
主持人：只要勇敢的開口說了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可以及時(shí)改正了。
王淵源：對。
網(wǎng)友：有些人說，學(xué)英語看英文電影是很好的辦法，但是有些人不同意，您怎么看？
王淵源：那我覺得肯定是一個(gè)很好的方法，但是我覺得要看你怎么看這個(gè)電影，怎么用這個(gè)電影，比如說你可以看一個(gè)美國電影，或者一個(gè)英語電影，你看中文字幕，或者說中文配音，如果說是中文配音，那根本不算看，那還是看一個(gè)英語電影，你學(xué)的不是英語，你全是為了娛樂。最低的可能是中文配音，中文字幕，再上去一點(diǎn)，就是原音，原來的音可能還是中文字幕，這個(gè)也挺好的，結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候因?yàn)槟憧粗形淖帜唬茈y一邊看字幕，一邊聽英文，你也不是認(rèn)真地聽，所以我覺得下一個(gè)階段，再往上一點(diǎn)，把中文的字幕換成英文的字幕，那樣的話，當(dāng)然是更好一些。等這個(gè)看久了，我自己發(fā)現(xiàn)我看中文電影的時(shí)候，其實(shí)我練的不是聽力，是我的閱讀能力，這個(gè)還不是最高的，最高是把英文的字幕弄掉，就是聽。所以我覺得也可以說是階梯式的，可能你一開始就是聽配音的，配音可能沒必要聽，你就是看中文的字幕，沒關(guān)系，你可以選一個(gè)電影看幾遍，大概了解，你知道這個(gè)電影什么意思，如果水平不是特別高的話，你再換成英文字幕，再看幾遍，一邊聽，一遍看字幕，練你的閱讀能力，最后能把字幕也蓋上，光是聽，再聽幾遍，再看幾遍這個(gè)電影。
比如說你就拿一個(gè)喜歡的電影看很多遍，這樣階梯式學(xué)是非常有用的。
主持人：電影里面會出現(xiàn)大量的俚語，學(xué)習(xí)俚語對學(xué)習(xí)英語有幫助嗎？
王淵源：俚語出現(xiàn)要看你看什么電影，有的出現(xiàn)特別多，有的就是日常交流的那些東西，所以我覺得可能對電影里面也得有一定的了解，它是什么樣的電影。我覺得如果俚語多的話，也有好處，你可以學(xué)幾個(gè)俚語，也覺得挺有意思的。但是你要知道這個(gè)俚語并不是最常用的東西，就算俚語很多，其實(shí)還有很多的日常語言。如果你自己有一個(gè)辨別能力，這個(gè)是很重要的。
主持人：有很多人可能都會有這樣的認(rèn)為，多學(xué)俚語，就能學(xué)到英國人和美國人日常用的語言？這點(diǎn)您怎么看？
王淵源：這是一個(gè)錯(cuò)誤的理解，這個(gè)俚語或者說不是特別常用的東西，或者說它就是，比如說我們是特別好的朋友，我們才會用這些語言用的特別多，其實(shí)學(xué)俚語如果你光學(xué)它肯定是對你沒有好處，甚至說有壞處，因?yàn)樗皇亲畛Ｓ玫恼Z言，還不如你學(xué)基本的語言，日常用的，那個(gè)肯定以那個(gè)為主，如果你有這個(gè)愛好，你覺得俚語還有意思，你也可以學(xué)，但是千萬不要光學(xué)俚語。
網(wǎng)友：在初始階段，是學(xué)美式英語好，還是英式英語好？我每天早晨都有聽廣播的習(xí)慣，不知道是聽VOA或是BBC好？
王淵源：如果是每天早晨聽，我建議他都聽，到時(shí)候他必須能聽得懂，因?yàn)槟闳ッ绹�，也有英國人，你去英國也有美國人，你去別的地方也有其他國家的人，你聽都能聽得懂，從一開始接觸各種各樣的口音是好的。不過你自己練模仿，如果你要模仿一個(gè)東西，我建議你就選一個(gè)，或者選美音，或者選英音，狂模仿，同時(shí)練聽力的時(shí)候，聽各種各樣的口音。
主持人：您還是建議說的時(shí)候應(yīng)該選擇一種，不要雜在一塊？
王淵源：對。我們新航道學(xué)校的校長胡敏老師，他很強(qiáng)調(diào)，我很贊同他的觀點(diǎn)，現(xiàn)在我們學(xué)的都是國際英語，我們想成為國際人士，英語只不過是一個(gè)工具，說到聽力我們必須都得聽得懂，能聽得懂各種各樣的國際口音，包括非英語國家的英語口音，這個(gè)也得能聽得懂。
網(wǎng)友：您怎么看學(xué)習(xí)第二語言和母語的關(guān)系，一個(gè)人的母語對學(xué)習(xí)第二語言有影響嗎？這個(gè)影響體現(xiàn)在哪些方面呢？
王淵源：肯定有一定的影響，因?yàn)槟阋呀?jīng)有了母語的習(xí)慣，主要是語法的習(xí)慣，如果我是學(xué)西班牙語，我以前是學(xué)西班牙語的，相對來說比較簡單，因?yàn)樗恼Z法區(qū)別比較多，但是它的詞匯就比較像，有的時(shí)候我看西班牙語我也能看得懂，很多詞根都挺象的，所以你的母語就是給你一個(gè)基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)西班牙語，因?yàn)檎Z法不同，比如說動詞改變比較多，所以對以英語為母語的人學(xué)西班牙，用動詞比較不習(xí)慣，因?yàn)槲覜]有這個(gè)習(xí)慣。一個(gè)中國人學(xué)英語，英語跟漢語是截然不同的，比如說語法還是詞匯方面都是很不一樣的，一些你母語的習(xí)慣可能會影響你的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵這個(gè)問題你得意識到，比如說中文的語法習(xí)慣，比如說剛才說的雖然、但是，只要你意識到這個(gè)問題，就可以解決了，意識到你的母語和現(xiàn)在學(xué)的語言有什么區(qū)別，或者說發(fā)音，中文沒有這個(gè)音，英文有這個(gè)音，你得知道這個(gè)問題，這個(gè)音對你來說比較難發(fā)，你得多花點(diǎn)時(shí)間發(fā)這個(gè)音，這個(gè)是自然的。
但是有的中文有，英文也有，你要花的時(shí)間來解決這個(gè)音相對來說要少。
網(wǎng)友：我不僅在學(xué)英語，同時(shí)也在學(xué)第二門外語，比如說法語，英語和法語很多詞類似，發(fā)音不一樣，我又背了法語，背了英語，弄混了怎么辦？
王淵源：比方說你學(xué)法語不停止學(xué)英語這個(gè)問題不是特別大，我當(dāng)時(shí)開始學(xué)漢語的時(shí)候，我剛開始西班牙語說的挺好的，我不用西班牙語，百分之開始很困難，中文跟西班牙語不像，我學(xué)西班牙語的時(shí)候也會重現(xiàn)中文，當(dāng)時(shí)挺郁悶，這兩個(gè)都學(xué)不好，比如說你學(xué)法語繼續(xù)練英語對學(xué)英語是有好處的，可以同時(shí)學(xué)。
網(wǎng)友：我是一個(gè)學(xué)生的家長，我想問問您認(rèn)為針對中國學(xué)生的情況，什么時(shí)候?qū)W英語比較合適？是從小學(xué)應(yīng)該開始么？您有什么建議？
王淵源：首先我說一下，我很佩服中國的家長，因?yàn)槲铱此麄儗⒆拥闹С趾完P(guān)心真是令人感動，對這個(gè)問題也可能是所有的家長都在考慮的一個(gè)問題，應(yīng)該什么開始學(xué)英語。
簡單說，開始越早越好，一出生就可以教他英語，越早越好。再說細(xì)一點(diǎn)，不是為了我的孩子學(xué)英語，如果他學(xué)的不認(rèn)真，比如說每周上他花一個(gè)小時(shí)的英語培訓(xùn)中心，送到那兒，沒怎么學(xué)，但是我的孩子學(xué)英語，其實(shí)這個(gè)還不如等到晚一點(diǎn)開始認(rèn)真學(xué)。但是如果你讓這個(gè)孩子經(jīng)常接觸這個(gè)英語，比如說在家里面買一些英文的碟給他這個(gè)機(jī)會看，他會認(rèn)為看這個(gè)碟是非常愉快的事情，他很喜歡，培養(yǎng)他的積極性，我覺得讓一個(gè)小孩很早就開始學(xué)英語是非常好的，結(jié)果他跟同學(xué)比可能更有優(yōu)勢。
網(wǎng)友：從小學(xué)英語，是應(yīng)該注意口語還是語法，有什么比重？按什么順序？
王淵源：一開始學(xué)的不用分的這么細(xì)，他在學(xué)口語的時(shí)候，同時(shí)也在吸收語法的同志，學(xué)的比較自然，如果從口語開始，如果要分的那么細(xì)從口語開始，其實(shí)也在學(xué)其他的東西，同時(shí)也在學(xué)聽力，透視也培養(yǎng)語感，就是對語法的感覺，對以后看東西和寫東西有好處，我不太主張?jiān)谀阏麄�(gè)學(xué)的過程當(dāng)中分得這么細(xì)，課是可以分，但是其實(shí)有一種認(rèn)識和了解，其實(shí)這些東西都是互相有關(guān)系的，如果他小時(shí)候口語練的比較多，但是同時(shí)也學(xué)其他的東西。
