Unit 5 This is my family

備課教師 上課教師：

教學課題

Unit 5 This is my family

共3課時

教學目標

1、能聽懂、會說新單詞。

2、熟練的介紹家庭成員。

3、能運用句型“This is ……”介紹自己的家人。

重點難點

能熟練運用句型“This is ……”介紹自己的介紹家庭成員

教學準備

錄音機 卡片

教學過程

個體意見

Period 1

Step 1 Warming up

利用已學句型進行師生問候。

Step 2 Presentation and drill

1、教師出示課前準備的家庭照片：

T：This is my family photo. Do you know they?

說完用中幫助學生理解，然后板書句型“This is ……”。

2、指著照片里面的人物讓同學們猜猜是老師的什么人，然后老師用句型“This is ……”進行一一介紹。

3、讓同學們出示自己的家庭照片，然后用新句型向同學介紹自己的家人。

4、玩游戲—finger family

讓同學們在自己的手指上畫出自己的家人，然后用句型“This is ……”向同學介紹自己的finger family。

5、幫助學生理解課A部分內(nèi)容大意。

6、聽課A部分錄音，跟讀。

Step 3 Consolidation

1、創(chuàng)設情境，自由會話。

2、評價、練習、家庭作業(yè)。

Period 2

一、教學目標

1、熟練的介紹家庭成員。

3、能運用句型“This is ……”介紹自己的家人。

二、教學重點難點

能熟練運用句型“This is ……”介紹自己的介紹家庭成員。

三、教學步驟

Step 1 Warming up

利用已學句型進行師生問候。

Step 2 Presentation and drill

1、看B部分插圖的照片，用句型“This is ……”介紹該照片里的人。

2、聽課B，C部分錄音，學生跟讀。

3、學生根據(jù)課C部分內(nèi)容制作家庭照片的卡片。

4、學生自讀課D部分。

1）讓學生聽錄音，教師出示掛圖，展示D部分對話。

2）幫助同學理解對話內(nèi)容。

3）分角色進行對話表演。

Step 3 Consolidation

1、創(chuàng)設情境，自由會話。

2、評價、練習、家庭作業(yè)。

Period 3

一、教學目標

1、復習句型“This is …”。

2、掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的讀音和書寫，了解Qq、Rr、Ss、Tt在單詞中的發(fā)音。

二、教學重點難點

掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的讀音和書寫，了解Qq、Rr、Ss、Tt在單詞中的發(fā)音。 m

三、教學步驟

Step 1 Warming up

1、師生問候。

2、復習已學句型。

Step 2 Presentation and drill

1、教學課E部分。

1）用動作或圖片展示Qq、Rr、Ss、Tt的書寫。

2）教師將字母卡貼出來，學生跟錄音讀。

3）放課E部分錄音，出示新單詞卡片，強調(diào)字母Qq、Rr、Ss、Tt在單詞中的發(fā)音，并讓學生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會。

T：Qq、Qq、Qq、queen，

Rr、Rr、Rr、rice，

Ss、Ss、Ss、sing，

Tt、Tt、Tt、tea，

……

5、練讀E、F部分。

Step 3 Consolidations

1、通過G部分內(nèi)容進行模仿進行創(chuàng)設情景，自由會話。

2、幫助學生理解G部分內(nèi)容大意。

3、評價。

4、家庭作業(yè)，聽磁帶，讀課。

板書設計

課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/79474.html

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