袁舒流（670分北京大學物理系）

　　處理好學習、復習中的幾大關系

　　一、學習與其他課余生活的安排協(xié)調。我認為關鍵安排好學習與課余活動的時間。學習之余的課外活動應當有度，并有一定的選擇性。選擇一項適合自己的課外活動，確定目標有規(guī)律進行。這對提高學習效率，調整心態(tài)，以及培養(yǎng)綜合能力都有所幫助。

　　二、學科競賽與基礎課的相互促進。學科競賽讓同學們站在更高的層次看基礎課，使我們面對高考時更從容。同時學科競賽特別是理科競賽對培養(yǎng)自己的思維能力有很大幫助。

　　三、高考復習階段的心態(tài)調整。要處理好與同學、家長及老師的關系。以一種陽光、快樂的心態(tài)面對高考。

　　張明君（671分北京大學醫(yī)學部臨床醫(yī)學專業(yè)）

　　尋找適合自己的方式

　　學習最重要的是適合自己。我知道自己是個精力不夠充沛的學生，所以到高三我不加班加點，盡量保證充足的睡眠，讓自己上課時有足夠的精力。高三復習時可以適當多學點，但一定要根據(jù)自己的實際情況，要保證學習的時候能夠注意力集中，要有一個適合自己的時間表。到后期我很注意調整自己的生物鐘，使自己在高考時間段最興奮。

　　我覺得多讀多看對語文很適用。高三時，我準備一個摘錄本，摘一些名言警句，剪貼一些名人事跡。我會在床頭準備一些《讀者》、《青年文摘》、《譯林》之類的雜志和幾本散文，有空時隨手翻一翻。用老師的話說就是利用時間的邊角料。洗腳的時候、熄燈前一段時間，拿出來讀一讀，不斷積累，收獲是很驚人的。肚子里的“貨”多了，寫起作文來也會得心應手。

　　高三上學期比的是學習效率，到后期比的就是心態(tài)。有的同學看到黑板報上角的距高考還有××天的倒計牌時就會緊張。這時候就要學會放松，盡量不要給自己太大壓力。我考試前常常這樣想：“如果考得好就上重點大學，考砸了就去普通大學。進一般大學，反而更容易處于拔尖地位，會有更多機會等著我�！崩蠋煶Ｕf的一句話很受用，“全力以赴、無怨無悔”。使自己一直充滿斗志還不夠，還要學會及時調整自我。高考前三次模擬考試我都考砸了，提不起學習的興趣，我趕緊請假回家休息兩天。在家沒有那種緊張的臨考氣氛，失落的情緒逐漸變淡，然后再回學校重新找回做題的感覺。

　　牛天然（641分北京大學地球與空間科學系<自主招生>）

　　學習與應考有不同的方法

　　作為一個過來人，我更能體會到高一、高二打基礎的重要性，給我印象最深的就是語文。我有不少同學進入高三后才發(fā)現(xiàn)，語文總是這個分數(shù)，高不成低不就，拼命做題也無濟于事。我感覺語文有特殊性，高三前多花點時間，培養(yǎng)一下語文水平，高三會輕松許多。在高中階段，不論什么時候都需要專心聽講和勤思考。在課堂上，尤其是數(shù)學等理化科目，要拿出筆，趕在老師出答案和方法前打草稿，思考。這樣很容易得出一種新的思維方法，再與老師給出的方法對比，得到最好的解題途徑。進入高三做題目是必要的，而且量可能相當大。

　　張毅（637分<文>北京大學德語專業(yè)）

　　統(tǒng)籌加上規(guī)劃

　　我對學習的體會主要有以下幾點。一、對學習有濃厚的興趣。如果一個人覺得學習很苦，把學習看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務，而不是積極主動的學習。我認為興趣也不是天生的，是靠自己慢慢培養(yǎng)的。認真體會唐詩宋詞的意境美，數(shù)學推理的嚴謹美，英語發(fā)音的流利美，用心感受攻克難題的興奮，由不會到會的喜悅，你會逐漸喜歡學習，熱愛學習，像“饑餓的人撲在面包上”狼吞虎咽。二、合理統(tǒng)籌各學科。高考看的是總分，而不是某一科目的好壞。一般同學總有幾科較強，幾科較弱。水桶的容量取決于最短的木板的長度，瘸腿科很危險，但同時也是提升空間最大的。三、合理規(guī)劃時間。提高成績的關鍵是提高效率，提高效率的關鍵是合理規(guī)劃時間，就我而言，我不制定太長時期的學習計劃，但我會在每晚睡覺前把第二天的時間安排得細致入微，比如早自習前15分鐘復習一下昨天積累的內容，早飯前30分鐘背語文詩詞，早飯后30分鐘讀讀英語，正式上課按老師的進度來。四、重視細節(jié)。關鍵時刻，一個看似微不足道的細節(jié)就能決定成敗，比如審題是否一字不漏，答題是否規(guī)范嚴謹，版面格式是否美觀合理，字跡是否清晰工整等。每一道題、每一個字都能反映出你的基本功是否扎實。平時，我會像面對高考一樣嚴格要求自己，不放過每一個細節(jié)。只有在平時養(yǎng)成嚴禁細致的好習慣，高考中才能避免出現(xiàn)會而不對，對而不全，該拿的分卻拿不到的現(xiàn)象。五、樂觀積極的心態(tài)。心態(tài)的作用是巨大的。每天早晨睜開雙眼，我都會對自己說：“嶄新的一天又開始了，太美妙了！”然后我想一想今天要做的事，充滿活力地奔向教室。每晚臨睡前，我會回想今天完成的任務，安排明天的任務，對自己說：“明天又將是充實的一天�！蔽覐牟粚ψ约赫f：“我不行”、“太難了”等消極詞匯。心情不好時，我會及時調整。
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