歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

“人體免疫細(xì)胞”閱讀答案

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小學(xué)說(shuō)明文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀短文,完成 7 ~ 8 題。(共 4 分) 人體免疫細(xì)胞能發(fā)現(xiàn)并殺死被感染的細(xì)胞而不傷害健康的細(xì)胞,其機(jī)理一直困惑著人們?茖W(xué)家最近初步揭開(kāi)了其中的奧秘,原來(lái)被感染的細(xì)胞能 閱讀短文,完成7
~8
題。(共4
分)
人體免疫細(xì)胞能發(fā)現(xiàn)并殺死被感染的細(xì)胞而不傷害健康的細(xì)胞,其機(jī)理一直困惑著人們。科學(xué)家最近初步揭開(kāi)了其中的奧秘,原來(lái)被感染的細(xì)胞能發(fā)出信號(hào)向免疫細(xì)胞求救。
美國(guó)馬里蘭大學(xué)的一個(gè)科研小組最近在英國(guó)《自然》雜志上發(fā)表論文指出,人體細(xì)胞中大都含有肽,它是細(xì)胞健康狀態(tài)的標(biāo)志物。細(xì)菌或病毒侵入細(xì)胞后會(huì)破壞該細(xì)胞,同時(shí)自己也分解繁殖。這時(shí)肽分子就會(huì)與細(xì)菌或病毒碎片結(jié)合。這樣,附近的免疫細(xì)胞就得到該細(xì)胞受感染的信號(hào),然后通知其他免疫細(xì)胞一同將受感染的細(xì)胞及其中的感染物殺死。

該科研小組是利用X
射線晶體分析法發(fā)現(xiàn)這一奧秘的。他們選用了能誘發(fā)某些白血病的HTLV
病毒作為研究對(duì)象,并在免疫細(xì)胞T
細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了這一病毒的受體。當(dāng)肽分子與該病毒殘片結(jié)合后,就會(huì)激發(fā)附近的T
細(xì)胞上該病毒的受體,從而使T
細(xì)胞發(fā)揮作用?茖W(xué)家說(shuō),T
細(xì)胞上含有上百萬(wàn)個(gè)不同的受體,利用它可發(fā)現(xiàn)大量細(xì)菌或病毒并將受其感染的細(xì)包殺死。
7
.第二段中,“
它(肽)是細(xì)胞健康狀態(tài)的標(biāo)志物”
的意思是 (

)(2
分)
A
.人體細(xì)胞在健康狀態(tài)下,其中才會(huì)有肽分子存在。
B.
肽在細(xì)菌或病毒入侵后能發(fā)生求救信號(hào),維護(hù)人體健康。
C
.人體在健康的狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)含有的肽相對(duì)較多。
D
.肽分子能將入侵的細(xì)菌或病毒分解并與其碎片結(jié)合。
8
.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是
( ▲ )(2
分)
A
.向免疫細(xì)胞發(fā)生求救信號(hào)的是人體細(xì)胞中的肽分子。
B
.肽分子與細(xì)菌或病毒的碎片結(jié)合后,會(huì)激發(fā)T
細(xì)胞內(nèi)肽的受體。
C
.最終殺死細(xì)菌或病毒的是T
細(xì)胞中的細(xì)菌或病毒的受體。
D
.T
細(xì)胞中的受體,不僅殺死了細(xì)菌或病毒,還殺死了受感染的細(xì)胞。
參考答案:
7
、
B
[
解題思路]

它(肽)是細(xì)胞健康狀態(tài)的標(biāo)志物

的意思是

肽在細(xì)菌或病毒入侵后能發(fā)出求救信號(hào),維護(hù)人體健康

。
A
項(xiàng)把因果關(guān)系倒轉(zhuǎn)了。是肽

維護(hù)人體健康

,而不是

在健康狀態(tài)下才會(huì)有肽分子存在

。
C
項(xiàng)也是犯了同樣的錯(cuò)誤,應(yīng)是

有肽在,人體才會(huì)健康

,而不是相反。
D
項(xiàng)是從肽分子的功能方面說(shuō)的,不是對(duì)題目中那句話(huà)的直接的解釋。
8

B
項(xiàng)

肽分子與細(xì)菌或病毒的碎片結(jié)合后

,激發(fā)的是
T
細(xì)胞內(nèi)病毒的受體,而非肽的受體。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/340028.html

相關(guān)閱讀: