青青二門主課和二門副課不及格，初一留級，重讀一年，升入初二，學校里的語、數、外任課教師課后為他補習，爸爸又請家教，青青雙休日也沒休息，但成績總不見起色，這究竟是什么原因？青青由爸爸媽媽陪同前來咨詢，經過咨詢找到了問題所在：是不良的學習方法和學習習慣，主要表現在以下這些方面。

　　首先是課堂學習：①不記筆記；②上課不舉手發(fā)言；③滿足于一知半解，不會提問質疑，問題越積越多，影響后面內容的學習；④做完作業(yè)不收拾學習用品，也不準備好第二天的學習用品，因而常常是丟三拉四，花很多時間尋找。

　　其次是家庭作業(yè)：①不復習就做作業(yè)；②不主動學習，依賴別人，從一年級開始爸爸媽媽陪讀，不會寫的字家長寫給他看，不會做的數學題家長做給他看，離開父母，寫不出的字不問老師，不問同學，也不查字典，常用錯別字代替，做不出的作業(yè)第二天抄襲別的同學；③每天只求完成書面作業(yè)，而且不使用工具書，草率敷衍，問題越積越多。

　　再次是復習和預習：一章內容學完后從不認真考慮什么是重要的地方，也不能看書回想要點，更不會用參考書或習題集來測試自己的能力，不檢查自己記住了多少知識，偶爾想看看參考書，只讀一遍而不理解參考書的內容時，會認為內容太難而不讀了，考試前不會制定復習計劃，復習時不會一邊摘錄，一邊用彩色筆作記號，從不預習課本內容，因而不能帶著問題去聽課。
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