第七單元導(dǎo)學(xué)案：認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)計(jì)數(shù)單位
第7單元第5時(shí) 備時(shí)間： 上時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)具體的實(shí)例讓學(xué)生感受到萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形 象的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。
2、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn) ：
認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，會(huì)數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)位順序表。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、 觀察下列兩組數(shù)，接著數(shù)出后面的5個(gè)數(shù)。
27、37、47、57、（ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）
110 、210、310、410、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
２、讀出下面的數(shù)。
375 309 420 200
３、想一想，999是（ ）位數(shù)，再添１是（ ），它是（ ）位數(shù)？
二、堂練習(xí)
4、最小的四位數(shù)是（ ），比它小1的數(shù)是（ ）。
5、由3個(gè)千、7個(gè)百和9個(gè)一組成的數(shù)是（ ）；680里面有（ ）個(gè)十。
6、985、990、995、（ ）、（ ）、（ ）。
7、5307是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
8、比最大的三位數(shù)多1的數(shù)是（ ），比最小的四位數(shù)少1的數(shù)是（ ）
9、十位的右面是（ ）位，左面是（ ）位。千位的右面是（ ）位，左面是（ ）位。
10、最小的五位數(shù)是（ ），最大的四位數(shù)是（ ），它們相差（ ）。
11、4705中的4表示（ ）,8420中的4表示（ ），124中的4表示（ ） 。
12、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，都要從( )位起．
13、一個(gè)數(shù)千位上是1，個(gè)位上是6，其余各位都是0這個(gè)數(shù)是( )．
14、在9989和9991中間的數(shù)是( )。
15、由4個(gè)一、6個(gè)百、7個(gè)千組成的數(shù)寫(xiě)作____ 讀作：____________
16、與1000相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。

三、寫(xiě)出下列各數(shù)。
7個(gè)千和8個(gè)一（ ） 8個(gè)百和7個(gè)十（ ） 一千零一十（ ）
九百九十九（ ） 3個(gè)百、8個(gè)十和5個(gè)一（ ） 九百零九 （ ）
一千零五十寫(xiě)作（ ） 一千零三寫(xiě)作（ ）
四、讀出下列各數(shù)。
2004 讀作： 2909 讀作：
1235 讀作： 8500 讀作：
5040 讀作： 5780 讀作：
五、
1、一個(gè)四位數(shù)，千位上和個(gè)位上都是1，其它數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)是（ ）
A、1010 B、1001 C、1100
2、讀數(shù)時(shí)，中間有兩個(gè)零（ ）A、都要讀出 B、都不讀出 C、只讀一個(gè)零
3、最大的四位數(shù)是（ ）A、1000 B、 9988 C、9999
4、五千零五十五寫(xiě)作（ ）A、5050 B、5550 C、5055
5、與10000最近的數(shù)是（ ） A、9999 B、1000 C、9000
6、用兩個(gè)0，兩個(gè)4組成的四位數(shù)中，不讀出0的是（ ）
A、4400 B、4004 C、4040
7、9998的近似數(shù)是（ ）A、9990 B、10000 C、9000
六、解決問(wèn)題
1.操場(chǎng)上有18個(gè)男同學(xué)跳繩，又了同樣多的女同學(xué)，現(xiàn)按4人一組跳繩，共可以分成幾組？


2.一雙布鞋8元錢，3雙布鞋的價(jià)錢正好可以買4雙涼鞋．一雙涼鞋多少錢？


3.二年級(jí)有24名男生和18名女生，每7名同學(xué)分成一組，可以分幾組？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/138213.html

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