五年級語上冊第七單元復習資料
23、林沖棒打洪教頭
一、詞語：款待 羞慚 理睬 措手不及 依草附木 押解 較量
二、多音字。
hái jiě jīn zhāo

還（ 還有） 解（理解） 禁（ 禁不�。┏�（朝陽）
huán jiè jìn cháo

還（ 還書） 解（押解） 禁（ 禁 止） 朝（朝代）
三、根據(jù)課內容。
1、課是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對課的學習，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮的人，洪教頭是個自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力的人。
2、林沖是梁好漢中的一位，與他相關的故事還有： 《林沖雪夜上梁》《誤闖白虎堂》
四、拓展練習。
1、中國四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等；《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。
2、《水滸傳》中的人物綽號。

柴進--小旋風 吳用--智多星 李逵--黑旋風 魯智深--花和尚
3、人物心情的成語： 六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安
24、少年王冕
一、詞語：耽誤 晶瑩 孝敬 隔壁 明媚
二、結合課內容，寫出你的理解。
1、課選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學畫，終于成為"畫荷花的高手"，贊揚了王冕勤奮好學的精神和孝敬長輩的美好品德。

三、按課內容。
一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出了，照得湖水通紅。上青一塊，紫一塊；下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯。可惜這里沒有一個畫工，把這荷花畫下�！彪S后轉念又想：“天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？”
四、成語積累。
1、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧
2、表現(xiàn)優(yōu)美風景的：清水秀 青綠水 桃紅柳綠 風光旖旎 美不勝收
3、表現(xiàn)熱愛祖國的：精忠報國 國家興亡，匹夫有責 愛國愛民 憂國憂民
4、場面的 ：車水馬龍、人人海、萬人空巷 熱火朝天
五、讀一讀，背一背。
墨 梅（?王冕）
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

六、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是"詩中有畫，畫中有詩"，就和中人在畫圖中的意思相近，請寫出一首王維的水田園詩。
《居秋暝》
空新雨后，天氣晚秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
25、黃鶴樓送別
一、詞語：按捺不住 膾炙人口 譽滿天下 依依惜別 暫時 暮春煙霧迷蒙
二、填空。
1、課二、三自然段寫"話別"。從中可以看出李白對孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。
2、這是一篇"包詩"，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠去，觸景生情，吟詩抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。
三、送別詩賞析。
送杜少府之任蜀州（唐?王勃）
城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。
海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。
26、清平樂 村居
一、背誦并默寫《清平樂 村居》。

二、填空。
1、《清平樂?村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。全詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。
2、你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢令、卜算子等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書江西口造壁》、《西江月夜行黃沙道中》等。
3、在中國古代學史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的學體裁，如：
唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
三、詩詞賞析：
1、描寫農(nóng)村生活的詩詞：
過故人莊 唐孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還就菊花。

2、描寫兒童生活情趣的詩詞：
村居 【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸早，忙趁東風放紙鳶。
3、描寫不同季節(jié)的風的詩詞：
1、夜風雨聲，花落知多少？ 2、林暗草驚風，將軍夜引弓。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。 4、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

練習七
一、寫出跟《水滸傳》有關的四條成語。
二、背背朝代歌。
三、寫出下列人物分別屬于哪個朝代。
吳王夫差（ ） 林則徐（ ） 王勃（ ） 蘇軾（ ）
越王勾踐（ ） 諸葛亮（ ） 李白（ ） 劉備（ ）
四、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對嗎？
任達華（ ） 華國鋒（ ） 冼星海（ ）解東（ ）
單田芳（ ） 樸詩禮（ ） 燕子平（ ）應強（ ）
五、拓展練習。
1、熟記成語。
六畜興旺 五谷豐登 物華天寶 人杰地靈 煥然一新 百廢俱興

千帆競發(fā) 萬馬奔騰 蒸蒸日上 欣欣向榮 國泰民安 人壽年豐
2、讀一讀，背一背。再寫出幾條春聯(lián)。
河增秀色，大地谷春暉。 神州有無皆麗日，祖國無處不春風。
春雨洗塵埃一片，清新好風景。 東風送和煦 千株紅梅最風光。
　句子練習
一、關聯(lián)詞練習。
1、選擇適當?shù)年P聯(lián)詞填入括號中。
A不僅……也…… B不是……而是…… C一邊……一邊…… D雖然……卻…… E因為……所以…… F不但……而且……
①恩科西（ ）感染了艾滋病，（ ）他一點也不悲觀消沉。
②頑強的水滴（ ）有專一的目標（ ）有持之以恒的毅力。
③諾貝爾面對失去親人的痛苦，（ ）悲觀放棄（ ）依然鍥而不舍地進行炸藥的試驗。
④談遷（ ）沒有被厄運打垮，（ ）還創(chuàng)造了生命的奇跡。
⑤（ ）齊白石老人“不教一日閑過”，（ ）他的繪畫技藝終于達到了爐火純青的境界。
⑥恩科西（ ）與病魔作斗爭（ ）呼吁人們關心艾滋病人。
2、加上適當?shù)年P聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
①小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②主人不讓阿遼莎讀書。 主人責罵她。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③老鼠落到了貓的手中。 老鼠再也別想活了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④你沒有告訴我。我知道了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤陳老師對錯誤的同學批評一通了事。 陳老師對犯了錯誤的同學耐心地做思想工作。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿ ＿
3、把下面的句子補充完整。
①雖然四條龍張牙舞爪，形象逼真，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
②＿ ＿ ，就一定能取得成功。
③諾貝爾不僅沒有享受自己的財富，＿ ＿
④他上課的時候一邊認真思考，＿ ＿
二、修辭練習。
1、判斷下面句子使用的修辭方法。
①一陣微風吹拂，柳條像細腰的姑娘在舞蹈。（ ）
②迎客松有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎游客的到。（ ）
③黃果樹瀑布的響聲蓋過人喧馬嘶，天地鍵只存下一片喧囂的水聲了。（ ）
④水滴帶給我們的是什么精神？是鍥而不舍，頑強不屈的精神。（ ）
⑤清早上學校，花兒對我笑�。� ）
2、按要求改寫句子。
①太陽升上頭。
改為擬人句： ＿
②因為談遷具有頑強的信念，所以厄運沒有打垮他。
改為設問句： ＿
③小紅在跳舞。
改為比喻句： ＿
三、把下面的句子寫具體。
1、東風廣場真大啊， ＿

2、時間過得真快啊， ＿
3、公園里的人真多啊， ＿
4、那座可真高啊， ＿
5、教室里真干凈啊， ＿
6、菜市場可真吵啊， ＿

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/42791.html

相關閱讀：五年級語文上冊第二單元每課測試題