注重實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 ：注重實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。高考中對生物實驗題考查的方向是學生對生物實驗基礎(chǔ)理論的運用、探究能力、創(chuàng)新能力和生物科學的綜合能力。近幾年來，高考生物明顯增大了實驗設(shè)計、圖表分析試題的比例。據(jù)統(tǒng)計，歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是學生未能對實驗進行實際操作抑或是對實驗的原理、方法末能做到真正理解，實驗后沒有回憶思維過程、沒有分析結(jié)果。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

我們都知道，實驗是教材內(nèi)容的遷移和延伸，它離不開教材的理論基礎(chǔ)，因此要想在實驗設(shè)計上拿高分，在復習時就要掌握生物基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。實驗的復習還要側(cè)重于實驗的基本操作，實驗的分析、設(shè)計和評價�？梢赃x擇一些有代表性的實驗設(shè)計的題目，分類概括幾類題型，思考“怎么做”以及“為什么要這么做”等一系列問題，重視實驗原理和實驗方法，學會比較總結(jié)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xuexi/199361.html

相關(guān)閱讀：“開學綜合征” 需及時采取有效措施