歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導(dǎo)圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
小學閱讀網(wǎng)
記敘文
說明文
文言文
議論文
散文閱讀
課內(nèi)閱讀
課外閱讀
閱讀指導(dǎo)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦記憶
>
小學閱讀
>
小學散文閱讀
>
《春之懷古》閱讀答案及賞析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
小學散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
閱讀下面的文章,完成 25 27 題。 春 之 懷 谷 張曉風 ? ①春天必然曾經(jīng)是這樣的:從綠意內(nèi)斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端
閱讀
下面的文章,完成
25
—
27
題。
春
之
懷
谷
張曉風
?
①春天必然曾經(jīng)是這樣的:從綠意內(nèi)斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
②那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷,可以無端地惹哭滿天的云,一陣杜鵑啼,可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風起,每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正,春天就是這樣的不講理、不邏輯,而仍可以讓人心平氣和。
?
③春天必然曾經(jīng)是這樣的:滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾,猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師,因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
?
④而關(guān)于春天的名字,必然曾經(jīng)有這樣的一段故事:在《詩經(jīng)》之前,在《尚書》之前,在倉頡造字之前,一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁,一個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰,一雙患風濕痛的腿在猛然間感到的舒活,千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候,他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀,用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”。
⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度,有的負責用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家,他們吱吱喳喳地算了又算,核了又核,終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
?
⑥至于所有的花,已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊,交給蜜蜂去編冊。所有的樹,交給風去縱寵。而風,交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。
?
⑦春天必然曾經(jīng)是這樣的,或者,在什么地方,它仍然是這樣的吧
?
穿越煙囪與煙囪的黑森林,我想走訪那躑躅在湮遠代中的春天。
?
25
、第①段中主要運用了那兩種修辭手法?請簡要分析其表達效果。(
4
分)
26
、文章從哪些方面寫了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”?(
4
分)
27
、下面對這篇散文的分析不恰當?shù)囊豁検牵?br />
)(
4
分)
A
、本文第三自然段用直接抒情的手法,表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。
B
、“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來,使這篇文章達到了條理清晰,讀來一目了然的效果,充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。
C
、本文通過對自然春景的想象、懷念和向往,表現(xiàn)了作者對煙囪如林的都市
生活
的某種厭倦。
D
、本文作者把自然界中難以言表的春的意象,都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài),給讀者以形象逼真的感受。
參考答案:
25
、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法,把春景描摹得生動形象,美不勝收,體現(xiàn)出作者對美好春景的渴盼。
26
、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、春的頑強。
《春之懷古》賞析:
前兩段,描繪春天降臨的情形。這些描寫,想象豐富,飽含深情。語言靈動形象。運用擬人化寫法,春天以及春天中的各種風物,均被賦予鮮活可愛、生機勃勃的品性;運用了比喻,將春天比喻為
“
一首澌澌然的歌
”
,別致而傳神地突出了春天的神奇和美好;也運用了排比、反復(fù),使文章內(nèi)蘊豐富,使聯(lián)想和想象鮮活靈動,使語言賦予詩意和抒情特征。
第
③
段,寫所有生命在黯淡和嚴寒中堅韌、執(zhí)著地堅守,終于盼來了春天。這段用了擬人,生動地表現(xiàn)出:冬天里,
生命雖處于暫時低潮,但仍頑強持守,并滿懷著對春天的期盼。也用了比喻,將
“
春天
”
喻為受人期盼的
“
王師
”
,既突出了春天的強大力量,也突出了萬物對春天的期盼。
第
④
段通過寫
“
春
”
這一名字的由來
,
表現(xiàn)春的到來為人們的內(nèi)心重新注入舒暢和愉悅。這段也
運用了排比、反復(fù)的修辭手法。
第
⑤
段
表面上是寫鳥丈量天空,實質(zhì)上表現(xiàn)的是:春天的天空是那么的開闊、湛藍,春天的飛鳥是那么的愉悅、歡暢。第
⑥
段表面上是寫蝴蝶點花、蜜蜂編蕊、和風寵樹、風鈴?fù)祜L,實質(zhì)上表現(xiàn)的是:春天給萬物帶來歡悅。兩段都運用擬人化寫法,把春天中的花、鳥等風物寫得靈動可愛、生機勃勃。也用了排比、反復(fù)的手法。
末段,既總結(jié)前文內(nèi)容,又卒章顯志。
“
這樣
”
指代的就是第
①
到第
⑥
段所寫到的春天曾經(jīng)有過的純凈、溫煦、和諧和生機勃勃。
“
穿越煙囪與煙囪的黑森林,我想走訪那躑躅在湮遠代中的春天
”
句意謂:在今天
“
煙囪與煙囪的黑森林
”
這樣的環(huán)境中,真正的春天已經(jīng)消失,這令人追懷嘆惋。這句話是全文文眼,即主旨所在:一方面,作者深情地
“
懷古
”
,極力追思贊美春天曾經(jīng)有過的純凈、溫煦、和諧和生機勃勃;另一方面,作者悲憤地
“
傷今
”
,正是深感工業(yè)時代環(huán)境污染之痛,作者才深情緬懷那消失在湮遠代的春天。
“
春天必然曾經(jīng)是這樣的
”
這句話是全文的線索。它領(lǐng)起了對過去的春天曾經(jīng)有過的各種美景的描繪。它也強調(diào)了這些春天美景屬于過去,呼應(yīng)了文題
“
懷古
”
之意,暗示了本文主旨。
27.C
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/359074.html
相關(guān)閱讀:
《病房里的感動》閱讀答案
《學會微笑》閱讀答案
《狼與鹿的傳奇故事》閱讀答案
小學生散文閱讀《威尼斯之夜》
《成全一棵樹》閱讀答案
上一篇:
《只揀兒童多處行(節(jié)選)》閱讀
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
五級下冊閱讀《露珠》附答案
閱讀《山中避雨》選段(附答案)
《敬畏生命的依米花》閱讀答案
閱讀《敬畏生命》選段(有答案)
《海燕》閱讀答案
《病房里的感動》閱讀答案
《鄉(xiāng)村教師》閱讀答案
小升初語文閱讀訓練《父親留下的書香》附答案
閱讀《丑菊》
《一片樹葉》閱讀答案
推薦閱讀
<<假如看見一縷炊煙>>(18分)
假如看見一縷炊煙 (18 分 ) 在人跡罕至的深山密林里,假如看見一縷炊煙 在饑腸轆轆的旅途中……
閱讀《小院吟》附答案
閱讀 《小院吟》,回答文后問題 關(guān)中農(nóng)村,總喜歡用泥巴打墻,圍起一個院兒。我家的小院在……
《我的啟蒙老師》閱讀答案
難得回一趟老家,我到曾經(jīng)讀過過 4 書的金盆小學看望邁的啟蒙老師。 晚上與老師東拉西扯地……
《鄉(xiāng)村教師》閱讀答案
鄉(xiāng)村教師 臨近大學畢業(yè)的那段日子,同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了,唯有娟……
“看過一幅兒童畫:一個魚缸”閱讀答案
閱讀下面文段,回答后面問題。 看過一幅兒童畫:一個魚缸,里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚……
相關(guān)閱讀
艾青《偶像的話》閱讀
散文閱讀《丑菊》
賈平凹《丑石》選段 閱讀答案
《我家的小院》閱讀答案
《秋葉的思念(15分)》閱讀答案
《月跡》閱讀問題及答案
《威尼斯的小艇》閱讀答案
小升初語文閱讀訓練《父親留下的書香》附
《仙人掌》閱讀答案
《狼與鹿的傳奇故事》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved