任何對(duì)美稍有感受力的人，若是拋開(kāi)功利，潛心學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，他就必然會(huì)為語(yǔ)言的內(nèi)在之美所吸引，這種吸引和考試無(wú)關(guān)。人生需要激情，成功需要激情，自信來(lái)自激情，激情造就天才。你可以不是天才可以不學(xué)英語(yǔ)，你不能沒(méi)有激情。新概念班上曾經(jīng)有學(xué)生談到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“前十次課我為老師的激情感動(dòng)不已，下來(lái)的十次課我為自己還能有這樣的激情而感動(dòng)，最后十次課我已完全沉浸在成功的喜悅中。”

 
     激情聯(lián)想如何運(yùn)用到英語(yǔ)的實(shí)際學(xué)習(xí)中呢？

     首先，用激情聯(lián)想征服詞匯。先看這樣一組單詞：sap(樹(shù)中的汁液)，rap(輕快的敲擊)，zap(突然消失)，lap(大腿)。首字母S所形成的曲線(xiàn)給人以流動(dòng)的意象；敲擊是彎曲的手指和rap的首字母形狀相似；Z是代表閃電的符號(hào)，閃電總是乍現(xiàn)即逝，這樣便很容易理解為什么zap是突然消失的意思；最后看lap，修長(zhǎng)的‘l’修長(zhǎng)的腿，過(guò)目難忘。除了詞形的聯(lián)想，單詞的讀音也是建立聯(lián)想的絕佳素材。如pest(害蟲(chóng))讀音很近“拍死它”；dust(除去灰塵)音近“打死它”；字母p的發(fā)音與拍打撞擊聲音相關(guān)。

   其次，是用激情英語(yǔ)聯(lián)想法快速突破英語(yǔ)口語(yǔ)。江博老師指出，英漢口語(yǔ)在發(fā)音機(jī)制上有一些根本的區(qū)別。漢語(yǔ)發(fā)音具有訴情的特征，主要是把氣送出去，例如我們說(shuō)：“啊，長(zhǎng)城呀！”就明顯是吐氣式的抒情。但英語(yǔ)發(fā)音的基本特征卻是收氣。即使“I love you”這樣的表白，聽(tīng)上去也是冷靜收斂的，多看看原版影片就能體會(huì)到其中的微妙。他說(shuō)，英語(yǔ)交流中的SOFTEN原則：smile時(shí)刻面帶微笑，讓對(duì)方感到你溝通的誠(chéng)意；open開(kāi)放互動(dòng)的交流；feel富于感情；touch借助手勢(shì)借助身體語(yǔ)言輔助交流；eyecontact說(shuō)話(huà)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)看著對(duì)方的眼睛，這是一種禮貌，也表達(dá)著自信；nod不要吝惜點(diǎn)頭贊許，即使你并不完全認(rèn)同對(duì)方所言，也應(yīng)該點(diǎn)頭以示你在認(rèn)真傾聽(tīng)。著名的3D口語(yǔ)練習(xí)法就是：dialogue———對(duì)話(huà)，discussion———討論和debate———辯論。3D口語(yǔ)練習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。Dialogue要求學(xué)習(xí)者熟悉日常交際用語(yǔ)，了解英語(yǔ)國(guó)家交際習(xí)慣；discussion要求學(xué)習(xí)者能用英語(yǔ)表述自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，討論話(huà)題盡可能多元化；debate要求說(shuō)話(huà)者在短時(shí)間內(nèi)組織整理出支持自己觀(guān)點(diǎn)的論據(jù)，并通過(guò)英語(yǔ)清楚有力地表達(dá)出來(lái)。 

　　在辯論中，觀(guān)點(diǎn)是次要的，重要的是如何論述。早在北外教書(shū)的時(shí)候，江老師便自創(chuàng)了3D口語(yǔ)突破法，自那時(shí)起“江博3D口語(yǔ)”便贏得贊譽(yù)不斷。突破聽(tīng)力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，你要不斷地聽(tīng)，不斷地聽(tīng)，激情飽滿(mǎn)地聽(tīng)下去，在某個(gè)時(shí)刻，你終會(huì)豁然開(kāi)朗，突破聽(tīng)力。此外，在選擇英語(yǔ)聽(tīng)力素材的時(shí)候，一定要挑選純正的英語(yǔ)，如VOA(Voice of America)，BBC(British Broadcasting Corporation)。原音電影，英文歌曲也是訓(xùn)練聽(tīng)力的上佳素材。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/waiyu/yingyuxuexi/16961.html

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