3.7.5簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法練習(xí)
課型練習(xí)使用教師

內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)第97、98頁練習(xí)二十二。
目標(biāo)：
1.加深理解小數(shù)加減法的算理，能正確地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
2.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高觀察能力、分析能力、概括能力及計(jì)算能力。
3.深刻感受數(shù)學(xué)于生活，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣和善于研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：加深理解小數(shù)加法的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體或投影儀
教 學(xué) 過 程
一、情境導(dǎo)入，回顧再現(xiàn)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)加.減法的計(jì)算方法，回憶一下，計(jì)算方法是什么呢？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從最低位算起， “滿十進(jìn)一”或“退一當(dāng)十”） 好，讓我們進(jìn)入“計(jì)算快車”吧！對(duì)自己有信心嗎？（練習(xí)二十二第1題及補(bǔ)充題目）
3.7+4.2 4.5+2.3 2.7-1.5 8.4-7.5
2.5-0.8 6.2+3.9 1.1-0.3 1.4+0.8
同學(xué)們，數(shù)學(xué)于生活，利用小數(shù)加.減法的知識(shí)，你們認(rèn)為可以研究身邊的哪些數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生回答，教師有選擇地板書：身高.體重.書本的價(jià)格等，這節(jié)課我們就用我們學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問題。（教師板書課題：簡(jiǎn)單小數(shù)加減法的練習(xí)）
二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高
（一）基本練習(xí)
1．書本的價(jià)格問題（練習(xí)二是十二第2題）小紅的生日那天，她收到了兩份禮物：《童話故事》6.80元，《動(dòng)腦筋》3.40元。
第（2）小題可以估算或者口算，也可以列豎式計(jì)算，算出結(jié)果再進(jìn)行比較。根據(jù)有關(guān)信息，你還能提出哪些問題？教師有選擇地板書學(xué)生提出的問題,學(xué)生解決。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
2.身高問題（練習(xí)二十二第3題）根據(jù)課下尋找的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算
（二）提高練習(xí)
1．住房問題。
流逝的時(shí)光擋不住同學(xué)們成長(zhǎng)的腳步。同樣，我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展也是日新月異的，一座座拔地而起的高樓就是見證。
老師最近調(diào)查了一下咱們中國三大城市的人均住房使用面積，情況是這樣的。（出示練習(xí)二十二第4題的統(tǒng)計(jì)圖）。你能提出哪些問題？你會(huì)解答提出的問題嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？
2．乘車問題
社會(huì)發(fā)展了，人們生活水平提高了，不再滿足于吃好.穿好.住好，也希望有機(jī)會(huì)走出家門，到全國各地去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。這不，老師在五一長(zhǎng)假期間去旅游，就碰上了乘車的難題，你們?cè)敢鈳臀覇幔浚ǔ鍪揪毩?xí)二十二第5題情境圖）
從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？
讓學(xué)生目明白10公里（千米）以內(nèi)票價(jià)1元，每增加1公里增加0.5元，是指坐10站或10站以內(nèi)都只要1元，坐十幾站就要1元加幾個(gè)0.5元。
提出問題：（1）從兒童樂園到光明街，要花多少錢？
（2）如果要從兒童樂園坐車去師范大學(xué)參觀，算一算，不趕時(shí)間的情況下怎樣乘車省錢？
（三）提高、拓展練習(xí)
1．體重問題ww
小明把自己近幾年的體重做個(gè)統(tǒng)計(jì)（出示課本練習(xí)二十二第6題的統(tǒng)計(jì)圖），你發(fā)現(xiàn)了什么信息？你能解答下面的問題嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后匯報(bào)交流
2．用5、0、7和6這幾個(gè)數(shù)字寫出下面各數(shù)，每個(gè)數(shù)字只能用一次。
（1）小于1，小數(shù)部分是三位的小數(shù)；
（2）大于7，小數(shù)部分是三位的小數(shù)。
三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善
自主檢測(cè)
1.直接寫得數(shù)
0.2+0.3= 1.2-0.5= 3.2+1.5= 1.3-0.8= 1-0.2= 3.6+2.4=
6+0.8= 6.2-3= 4.8-2.5= 6.3-3.6= 6.8+0.7= 2.4-1.8=
2.找規(guī)律，填一填
（1）0.2 ,0.5 ,0.8 ， （ ），（ ） (2) 9.8, 9.6, 9.4, 9.2， ( ), （ ）
3.用豎式計(jì)算
9.6-8.2= 6.8+8.7= 9.6-7.8=
4.解決問題
（1）亮亮和爸爸比身高，亮亮身高1.2米，比爸爸矮0.6米，爸爸身高多少米？
（2）三（1）班同學(xué)們正在進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽
剛剛：我跳了1.5米 亮亮：我比剛剛少跳了0.3米 軍軍：我比亮亮多跳了0.2米
亮亮跳了多少米？ 軍軍跳了多少米？
四、歸納小結(jié)，課外延伸
1.小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)加.減法的計(jì)算，誰談?wù)勀愕氖斋@？
2.通過這節(jié)課的練習(xí)，你感覺自己在哪方面有了明顯的提高？本節(jié)課你最大的收獲是什么？
板書設(shè)計(jì)：
簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法練習(xí)
書本的價(jià)格 身高問題
住房問題 乘車問題
體重問題
作業(yè)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)：
用豎式計(jì)算
6.6-2.8= 1.8+3.7= 6.1-5.8=
綜合：

拓展提升：

教學(xué)反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/33878.html

相關(guān)閱讀：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2