介紹一下如高中生物學習的過程中提升學習效率。

課堂上認真聽講。此時應注意的關鍵一點是，思路一定要跟著老師走。遇到難理解的問題，應立即做好標記，待老師完全講授完以后，再進行思考。平時學習一定要牢記這一點:抓住課堂，這是學好新課最重要的環(huán)節(jié)。聽課過程中還要注意記筆記的方法。生物學雖是理科課程，但中學階段所學知識需要識記、背誦的占有很大比例，所以記筆記在這門學科上就顯得更加重要，記筆記時，既要避免將筆記記為教師上課的流水賬，也要避免記成板書的翻版。教師強調(diào)的關鍵詞、分析的重難點要及時記下（或在書上劃下）；教師在解析的題目中所歸納、補充的重要知識要及時記下。

心理學家艾賓浩斯等人發(fā)現(xiàn)，遺忘的進程是先快后慢，在識記后的20分鐘，就差不多遺忘了40％左右；一天以后，遺忘就達到66％.如果過了很長時間，直到考試前才復習，就幾乎等于重新學習了。所以，新課之后一定要注意及時復習。

（1）利用好課內(nèi)外時間及時復習

課堂上，教師總留有一些時間來及時回憶、復習、反饋新知識，學生不能認為聽懂了就忽視此環(huán)節(jié)，應按老師的要求積極地投入到這一時間段的復習中。作業(yè)前，必須將當天所學新知復習一遍（具體形式可為讀書、整理筆記等），再做作業(yè)，即先復習后做作業(yè)。“磨刀不誤砍柴功”，若能養(yǎng)成抓住做作業(yè)前先復習的良好習慣，不僅可以提高當天做作業(yè)的效率，還能在長期的學習中培養(yǎng)自主學習、分析問題、歸納知識體系等諸多能力。

（2）知識周周清、月月清

對于生物學習來說，在做到以上環(huán)節(jié)的基礎上，要在每周和每月選個恰當?shù)臅r間來復習鞏固一周和一個月所學的知識，在這一階段復習的過程中，由于往往一個單元已經(jīng)學完，此時的復習要注意知識樹、知識網(wǎng)絡的構建，復習要全面。

手段三加強規(guī)范化練習，強力糾錯

練習不同于機械的重復，它是有目的、有步驟、有指導的活動。新學習的知識，只有通過遷移練習，知識才能夠得以鞏固，才能夠得以升華。也只有通過練習，才能夠培養(yǎng)我們的審題能力，分析問題的能力，解決問題的能力以及應用新知識的能力。同學們對做錯的題要及時糾正，建立錯題集，加強反思。

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