不要把學(xué)習(xí)變得復(fù)雜化 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：佚名

　　一個(gè)主要問(wèn)題是“學(xué)習(xí)”的目的，即我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的可以分為三個(gè)理想層次。學(xué)習(xí)的最高理想，是通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)有的一切科學(xué)文化知識(shí)，延續(xù)人類的文明成果，不斷推進(jìn)人類社會(huì)的整體發(fā)展。學(xué)習(xí)的中層理想，是借助學(xué)習(xí)，形成一定的知識(shí)、能力、素質(zhì)，為人類社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展作出自己的努力，推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。學(xué)習(xí)的最低理想，是在學(xué)習(xí)中，獲得基本生存和延續(xù)生命的技能，適應(yīng)社會(huì)對(duì)個(gè)人的需要。跑步比賽中，運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)只有一個(gè)：跑到終點(diǎn)，有了這個(gè)目標(biāo)，拋開(kāi)得獎(jiǎng)之類的功利性負(fù)擔(dān)，運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中思想就沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，只需要通過(guò)比賽這個(gè)過(guò)程達(dá)到終點(diǎn)就行了。學(xué)習(xí)也是如此，明白學(xué)習(xí)的目的，就等于知道了學(xué)習(xí)的意義何在，在學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中就有了明確的方向和意識(shí)，也就不會(huì)再因?yàn)?ldquo;學(xué)習(xí)（讀書(shū)）無(wú)用論”、“學(xué)習(xí)太復(fù)雜”、“學(xué)習(xí)好麻煩”等等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而困惑、停滯不前。

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