網(wǎng)友：如果我自己想做一個(gè)國際商務(wù)方面的英語翻譯，我已經(jīng)有8千的詞匯量，也有很好的中文水平，我需要上什么樣的課程進(jìn)行培訓(xùn)呢？
王淵源：想做那種同聲傳譯之類還是書面的翻譯？
他說的可能是口頭上的翻譯，現(xiàn)在有一些課程，可以有一些材料可以去買去練，我比較熟悉的是北外，北外的課程目前為止是弄的比較好的，包括它出的一些材料，也可以去那邊咨詢，看那邊的課程是怎么樣的。
網(wǎng)友：您剛剛談到多運(yùn)用，我現(xiàn)在接觸到的一些英文的課本，英文書或者是報(bào)紙，都是特別學(xué)術(shù)性的，我去哪兒找比較口語化的東西？
王淵源：我覺得挺好找的，我不知道他去哪兒找。比如說去一個(gè)書店，現(xiàn)在中國的書店比較大的書店基本上都有英文的書，而且學(xué)術(shù)類的雖然也多，但是肯定是能找到一些比較口語化的東西，基本上自己不知道怎么判斷，什么是比較口語化的，但是有一個(gè)方法，你翻開這本書，如果有很多的對話，顯然是比較口語化的東西，就找一些書里面有更多的對話的，就可以確認(rèn)這個(gè)東西是比較口語化的東西。
主持人：看電影和聽歌幫助應(yīng)該會比較大些吧！
王淵源：看電影是比較口語化的，聽歌也看是個(gè)別歌，我認(rèn)為很好的方法，歌詞不一定是口語化的東西，但是更像詩。
網(wǎng)友：我去參加培訓(xùn)，聽到的很多聽力磁帶都是中國人朗誦的，這樣對我的英語學(xué)習(xí)有幫助嗎？
王淵源：如果中國人口語比較好，也有幫助，但是我覺得沒有必要，還是用以英語為母語人來錄這個(gè)磁帶，比如說我們學(xué)校很多的材料都是以英語為母語的老師錄的磁帶，如果有學(xué)校這么做，發(fā)中國人錄的磁帶，這個(gè)我覺得也能理解，可能是成本比較低，錄制這個(gè)磁帶，只要在公開跟學(xué)生說這就是中國人錄的，這個(gè)也可以接受，但是我建議如果學(xué)生發(fā)這個(gè)，還不如自己發(fā)十幾塊錢買一個(gè)磁帶是外國人錄的。
網(wǎng)友：因?yàn)樵谥袊泻芏嗟氖【陀泻芏嗟姆窖�，我在學(xué)英語的時(shí)候夾雜著口音，這個(gè)問題怎么處理呢？
王淵源：他說英語的時(shí)候，這個(gè)問題不是特別大，或者跟一般的中國人學(xué)，普通話說的很好的中國人說英語沒什么很大的區(qū)別，因?yàn)樗鄬τ诹硗庖粋�(gè)語言，你說英語帶一點(diǎn)中文的口音，跟你一個(gè)人帶普通化的口音說英語的時(shí)候，另外一個(gè)人帶上海話的口音說英語，其實(shí)沒有多大的區(qū)別，他們可能互相溝通有問題，但是他們跟外國人溝通，我們聽著覺得差不多，最好如果能把口音改掉，或者說如果有個(gè)別的音沒有發(fā)好，你有口音的問題不大，但是如果你把個(gè)別的音，語音上沒有什么問題，發(fā)音上沒有什么問題，別人能理解就行了，這個(gè)挺好的，帶有口音問題不是很大，只能能聽懂就行了。
網(wǎng)友：現(xiàn)在中國的英語培訓(xùn)市場，各種培訓(xùn)五花八門，你如何看待這種英語培訓(xùn)形式，對于英語愛好者而言，他如何針對自己選擇適合自己的方式？
王淵源：確實(shí)現(xiàn)在的選擇很多，我覺得這絕對是好事，肯定是好事。另外一方面讓學(xué)生覺得比較困惑，以前可能只有一個(gè)地方，或者說兩個(gè)地方，現(xiàn)在有很多的地方，因?yàn)橛羞@種競爭，大家都在競爭，都想做的比人家好，結(jié)果誰都會做的更好一些。所以這個(gè)對學(xué)生其實(shí)是好的。
怎么選，我覺得在很大的程度上，這個(gè)是靠自己去感受，很多的培訓(xùn)學(xué)校，包括我們，你可以先去聽，先報(bào)這個(gè)班，有一些試聽課，你可以去聽，這個(gè)不適合我，你可以退班，這個(gè)我們和其他的學(xué)校是給學(xué)生一種選擇的機(jī)會和體驗(yàn)的機(jī)會，我建議學(xué)生多利用這樣的機(jī)會，這個(gè)很重要。
