Unit 8 At the weekends
一、內(nèi)容簡(jiǎn)析：
本單元內(nèi)容圍繞"周末活動(dòng)"展開(kāi)，通過(guò)周末活動(dòng)引出本單元的四會(huì)內(nèi)容和昆蟲(chóng)類(lèi)名稱(chēng)。涉及的句型有how do you
spend your weekends? how does he/she spend his/ her weekends?
本單元設(shè)計(jì)的周末活動(dòng)有網(wǎng)上沖浪、爬、看電視、蕩秋千、看卡通片、捉昆蟲(chóng)等，學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)都會(huì)很感興趣。教師在教學(xué)中應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較生動(dòng)的情景，以便更有效的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)作類(lèi)詞組；對(duì)于昆蟲(chóng)類(lèi)名稱(chēng)的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分利用昆蟲(chóng)標(biāo)本或圖片等多種形式，把昆蟲(chóng)類(lèi)詞匯的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起。
二、教學(xué)要求：
1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞和詞組talk, weekend, very, learn fro, sport,
often, of course, catch, an ant, a bee, a butterfly
2 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型 how do you spend your weekends? how does
he/she spend his/ her weekends? i often ... soeties i ...
3 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型 i can learn a lot fro it. of course, i
do.
4 了解字母組合ee在單詞中的讀音。
5 會(huì)誦讀歌謠 we kno
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型 i can learn a lot fro it. of course, i do.
四、教學(xué)安排：
共六課時(shí)。
第一課時(shí)學(xué)習(xí)a部分
第二課時(shí)學(xué)習(xí)b部分
第三課時(shí)學(xué)習(xí)c部分
第四課時(shí)學(xué)習(xí)d部分
第五課時(shí)學(xué)習(xí)e、f、g、h部分

第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
5b .unit 8 a部分 read and say
二、教學(xué)目標(biāo)
1 能正確理解、掌握a部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。
2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)。
3 初步掌握會(huì)話中出現(xiàn)的四會(huì)單詞和句型。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
能正確理解、掌握a部分會(huì)話。
四、課前準(zhǔn)備
1 準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片。
2 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。
3 黑板上預(yù)先寫(xiě)好課題 unit 8 at the weekends
五、教學(xué)過(guò)程
Step1 listen to a song 《we know》
Step2 free talk
Step3 revision
1、出示圖片，讓學(xué)生看圖復(fù)習(xí)以前所學(xué)的詞匯---go swiing/ clibing/ jogging, play
football/ basketball, play the piano/ violin, go to the park/
cinea, watch tv, play chess ...
2、活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做。學(xué)生聽(tīng)教師口令邊說(shuō)、邊做動(dòng)作，鞏固以前所學(xué)的詞匯。
Step4 presentation and drill
1、教師出示一個(gè)掛歷，指著星期六和星期天問(wèn)學(xué)生 what do you do on saturdays and sundays? 學(xué)生回答 i play football. 教師接著說(shuō)：how do you spend your
weekends? oh, you often play football at the weekends.讓學(xué)生理解句子的意思，然后教師指著星期六和星期天對(duì)學(xué)生說(shuō) weekend, at the weekends, 讓學(xué)生理解該詞的含義,跟讀模仿單詞weekend, at the weekends 及句型how do you spend your weekends? 板書(shū)單詞及句型weekend 及句型how do you spend your weekends?
2、教師在掛歷的大部分周末處畫(huà)上足球，剩下的畫(huà)上tv---t : how do you spend your weekends? 啟發(fā)學(xué)生回答: i often play football. soeties i watch tv. 通過(guò)直觀的圖示使學(xué)生了解often 和soeties 的含義，板書(shū)單詞often 和soeties 及句型i often play football. soeties i watch tv.
3、師生問(wèn)答，學(xué)習(xí)并操練how do you spend your weekends?及其答語(yǔ) i often ...
soeties i ...
4、教師出示課投影片簡(jiǎn)介課內(nèi)容，讓學(xué)生了解對(duì)話的背景，然后問(wèn)學(xué)生：look. this is wang bing. how does he spend his weekends? he likes surfing the internet.通過(guò)畫(huà)有電腦的投影片使學(xué)生明白該句的意思。教師接著 說(shuō)：i likes surfing the internet, too. i think it's very interesting. i can learn a lot fro it. i can read novels、learn english、qq, etc on the internet. what do you think of it? 教師通過(guò)手勢(shì)、表情引出單詞very, learn fro, 教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽(tīng)、模仿、跟讀，并拼讀。
5、教師接著介紹課中人物的周末活動(dòng)，然后問(wèn)：how does he/she spend his/ her
weekends? 通過(guò)手勢(shì)、表情讓學(xué)生理解該句的意思，引導(dǎo)學(xué)生用he/ she often ... 和 soeties he/ she... 回答，板書(shū)學(xué)習(xí)單詞sport, catch, of course
6、讓學(xué)生分層次練說(shuō)句型how does he/she spend his/ her weekends? he/ she
often ... 和 soeties he/ she...
7、讓學(xué)生看圖、聽(tīng)錄音，整體理解對(duì)話。
Step5 practice and consolidation
1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀。
2 學(xué)生小組分角色朗讀。
3 在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)試著表演對(duì)話。
4 游戲活動(dòng)：看看、說(shuō)說(shuō)。讓一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生用英語(yǔ)描述。
Step6 Hoework
聽(tīng)本課對(duì)話的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠在小組內(nèi)進(jìn)行表演。

第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
5b. unit 8 b部分 look, read and learn
二、教學(xué)目標(biāo)
1 通過(guò)復(fù)習(xí)能正確熟練掌握a部分會(huì)話，并能表演對(duì)話。
2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)。
3 熟練掌握b 部分 look, read and learn中出現(xiàn)的四會(huì)單詞。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
能正確熟練地掌握b部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞。
四、課前準(zhǔn)備
1 準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片。
2 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。
3 準(zhǔn)備本課b部分出現(xiàn)的單詞的圖片。
4 黑板上預(yù)先寫(xiě)好課題unit 8 at the weekends
五、教學(xué)過(guò)程
Step1 Listen to a song
Stpe2 Free talk
Step3 Revision
1 出示本課對(duì)話投影片，師生看圖問(wèn)答。
2 學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對(duì)話。
3 活動(dòng)：listen and act---學(xué)生聽(tīng)教師口令邊說(shuō)、邊做動(dòng)作，復(fù)習(xí)
動(dòng)物類(lèi)單詞,活躍課堂氣氛，為新課學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。
Step4 Presentation and drill
1 出示b部分單詞的圖片，讓學(xué)生看圖，教師可引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片，如：look at y pictures. there
are any insects. look, this is an ant. it's lovely. do you like it?
2 教授單詞an ant,讓學(xué)生聽(tīng)錄音進(jìn)行靜聽(tīng)、模仿、跟讀、拼讀。
3 分層次拼讀單詞 an ant
4 同樣方法學(xué)習(xí)其余七個(gè)單詞
5 游戲活動(dòng)：what's issing?---把兩張或三張圖片展示給學(xué)生看，然后抽掉其中一張，讓學(xué)生說(shuō)出被抽掉的那一張圖片的單詞
Step5 Practice and consolidation.練習(xí)和鞏固
1. 競(jìng)賽活動(dòng)：學(xué)生看圖，分組認(rèn)讀、拼讀單詞，看哪組說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。
2 . 小組活動(dòng)：do a survey---設(shè)計(jì)do you like...? yes, i do./ no, i
don't.問(wèn)答練習(xí)，小組開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，完成活動(dòng)調(diào)查表
3. 小組推選代表匯報(bào)調(diào)查情況。
Step5 Hoework
抄寫(xiě)本課所學(xué)的四會(huì)單詞。

第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
5b .unit 8 c部分 ask and answer
二、教學(xué)目標(biāo)
1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。
2 掌握句型how do you spend your weekends?及其回答i often ...
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
四會(huì)掌握句型how do you spend your weekends?及其回答i often ......
四、課前準(zhǔn)備
1 準(zhǔn)備本課會(huì)話的投影片。
2 準(zhǔn)備本課b部分出現(xiàn)的單詞的圖片。
3 準(zhǔn)備本課c部分出現(xiàn)的圖片。
4 黑板上預(yù)先寫(xiě)好課題 unit 8 at the weekends
五、教學(xué)過(guò)程
Step1 Learn to sing
Step2 Free talk
Step3 Revision
1 出示本課對(duì)話投影片，師生看圖問(wèn)答。
2 學(xué)生看圖小組內(nèi)表演對(duì)話。
3 出示本單元單詞圖片,讓學(xué)生看圖認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。
Step4 Presentation and drill
1 出示幾組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容邊做動(dòng)作，其余學(xué)生根據(jù)其動(dòng)作說(shuō)出該動(dòng)詞詞組，可在小組間進(jìn)行競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2 教師做出彈琴的樣子說(shuō)：I like playing the piano. i often play the piano
at the weekends. how do you spend your weekends? 引導(dǎo)學(xué)生回答 I often ...
3 師生問(wèn)答，運(yùn)用how do you spend your weekends? i often ...句型。
4 競(jìng)賽活動(dòng)：連鎖操練---一個(gè)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)i often ...然后問(wèn)另一個(gè)學(xué)生how do you spend your weekends?依次類(lèi)推進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
5 出示c部分第一幅圖，教師與一個(gè)學(xué)生示范，然后其他學(xué)生在小組內(nèi)模仿、練說(shuō)。
6 小組匯報(bào)表演。
7 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆頭練習(xí)--- how do you spend your weekends? i often ...
Step4 Practice and consolidation
1 小組活動(dòng)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表----學(xué)生五人一個(gè)小組，運(yùn)用how do you spend your weekends?I often ...句型進(jìn)行小組調(diào)查，完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
2 小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
Step5 Hoework
看c部分圖片造句。

第四課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
5b.unit 8 d部分 look and say
二、教學(xué)目標(biāo)
1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)對(duì)話和詞匯。
2 學(xué)習(xí)并掌握句型how does he/ she spend his/ her weekends?及其回答he/ she
often ... soeties he/ she ...
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
四會(huì)掌握句型how does he/ she spend his/ her weekends?及其回答he/ she
often ... soeties he/ she ...
四、課前準(zhǔn)備
1 準(zhǔn)備d部分出現(xiàn)的投影片。
2 在黑板上預(yù)先寫(xiě)好課題unit 8 at the weekends.
五、教學(xué)過(guò)程
Step1 Learn to sing a song
Step2 Free talk
Step3 Revision
1 出示本課對(duì)話投影片，學(xué)生看圖用英描述。
2 學(xué)生表演對(duì)話。
3 出示圖片，讓學(xué)生看圖快速認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。
Step4 Presentation and drill
1.雙簧表演---全班提問(wèn)how do you spend your weekends?
臺(tái)前兩個(gè)學(xué)生一個(gè)造句另一個(gè)做動(dòng)作 i often... 教師在他們回答后問(wèn)全班：how does he/ she
spend his/ her weekends?引導(dǎo)學(xué)生回答he/ she often ... 教師說(shuō)：yes.
and soeties he/ she ...
2 .教師示范句型，邊說(shuō)邊板書(shū)：how does he/ she spend his/ her weekends? he/
she often ... soeties he/ she ... 通過(guò)動(dòng)作、表情讓學(xué)生理解并讓學(xué)生學(xué)說(shuō)。
3 .出示投影片, 指導(dǎo)學(xué)生看圖，談?wù)搱D片, 分層次讓學(xué)生練說(shuō) how does he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ... soeties he/ she ...
（1）學(xué)生小組內(nèi)模仿句型、練說(shuō), 然后小組匯報(bào)。
（2）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆頭練習(xí)--- how does he/ she spend his/ her weekends?
he/ she often ... soeties he/ she ...
Step5 Practice and consolidation
游戲活動(dòng)1：做做、猜猜---請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到臺(tái)前表演動(dòng)作，第二個(gè)學(xué)生背對(duì)著第一個(gè)學(xué)生，全班提問(wèn)how does he/ she
spend his/ her weekends? 讓第二個(gè)學(xué)生運(yùn)用he/ she often ... soeties
he/ she ...句子猜一猜。
Step6 Hoework
看d部分圖片造句。

第五課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
5b unit 8.e部分 read the passage, f部分think and guess, g部分listen
and repeat和h部分 sing a song
二、教學(xué)目標(biāo)
1 通過(guò)復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯.
2 能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ).
3 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并理解e部分 read the passage.
4 了解字母組合ee在單詞中的讀音。
5 能熟練表演唱本單元出現(xiàn)歌曲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
能正確地運(yùn)用句型how do you spend your weekends? i often... how
does he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ...
soeties he/ she ...并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。
四、課前準(zhǔn)備
1 準(zhǔn)備e、g部分出現(xiàn)的投影片。
2 準(zhǔn)備本課對(duì)和詞匯的投影片和圖片。
3 在黑板上預(yù)先寫(xiě)好課題unit 8 at the weekends.
五、教學(xué)過(guò)程
Step1 Sing a song 表演唱英歌曲we kno
Step2 Free talk 師生交流
Step3 Revision 復(fù)習(xí)
1 出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀三會(huì)單詞、拼
讀本課四會(huì)單詞，用競(jìng)賽活動(dòng)的形式鼓勵(lì)學(xué)生參與。
2 出示本課對(duì)話投影片，學(xué)生表演對(duì)話。
3 用本課所學(xué)句型how do you spend your weekends? i often... how
does he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ...
soeties he/ she ...調(diào)查周?chē)�同學(xué)的周末活動(dòng)。
Step4 Read the passage
1 出示e部分的投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，引出生詞glow和fight.
2 讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊看圖，理解整篇短意思。
3 在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聽(tīng)錄音模仿、跟讀。
4 教師由易到難提問(wèn) how does the boy spend his weekends? what can ants
do? what can fireflies do? which insects do you like? what do
you think of insects?
Step5 Listen and repeat
1 出示單詞投影片，讓學(xué)生認(rèn)讀bee, see, sleep, tree這四個(gè)詞。
2 分層次朗讀單詞，讓學(xué)生體會(huì)字母組合ee在單詞中的發(fā)音，還可以讓學(xué)生再試讀一些單詞，如：teeth, feet,
weekend
3 看圖，教師示范動(dòng)作，讓學(xué)生理解句子，并讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，朗讀時(shí)注意句子的節(jié)奏---i can see soe bees sleeping in the tree.
Step6 Think and guess
1 游戲活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)、猜猜---教師示范，就一種昆蟲(chóng)給出一些描述，再問(wèn)what is it? 讓學(xué)生用is it ...?猜答案。
2 小組開(kāi)展游戲活動(dòng)。
Step7 sing a song---表演唱本課的英歌曲 we kno
Step7 Hoework
運(yùn)用本課所學(xué)句型how do you spend your weekends? i often...how does
he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ...soeties he/ she ...進(jìn)行交流。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/41275.html

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