另外一個(gè)你對一個(gè)學(xué)校的信譽(yù)，你去一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，你交的錢表示對那個(gè)學(xué)校的一種信任，我們對待這種情況是很認(rèn)真的，就是說我們的學(xué)生到我們的學(xué)校交了錢想辦個(gè)班，我們肯定很認(rèn)真對待他，我們會盡我們的能力給他最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個(gè)是我們所能做到的，我們能做的是盡我們的能力，希望學(xué)生對我們滿意。
網(wǎng)友：我學(xué)英語已經(jīng)學(xué)了很多年了，但是我現(xiàn)在還是不能很流利表達(dá)我自己的想法，我覺得我其他方面的能力不成問題，比如說寫作和閱讀，但是只要我想說話的時(shí)候，單詞都知道，但是不能在腦子里面構(gòu)成一個(gè)句子，從嘴里自然的蹦出來，有沒有什么好的建議？
王淵源：這個(gè)學(xué)生的問題很具體，很多人聽起來有共鳴，都有這個(gè)感覺，我可以很清楚告訴他他是什么問題，他學(xué)英語學(xué)了很多年，其他的方面不成問題，就是口語，很明顯他是缺乏口語的練習(xí)，就是這么簡單，沒有這么多練口語的機(jī)會，如果讓他的口語跟他的寫作和聽力一樣好，必須多練，而且我建議最好是按照我原來描述的三位一體的方法，多跟人交流，多朗讀，多模仿，這三個(gè)練習(xí)的方式結(jié)合起來，可以使他的口語跟上他的閱讀能力。
網(wǎng)友：像您說中文說這么好，我想問一下，您是怎么記憶中文的單詞，我們也好換位思考一下對增加英文詞匯量有點(diǎn)幫助。
王淵源：怎么記憶？我到中國我發(fā)現(xiàn)很多人都在背單詞，我從來沒背過單詞，我學(xué)中文的過程當(dāng)中，我也從來沒背過單詞，有一個(gè)結(jié)果其實(shí)有很多詞我不會，但是我基本上讓我能表達(dá)我自己的意思的單詞我都會，如果我想表達(dá)的一個(gè)東西，我就用簡單的詞來表達(dá)這個(gè)東西，我覺得就可以。
我是怎么記憶的呢？當(dāng)時(shí)我可能跟很多的中國學(xué)生一樣，我沒有在背，我背是怎么寫那個(gè)東西，現(xiàn)在很多都忘了，我寫的時(shí)候，如果有一個(gè)新的漢字或者說新的詞，我寫的時(shí)候，我會一邊寫，一邊說，做幾遍，然后就有意找機(jī)會用，就不用這么再背這個(gè)東西了，一邊寫一邊說，再有意用就可以了。
主持人：您覺得中國學(xué)生背英文單詞用這樣的方法能適用嗎？
王淵源：我覺得也好，中國學(xué)生跟我不一樣的地方，我當(dāng)時(shí)不用考試，我學(xué)我想用的詞就行了，但是中國學(xué)生就是針對考試，所以有時(shí)候必須得背單詞，而且背得越多越好。但是如果想真正有效的記住不只是背，而且能用，必須有意找機(jī)會去用，那個(gè)是在這個(gè)三角，它是屬于你真的跟別人交流的時(shí)候，你就有意用你學(xué)過的詞，或者你寫的時(shí)候。
主持人：謝謝John給我們這么多的建議，聊天的時(shí)間也差不多了，最后再給廣大的英語愛好者說幾句吧！
王淵源：我作為一個(gè)英語老師，在中國而且我覺得很多其他的外籍老師有同樣的感覺，我就是覺得非常感動，因?yàn)檫@么多中國人很認(rèn)真，而且很開心地，特別想把我的母語給學(xué)好，讓我很開心，我有機(jī)會幫助學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，所以我覺得我從事的這個(gè)事業(yè)，從事這個(gè)行業(yè)讓我很開心，而且我希望以后有更多的機(jī)會跟網(wǎng)友交流，希望今天我說的這些東西對你們多少有點(diǎn)幫助。最后也歡迎網(wǎng)友如果想更深入地了解，歡迎到我們新航道學(xué)校，在北京農(nóng)科院那邊。
主持人：非常感謝John作客新浪嘉賓聊天室，也非常感謝北京新航道學(xué)校的大力支持，聊天實(shí)錄會在新浪網(wǎng)的英語頻道發(fā)布，請廣大網(wǎng)友關(guān)注，本次聊天到此結(jié)束。
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